“林韶雨同學(xué)，你是不是在等一個(gè)對(duì)你很重要的人？”某一天的英語(yǔ)早讀上，溫景這樣問(wèn)她。
林韶雨的分?jǐn)?shù)她能看得見(jiàn)，但是以現(xiàn)在林韶雨的狀態(tài)來(lái)看，要考到之前的那個(gè)分?jǐn)?shù)，或者說(shuō)達(dá)到之前的那個(gè)高度是不容易的。
至少現(xiàn)在可以說(shuō)是不可能了。
一定是哪里出了問(wèn)題。她曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)自己的同學(xué)，在接到自己爺爺奶奶去世的電話(huà)的時(shí)候，躲在廁所里面嚎啕大哭。
人的情感是脆弱的，林韶雨現(xiàn)在的狀態(tài)簡(jiǎn)直一蹶不振?？傊︻j廢的。
“溫景，要是有一天一個(gè)對(duì)你特別好的人，一個(gè)跟你約定過(guò)他會(huì)來(lái)找你的人，要是他突然不見(jiàn)了，不來(lái)了，履行不了承諾了。那，你――怎么辦？”
林韶雨看著溫景的眼睛神氣喪失了好多，呆滯而頹廢，溫景甚至都沒(méi)感覺(jué)林韶雨的焦點(diǎn)凝聚在自己臉上。
她看著自己的眼神，明明那么期待。要是自己如實(shí)回答，那么說(shuō)出來(lái)的話(huà)，會(huì)不會(huì)讓她感到悲傷或者痛苦？如果不讓她感到悲傷和痛苦，那又該怎么說(shuō)？
還有，林韶雨口中所說(shuō)的那個(gè)人，究竟是死了還是活著？要騙她嗎？
“我會(huì)等著他，等他來(lái)找我?！睖鼐奥f(shuō)。
林韶雨輕嘆一聲，不停地把手中的筆的筆蓋打開(kāi)又關(guān)上，每次筆蓋合起來(lái)都會(huì)發(fā)出一聲“嘖”的聲音。再把筆蓋拔出來(lái)，又會(huì)發(fā)出一聲“嘖”的聲音。
林韶雨把這樣一個(gè)來(lái)回的動(dòng)作啊，作為一個(gè)循環(huán)，她樂(lè)此不疲地重復(fù)，眼眸中的認(rèn)真和嘴角勾起的淺淺的笑讓她在別人的眼中像一個(gè)小傻子。
剛才在黑板上抄筆記的老師忽然轉(zhuǎn)過(guò)身，他眉頭緊皺，額頭上青筋暴起。學(xué)生們敏感注意到的是他手中的粉筆，畫(huà)面動(dòng)著，聲音傳著，白粉筆“咔擦”一聲。
老師生氣了，開(kāi)學(xué)在英語(yǔ)課上第一次生氣。
但是話(huà)說(shuō)回來(lái)英語(yǔ)課上的也就那么幾節(jié)，也談不上多。
“剛才講話(huà)的，”英語(yǔ)老師的聲音明顯加重，而且咬字清晰：“站起來(lái)！”
第一排的學(xué)生被嚇得一愣一愣的。
溫景“唰”的一下就站起來(lái)了，絲毫沒(méi)有耽擱。溫景給人的感覺(jué)就像是鄰家女孩，人畜無(wú)害。但是實(shí)際上她可以把學(xué)校攪得雞犬不寧，她真的不是什么乖乖女。
況且，和林韶雨說(shuō)話(huà)是她自己主動(dòng)的，有什么責(zé)任理應(yīng)也是她擔(dān)著。
林韶雨往側(cè)邊一抬頭，迷茫的看了一眼溫景。
講臺(tái)上英語(yǔ)老師一副怒氣沖沖的模樣，他死死瞪著溫景，簡(jiǎn)直要把她生吞活剝下去。
從小天塌下來(lái)有父母頂著，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了的溫景，這時(shí)候卻在心里道一聲“不妙”。
莫不是這老頭新官上任三把火，這第一把火就要把她給燒了？或者說(shuō)，這老頭一開(kāi)學(xué)就要?dú)㈦u給猴看。卻好死不死的挑了她這只看起來(lái)溫婉賢淑的小雞？
溫景頓時(shí)有一種撞到石頭上的感覺(jué)。
此時(shí)她不是小雞了，她是雞蛋，一個(gè)繃不住就碎了。
溫景將頭微微往下低，至少看著英語(yǔ)課本心中還多了幾分底氣和安全感。
全班靜悄悄的，誰(shuí)都不敢發(fā)出了什么動(dòng)靜。生怕觸動(dòng)了英語(yǔ)老師敏感的神經(jīng)，連累著自己也被遷怒。
誰(shuí)都想不到，林韶雨這個(gè)人稱(chēng)“無(wú)腦班花”的整天呆愣愣的少女會(huì)突然起身，而且還不利索，差點(diǎn)被桌子底下的書(shū)包絆倒。
所有人都看著林韶雨木木的向周?chē)┝艘谎?，然后干咽了一下脖子，接著又輕輕把左手往上舉了舉。不過(guò)并不穩(wěn)，甚至看起來(lái)還有些慫慫的，像是游戲中投降的手勢(shì)。
“老師，我跟她講話(huà)的?！绷稚赜贻p輕說(shuō)出這么一句。
好在教室里面沒(méi)有人講話(huà)，她的聲音也清脆，溫柔的就傳到了班上每一個(gè)人的心底。
那天開(kāi)口諷刺他的那個(gè)女生忽然覺(jué)得有些對(duì)不起她，她真的沒(méi)有想到面前的女孩兒也會(huì)這么勇敢。
勇敢的起身，勇敢的舉手，勇敢的對(duì)身邊的人說(shuō)出這么一句話(huà)。
這樣的場(chǎng)景竟然讓人覺(jué)得有些感動(dòng)。
溫景疑惑的往旁邊看了一眼，剛好對(duì)上林韶雨的眼睛。林韶雨雖然平時(shí)呆呆的，但是發(fā)生了什么她是清楚的。
她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，她會(huì)珍惜每一個(gè)對(duì)她好的人。
溫景就是那為數(shù)不多的其中一個(gè)。
為什么？溫景沒(méi)有得到自己想要的答案，她還是不懂為什么能有人在這種時(shí)候站出來(lái)替自己分擔(dān)責(zé)任，難道她不知道這是一個(gè)大麻煩嗎？
這姑娘莫不是腦袋壞掉了？
林韶雨朝著她莞爾一笑，她依舊呆呆地像是旁邊的人都不存在的模樣，“We are friends.”
教室里面忽然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，英語(yǔ)老師則是呆呆地立在講臺(tái)上，仔細(xì)的品味著剛才那個(gè)長(zhǎng)的很漂亮的女生說(shuō)出來(lái)的話(huà)。
溫景打心底說(shuō)實(shí)話(huà)，恒溪一中對(duì)她來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難。但是為了盡可能的得高分，中考這一年她讀了背了一本又一本的英語(yǔ)教材。
不得不承認(rèn)，這句話(huà)是她今年聽(tīng)過(guò)的最有情調(diào)的英語(yǔ)短句。
我們是朋友。
對(duì)，我們是朋友，而且一直都是。
“Yes， we are friends.”溫景同樣的回了一句。
掌聲雷鳴。
老師也像是被站起來(lái)的兩個(gè)姑娘感動(dòng)了一樣，沒(méi)有追究她們的責(zé)任，只是簡(jiǎn)單的數(shù)落了幾句，便回到了課題。
林韶雨下課又繼續(xù)做回了呆愣愣的的少女。你跟她說(shuō)話(huà)，她呆呆的。懶洋洋的沒(méi)有活力，狀況一直在持續(xù)。
之前別班多多少少有幾個(gè)男生對(duì)她挺有意思的。原因不用多說(shuō)，臉蛋精致，身材曼妙。而且當(dāng)時(shí)還聽(tīng)說(shuō)這個(gè)人呆呆的，男生么一下子就來(lái)了興趣。
他們聚集在后門(mén)處，好不容易熬到下課。
林韶雨現(xiàn)在要去廁所，她走的是前門(mén)。
男生們一窩蜂的向前門(mén)去。
恒溪的校服，女生的校服是黑白配套的裙子，冬天的是褲子。此刻林韶雨身上的裙子也就膝蓋那么長(zhǎng)，一個(gè)不小心就能被人聊起來(lái)。
這也是糾結(jié)之處。