韓玉冰搞教學也不是尋求一團和氣的人，他認為一團和氣最終不會有好結果。一團和氣是一種妥協。對于影響教學秩序和教學質量的行為和人，他要妥善解決或者果斷處理。
教授初中一年級歷史課的程老師，是一位從唐山地震后調到蓬州中學的老師，在聽課過程中，出現了幾次過激行為和異常行為。弄得同頭課聽課老師感到十分尷尬。
他竟然神經兮兮地稱呼正在聽課的李老師是貓頭鷹。
不知道他是從那個點...
韓玉冰搞教學也不是尋求一團和氣的人，他認為一團和氣最終不會有好結果。一團和氣是一種妥協。對于影響教學秩序和教學質量的行為和人，他要妥善解決或者果斷處理。
教授初中一年級歷史課的程老師，是一位從唐山地震后調到蓬州中學的老師，在聽課過程中，出現了幾次過激行為和異常行為。弄得同頭課聽課老師感到十分尷尬。
他竟然神經兮兮地稱呼正在聽課的李老師是貓頭鷹。
不知道他是從那個點...