既然決定這幾天晚上不再去酒吧，方子文便將精力集中在技能開發(fā)上。
受到[情緒操作]技能的啟發(fā)，他對(duì)新技能的開發(fā)也有了眉目。
[情緒操作]是由[情緒讀取]延伸出來(lái)的，這兩個(gè)技能的運(yùn)用，除了本源珠的干涉作用之外，起關(guān)鍵作用的無(wú)疑是方子文建立的[精神波頻庫(kù)]。
正是靠著這個(gè)關(guān)鍵信息庫(kù)的指導(dǎo)作用，方子文才能實(shí)現(xiàn)‘讀心’和‘操縱情緒’。
由此可見信息的重要性。
而這個(gè)[精神波頻庫(kù)]能夠記錄在本源珠里，這本身便意味著一股重大的意義——本源珠可以儲(chǔ)存信息。
其實(shí)這個(gè)特性早就已經(jīng)表現(xiàn)了出來(lái)，不過(guò)方子文一葉障目，只專注于技能開發(fā)，忽視了這個(gè)寶藏。
二十一世紀(jì)什么最重要？是人才！咳，不對(duì)，是信息！
生活在這個(gè)信息大爆炸時(shí)代，方子文很清楚‘信息’的力量，本源珠能夠記錄信息，這個(gè)潛力太大了。
既然注意到這一點(diǎn)，方子文可不會(huì)輕易放過(guò)。
“首先來(lái)嘗試一下‘過(guò)目不忘’?！?p> 方子文興奮地搓了搓手，開始操作本源珠。
他首先在本源珠里劃分出了一個(gè)空白的信息區(qū)域，然后眼睛直視一頁(yè)書，通過(guò)本源珠把眼睛接收到的影像刻錄進(jìn)這片信息區(qū)域。
幾乎瞬時(shí)，在他的視野里，那片虛擬區(qū)域生成了一張書頁(yè)的影像，上面的文字纖毫畢現(xiàn)，跟現(xiàn)實(shí)中的書頁(yè)一模一樣。
方子文細(xì)細(xì)打量了一會(huì)兒，嘖嘖稱奇。
他本來(lái)以為會(huì)因?yàn)橐暰€焦點(diǎn)落處的不同，導(dǎo)致書頁(yè)上被注視的焦點(diǎn)部分清晰，焦點(diǎn)之外就一片模糊呢，沒(méi)想到本源珠居然幫他補(bǔ)完了，只要在視野之內(nèi)，就能清晰捕捉。
實(shí)現(xiàn)了‘過(guò)目不忘’，方子文眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，賊頭賊腦地環(huán)視一圈，沒(méi)發(fā)現(xiàn)教師的影子，便偷偷地掏出手機(jī)，打開網(wǎng)頁(yè)，隨便在網(wǎng)上搜索了一段3分鐘的‘八段錦’視頻，悄悄地看了起來(lái)。
三分鐘之后，他收起了手機(jī)，微閉雙目，在腦海中‘播放’起剛剛看完的‘八段錦’視頻。
一會(huì)兒后，方子文睜開眼睛，嘴角露出了神秘的笑意。
一模一樣，他記錄下來(lái)的視頻，和網(wǎng)上的視頻，一模一樣。
方子文興奮得想站起來(lái)叉腰哈哈大笑三聲。
這樣一來(lái)，他的兩只眼睛直接就成了兩個(gè)攝像頭，還是高清的，在他視野之內(nèi)，想拍照就拍照，想錄像就錄像，真是酷斃了。
“我現(xiàn)在的眼睛，倒有點(diǎn)兒火影忍者初期的寫輪眼的味道，不但動(dòng)態(tài)視力強(qiáng)，還能copy別人的體術(shù)?！?p> 一時(shí)之間方子文的思維發(fā)散，腦洞大開，中二之魂熊熊燃燒起來(lái)。
“不行不行，要淡定，要穩(wěn)重，要做一個(gè)成熟的平凡高中生……”
方子文趕緊平復(fù)心情，繼續(xù)研究技能。
既然通過(guò)五感中的視覺能夠收錄信息，那么其他四感應(yīng)該也可以。
方子文搗鼓片刻，便通過(guò)聽覺實(shí)現(xiàn)了‘過(guò)耳不忘’。從此隨身自帶錄音機(jī)。
至于其他的嗅覺、味覺、觸覺，雖然也可以收集信息，但卻沒(méi)有視覺、聽覺的直觀，畢竟普通人收集信息大多靠視聽。
饒是如此，方子文已經(jīng)心滿意足。單單是‘過(guò)目不忘’就能對(duì)近期的高考產(chǎn)生重大助力，在高考之后，也可以幫助他快速學(xué)習(xí)武術(shù)。
沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)昨晚與混混的沖突，方子文深感自己的弱小，便打算趁著暑期長(zhǎng)假惡補(bǔ)一下體術(shù)，他相信擁有本源珠的自己能比普通的武術(shù)家更有優(yōu)勢(shì)。
在此之前，就先惡補(bǔ)知識(shí)罷，不僅有助于高考，還能增強(qiáng)自己的底蘊(yùn)，為以后開發(fā)出更好更強(qiáng)的技能打好基礎(chǔ)。
思慮至此，方子文就一頭扎入知識(shí)的海洋之中。
要說(shuō)學(xué)習(xí)其實(shí)并不痛苦，多數(shù)人覺得學(xué)習(xí)苦，大多是因?yàn)閷W(xué)的時(shí)候困難，既要花費(fèi)精力記憶，又要絞盡腦汁去理解，關(guān)鍵是學(xué)完效果還不好，概念模糊，一做題就錯(cuò)，這就有點(diǎn)打擊積極性了。
而方子文現(xiàn)在就不同了，有了‘過(guò)目不忘’神技，翻書刷刷刷的簡(jiǎn)直跟飛了一樣，一本一本書copy下來(lái)，看著虛擬空間一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)，便有一股滿足感與成就感油然而生。
有了這些虛擬資料，他高考就跟開卷考沒(méi)什么兩樣，不會(huì)就隨時(shí)翻書，甚至無(wú)恥的方子文還決定弄一個(gè)搜索引擎，來(lái)管理將來(lái)可以預(yù)見越來(lái)越豐富的虛擬數(shù)據(jù)庫(kù)。
到時(shí)高考遇到難題啥的，‘百度’一下，還不是美滋滋？你還不能說(shuō)他作弊，因?yàn)樗悼吹馁Y料實(shí)際上都是儲(chǔ)存在他自己的腦海里的，偷看自己腦子里的小抄，能叫作弊么？
接下來(lái)的幾天時(shí)間，方子文花費(fèi)大量的時(shí)間，把初高中能找到的書本、資料和習(xí)題都翻了一遍，把它們?nèi)繌?fù)刻到本源珠里，組建了一個(gè)信息庫(kù)。
在空暇的時(shí)間里，又上網(wǎng)調(diào)查搜索引擎的原理與工作方式，琢磨著在本源珠里制作一個(gè)搜索引擎。
與此同時(shí)，他也留了一部分精力注意周圍的異常情況，防備韋達(dá)可能的報(bào)復(fù)。
不過(guò)連續(xù)幾天風(fēng)平浪靜，方子文估摸著那個(gè)混混頭子可能真的認(rèn)栽了，便漸漸放下了心來(lái)。
“這個(gè)本源珠還真是黑科技，明明我對(duì)搜索引擎還半懂不懂，只是預(yù)設(shè)了一些相關(guān)概念，便可以生成一個(gè)成品，只要消耗少量的精神能，就能達(dá)到理想中的搜索功能。”
方子文在腦海里擺弄著本源珠，嘖嘖稱奇。
“看來(lái)，我可以利用這一點(diǎn)輕松實(shí)現(xiàn)更多更神奇的功能……”
方子文才不管這種技術(shù)黑盒子一般的現(xiàn)象是怎么回事呢，能輕松解決技術(shù)難題可是省心極了，他現(xiàn)在只想利用這一點(diǎn)搞事。
“如果能知道電腦的底層算法和根本概念，是否可以建立一個(gè)虛擬電腦呢？”
“虛擬電腦能不能與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)網(wǎng)？”
“本源珠可以意識(shí)成像，那么是否可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互，形成虛擬實(shí)景游戲？”
方子文思維發(fā)散，腦洞大開，漸漸興奮起來(lái)。