進入初二年級的第二學期，朱友康的學習環(huán)境有了新的變化。
韓玉冰在張建校長的大力支持下，教學工作正在大刀闊斧地進行。
從學校整體發(fā)展的大局，對所有班主任和任課教師進行了全面調整。這樣的改革，按照過去的教學慣例是不正常的。因為，按照慣例應該在每一個新學年之初來進行。
但是，對于校長們來說，時間最重要，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的問題，絕對不能容忍再往后推遲一個學期，那樣做就是明知道誤人...
進入初二年級的第二學期，朱友康的學習環(huán)境有了新的變化。
韓玉冰在張建校長的大力支持下，教學工作正在大刀闊斧地進行。
從學校整體發(fā)展的大局，對所有班主任和任課教師進行了全面調整。這樣的改革，按照過去的教學慣例是不正常的。因為，按照慣例應該在每一個新學年之初來進行。
但是，對于校長們來說，時間最重要，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的問題，絕對不能容忍再往后推遲一個學期，那樣做就是明知道誤人...