藏書閣的符咒師分部安安靜靜的，沒有一個人，就連書籍上都落了一層厚厚的灰塵，似乎已經(jīng)很久沒有人打掃過了。
低階符咒師的書籍最多，洛炎黎并沒有急著看，繞著書架轉(zhuǎn)了一圈，洛炎黎才終于找到了僅有的一本記載了縛靈卷軸的書。
縛靈卷軸始源于遠古時期，那時的人們精神力普遍要比現(xiàn)在強大得多，現(xiàn)在的人大都以修煉靈力為主，很少注重精神力的修煉。
遠古時期想要凝結(jié)出縛靈卷軸班不是什么難事，稍有天賦的人都能夠做到，但是放在現(xiàn)在，卻是一件難如登天的事情了。
符紙承載了符咒師所有的攻擊力，而這由縛靈卷軸代替符紙，更能使符咒師的威力發(fā)揮到最大，而世間早已消失的空間符咒和馭靈符咒，都需要使用縛靈卷軸，所以，空間符咒師和馭靈符咒師早已經(jīng)成為傳說了。
要想用精神力凝結(jié)成縛靈卷軸，所需的精神力實在是個龐大的數(shù)目，方法其實并不難，只需要集中意念，只用精神力，在面前凝聚出縛靈卷軸的樣子。
聽起來很簡單的樣子，洛炎黎也就試了一試，她只知道自己的精神力還算強大，卻不知到底能不能成功凝結(jié)出縛靈卷軸。
精神力凝聚，洛炎黎面前很快出現(xiàn)了一個天青色的卷軸邊沿，然而就只是這一個邊沿，就幾乎抽空了洛炎黎的精神力，面色瞬間蒼白起來。
“停下?！蹦X海中突然響起了夜闌清冷的聲音。
“師父？”洛炎黎進了空間，空間中更有利于她精神力的恢復(fù)。
“天青色的縛靈卷軸，是低階符咒師能夠召喚出的卷軸，你的精神力足夠強大，但是還是不足夠一個低階縛靈卷軸所需要的，你現(xiàn)在可以一點點嘗試，想要凝聚出一個完整的縛靈卷軸，你還是需要達到靈尊?！?p> 達到靈尊已經(jīng)是夜闌的保守估計了，若是常人，沒有突破靈帝，根本不可能凝結(jié)出哪怕是低階的縛靈卷軸。
“中階的縛靈卷軸是藍色的，高階的縛靈卷軸是紫色的，而神階的縛靈卷軸，據(jù)說是金色的?！?p> “沒有人達到過神階嗎？”為什么據(jù)說是金色的？
“曾經(jīng)大約是有的吧?！币龟@也有些不確定，到現(xiàn)在為止，能夠達到神階符咒師的人或許是存在的，但是卻沒有任何人知道。
符咒師的修煉要比靈力的修煉難得多，若是有天賦，有那樣強大的精神力，多數(shù)人都會選擇去修煉丹藥師，而不是符咒師。
洛炎黎了解了大概的情況，那本記載了縛靈卷軸的書就沒什么特別大的用處了，洛炎黎把它放回了原位，去找了幾本低階符咒師的入門教程帶走了。
最基礎(chǔ)的符咒就是控制元素之力，比如風(fēng)，雷，水，火。隨著符咒等級的升高，對元素的控制也就更強，特殊符咒師除了可以控制這些最基本的元素之外，還能夠控制其他的東西，比如馭靈符咒師可以控制靈獸，空間符咒師可以控制空間之力。
洛炎黎這一晚，就在看符咒師咒語中度過了。
符咒師的咒語是不同于正常文字的一種符文，將這些符文組合起來，寫在符紙上，就能夠發(fā)揮作用，但是符文有千萬種，不同的符文組合起來更是有不同的效果，大多數(shù)的符咒師都選擇直接背下來自己要用的符文，但是在洛炎黎看來，這樣的方法實在是太浪費時間了。
就算她有過目不忘的能力，也做不到完全記住這些符文，所幸洛炎黎足夠聰明，很快發(fā)現(xiàn)了其中關(guān)竅。
符文說起來，還是一種文字，一種語言，既然是一種語言，那就有它自己的規(guī)律，掌握了這種規(guī)律，符文看起來也就和普通的文字差不了多少。
第二日清晨，洛炎黎早早起了床，來到了符咒師班的教室中，教室中一個人都沒有，且不說現(xiàn)在時間還早，即便是快到了上課的時間，教室中也才稀稀拉拉來了幾個人，看到新來的同學(xué)，都是面露訝異，但是卻沒有人上前去問候。
洛炎黎皺了皺眉，符咒師班這樣的氣氛，她實在是不喜歡，本以為蘇挽墨是那樣的性子，符咒師班其他的人也不會差的太多，看來還是她高估了。
上課鈴聲已經(jīng)響了十幾分鐘了，學(xué)生才都到齊，蘇挽墨也是踩著鈴聲進的教室，一屁股坐在了洛炎黎身邊，一只手還掩著嘴，大大打了個哈欠。
“我先睡會兒，老師來了叫我?！?p> 洛炎黎嘴角抽了抽，這句話還真是耳熟啊……
“上課鈴都響了，老師應(yīng)該馬上就來了?！?p> 蘇挽墨已經(jīng)趴在了桌子上，以一種氣若游絲的聲音說到：“放心，老師一時半會還來不了。”
說完，就找周公聊天去了。
果然，洛炎黎又等了十幾分鐘，老師才不急不慢地進了門。
“蘇挽墨，起立！”
洛炎黎還沒有來得及叫蘇挽墨，便被老師看到了。
蘇挽墨是被驚醒的，一看到是老師來了，乖乖認命站了起來。
“這是課堂，不是你睡覺的地方！這節(jié)課，到教室外罰站！”
蘇挽墨剛要走出座位，便被洛炎黎拉住了。
“我看，該罰站的是老師你吧?！?p> 洛炎黎此話一出，語驚四座。
“你是新來的？”那老師看了洛炎黎一眼，高高得昂起了脖子。
“你有什么資格問？”
四周不斷響起抽氣聲，這個老師是個中階符咒師，一向自視甚高，符咒師班的學(xué)生也都不敢違抗他的命令。
“你難道連尊師重教都不懂嗎？哪里來的鄉(xiāng)巴佬，怎么一點教養(yǎng)都沒有。”
“你也配被別人尊重？”
她是明白尊師重道，但是這樣的人未免太有辱老師這兩個字了。
“今天，我就代替你的父母教訓(xùn)教訓(xùn)你這個不知好歹的小兔崽子！”
那個老師已經(jīng)拿出了符紙，是一張已經(jīng)寫好符文的符紙，老師意念一動，洛炎黎站的位置就燃起了火焰。
這只是最基本的控火術(shù)，那老師本以為一個剛剛?cè)雽W(xué)的小姑娘根本躲不開的，誰知洛炎黎只是靈巧地一轉(zhuǎn)身，手中一道靈氣揮出，那火焰便連一點火星都不剩了，若不是桌子被燒的有些焦黑，別人都要以為剛才只是一場幻覺了。