數(shù)學(xué)枯燥嗎？
那是傷腦筋的課程，不愛思考的人可不喜歡這門課。
腦子轉(zhuǎn)得慢的人也會倍感吃力。
所以數(shù)學(xué)課讓人頭痛。
久而久之，就感到枯燥。
如何讓數(shù)學(xué)課變得趣味一點呢？
王雋想起了小時候喜歡看的《趣味數(shù)學(xué)》。不過這里面的內(nèi)容對現(xiàn)在的學(xué)生而言顯然過于深奧。
他現(xiàn)在的解決辦法就是提出問題。比如一開始學(xué)數(shù)數(shù)，他會抓兩把干果放在桌面上，問下面的人該選那一份。
漢語課，王雋避免枯燥的辦法是點名回答問題。問題很簡單，就是復(fù)習剛學(xué)過的內(nèi)容。
被點名的人若是回答錯誤，那是很沒面子的事情，所以所有人都很緊張不敢開小差。下了課，還老老實實地準備。
這一招，是王雋從他的大學(xué)英語老師那里學(xué)來的。上英語課，老師提出問題，點學(xué)生回答，王雋每堂課都會被點上，害得他每天早上在校園背單詞讀課文一小時……
哼，我上課的時候都給我老老實實聽著。敢開小差，看我收拾你。我過得橋，比你走得路還多呢。
當然，漢語課也有很多新奇事。當王雋在黑板上寫出“王雋”兩個大大的字，告訴他們這就是自己的名字時，學(xué)員一個個把眼睛睜得滾圓。
“以后，你們看見這樣寫成的字，就是我的名字?！蓖蹼h道。
馬上就有學(xué)員舉手，問每個人的名字是不是都有一個特定的寫法。
王雋道：“那是當然。誰想知道自己的名字怎么寫？”
刷，下面的人手都舉了起來。
全部寫是不可能的，王雋隨機點了幾個學(xué)員，把他們的名字寫了出來。
……
音樂課比較有意思。樂理什么的先不管，就是教唱歌。
歌曲是現(xiàn)成的，王雋會很多的歌。當然現(xiàn)在軍歌是首選了，那些抒情的歌曲，現(xiàn)在還不是時候。
第一首教唱的歌曲是《打靶歸來》。
歌詞都得改一改，要讓他們一聽就懂。
“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，胸前的紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……”
改成了“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士練兵把營歸，手上的刀槍映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……”
歌曲朗朗上口，雄壯有力，也有點情調(diào)的，很適合這些初學(xué)的原始人。
王雋一雙手揮動著打拍子，一開始大家覺得奇怪，慢慢就知道他在做什么了。
唱著唱著，心中便有了豪情。大家突然發(fā)現(xiàn)唱歌是很好的一件事情，可以抒發(fā)情感。
歌聲還吸引了周圍沒有出去的族人和俘虜。
許多人站在窗外跟著王雋的手勢唱歌，結(jié)果被美琳過來給轟走了?！叭トトィ勺约旱幕钊?，不要影響我們上課?！?p> ——
第一天的課上完了。
上課的內(nèi)容很快在人群中傳了開來，引起爆炸性的轟動。
學(xué)員第一天學(xué)的內(nèi)容，足以讓他在族人面前炫耀。
沒有資格上課的，對能上課的人羨慕萬分，紛紛纏著他們傳授上課的內(nèi)容。
王雋把一切看在眼里。這是預(yù)料之中的事情。
嘿嘿，現(xiàn)在感到新奇，后面有你們苦頭吃的。學(xué)習是容易的事情么？
這些學(xué)員，結(jié)業(yè)后將成為教員。
他要把所有族人進行普及教育。
文化素質(zhì)提高了，整個部族的素質(zhì)才會提高。否則以后搞科技創(chuàng)新，自己便孤掌難鳴。
——
看著學(xué)員的進步，也讓作為老師的王雋有成就感。
上課其實是件有趣的事情。一些學(xué)員異想天開的想法會讓人忍俊不禁。比方說，王雋告訴大家我們是在地球上，地球是一個不斷旋轉(zhuǎn)著的球體這個道理時，有學(xué)員便問：“地球是球，那在地球下方的人，頭是朝下的，不會掉出地球嗎？還有，我們從來都腳踩大地，頭頂藍天，并不覺得有頭朝下的時候??？……”
科學(xué)常識成了這里的玄學(xué)。因為王雋講的那些現(xiàn)代人耳熟能詳?shù)暮唵慰茖W(xué)道理，這里的族人聽起來卻是玄之又玄。
比如王雋說的“我們看到的任何物體，一路分割下去，越來越小，越來越小，后面會怎么樣呢？我來告訴你們，物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成，原子由電子和原子核組成……，”這些道理玄不玄？當然很玄啦。
又比如“我們所在的空間充滿了氣體，稱之為‘大氣’，我們的呼吸依賴大氣。我們看到的風暴，就是大氣運動造成的……”
大氣是看不見的，大家只能感覺到風?，F(xiàn)在說我們被大氣包圍著，實在讓人想不到是這樣。
也就是王雋在講課，換成別人，一定會被轟下講臺去，沒人信的。
因為是王雋所說，所以大家認為一定是對的。
學(xué)員最喜歡上的課就是“科學(xué)常識”。
數(shù)學(xué)最難。但現(xiàn)在是加減乘除，學(xué)了就能用，大家都很重視。王雋教會了大家十個阿拉伯數(shù)字，能列式計算加減了。
漢語課最枯燥，特別是教拼音的時候，聲母韻母太難認。但是枯燥也得教。學(xué)拼音不是為了查字典，這里還不知道書為何物呢，學(xué)拼音是為了統(tǒng)一發(fā)音，讓大家知道正確的發(fā)音是怎么回事。
為了調(diào)節(jié)氣氛，王雋經(jīng)常會在漢語課講一段《西游記》，所以枯燥的漢語課反而是大家盼著上的課。
音樂課最輕松。
——
教著教著，王雋就感到不方便了。
光有黑板和粉筆不行，紙筆墨也得有。
再說，內(nèi)容多了，得有書或者讓學(xué)生記錄吧，總不能全部靠強記硬背。
必須研制出書寫工具來。
紙筆墨三項，筆好像簡單一點，不就是把一些毛設(shè)法聚合在一起嗎？
紙？不好搞。王雋知道紙是用樹皮、麻一類的纖維做成的。鄉(xiāng)下煮豆腐，面上會結(jié)成一層皮，揭下來，就是一張豆腐皮。那么，把這些植物搗爛熬制，如果也能像豆腐那樣結(jié)成皮，那就是紙了。思路應(yīng)該是這樣。
至于墨，王雋了解甚少。原材料好像是松樹。對了，木炭是黑的，磨碎加上膠結(jié)材料再凝成塊，是不是就成了墨呢？這個得試試。
思路有了，王雋找托思商量。
托思一頭霧水，完全不知道王雋要做什么東西。
聽王雋一再解釋，托思才明白首領(lǐng)要發(fā)明一種輕便的書寫工具。
因為托思沒概念，王雋只得親力親為了。
——
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一個月將滿，第一期的培訓(xùn)班即將結(jié)束。
學(xué)員對身處的大自然有了全新的認識；學(xué)會了多位數(shù)的加減法，簡單的乘除，背下了乘法口訣，對幾何圖形有了初步的認識；能用簡單的漢語進行會話，認出幾十個漢字；會唱好幾首歌曲，對節(jié)拍和旋律有了初步的認識……
一個月學(xué)不來很多東西，學(xué)會這些已經(jīng)非常不容易了。王雋覺得自己教書育人方面是不錯的，起碼課堂上從來沒人開小差打瞌睡。
——
差不多也是這個時候，房屋已經(jīng)封頂，屋頂?shù)耐叨家呀?jīng)蓋好，開始室內(nèi)外的裝修了。
而第二棟的宿舍也在第一棟主梁架設(shè)好以后動工，目前石頭基礎(chǔ)已經(jīng)做完，準備筑墻。至于缺少的木材，早已派人開采去了。
一切都按部就班進行著，順順當當。
然后，就在第一期培訓(xùn)班結(jié)束的這一天，上午，北面的山梁上，一柱黑煙裊裊升起，甚為刺眼。