葬禮是在余周周舅媽家舉辦的，來往的賓客并不多。
氣氛自然是沉悶的，蘇一諾和母親一起幫著忙碌，再加上現(xiàn)在七月，太陽(yáng)實(shí)在毒辣，待在家中猶如火爐之中，汗水直直往下。
蘇一諾看到了余周周。
余周周的臉色很蒼白，人生大起大落下，身體和心靈遭受了雙重的打擊，眼神向前無神的望著。
沉悶的氣氛之下，蘇一諾也沒有找人聊天。
這個(gè)時(shí)候余周周最需要的是一個(gè)人的寧?kù)o，沒有感同身受是無法幫助余周周排解內(nèi)心的哀傷。
轟隆！
剛剛還艷陽(yáng)高照，一會(huì)兒就飄來了黑層層的烏云，緊接著便是電閃雷鳴，空氣開始變得潮濕。
而后，大雨傾盆而下。
房屋的空間不大，也僅能容納一家四口，此時(shí)接待了不少的客人，就顯得有些擁擠了。
不過，此時(shí)倒是顯得更靜謐了幾分，好似是因?yàn)閮A盆的大雨將那談話的聲音撫平了去。
細(xì)細(xì)碎碎的交談聲音在房間之中回環(huán)。
蘇一諾也是第一次參加葬禮，雖然并非農(nóng)村的那種葬禮儀式，但整體的環(huán)境氣氛也是讓人有幾分壓抑。
為了表示對(duì)死者的尊重，他并沒有防空自己的思想進(jìn)入系統(tǒng)圖書館中去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
余周周有她的表哥余喬陪著，蘇一諾的目光從這房屋眺望而向外。
03年的這座城市并不繁華，雖然是省城，但高樓大廈并不多。所能看見的高建筑，便是那燒煤的煙囪。
黑色的煙塵向上攀升，猶如一條邪惡的黑龍，融入了那天空中的烏云，好似浸染得雨水也污濁了一樣。
蘇一諾看到了兩個(gè)人。
···
踏，踏，踏。
蘇一諾撐著傘，從樓道中走出來，來到樹下。
這樹看上去有些年頭了，枝干粗壯，枝繁葉茂。但是在這樣的大雨傾覆之下，樹葉壓根也無法為人提供遮擋，頭發(fā)和身上的衣服盡皆淋濕了。
蘇一諾將傘挪了過去，為其遮擋。
“林楊，蔣川，你們來多久了？”
林楊略微抬著頭，保證自己的視線往上又不會(huì)被雨刷沖刷而進(jìn)，看著上面的那一層。
那是余周周住的樓層。
蔣川知道林楊的事情，此時(shí)林楊沒有回答的欲望，于是蔣川代為表達(dá)，“他已經(jīng)在這里站了三個(gè)小時(shí)了?！?p> “林楊，你這樣做沒用的?！?p> 蘇一諾知到林楊的心思，他很愧疚。因?yàn)槭撬脑?，?dǎo)致余周周的媽媽和叔叔變更日期的行為，所以林楊將責(zé)任扛了起來。
林楊喜歡余周周，從上幼兒園的時(shí)候，林楊就喜歡周周，從始至終只喜歡余周周。
但是，現(xiàn)在卻因?yàn)樗脑蛟斐闪擞嘀苤苁ビH人。
余周周的內(nèi)心是悲傷和痛苦，而林楊的內(nèi)心則是愧疚得無法自拔。
“余周周，沒有大礙吧？”
問話的依舊是蔣川，林楊的代言人。
蘇一諾拍了拍林楊的肩膀，“我估計(jì)周周現(xiàn)在不會(huì)想見到你?！?p> “時(shí)間還長(zhǎng)，周周遲早會(huì)想通的，不是你的責(zé)任?！?p> “我們都會(huì)進(jìn)入振華中學(xué)，高中三年你有足夠的時(shí)間去撫平她內(nèi)心的傷痕。”
蔣川看了看蘇一諾，“余淮，你知道了？”
蘇一諾點(diǎn)點(diǎn)頭，“蔣川，帶林楊回去吧！”
林楊雖然沒有說話，但他聽到了蘇一諾的話，對(duì)于林楊十分真實(shí)也扎心的話，最終只能被蔣川帶著走。
大雨來的快，去的也快。
當(dāng)林楊從大樹下被蔣川扶著離開的時(shí)候，陽(yáng)光卻是透過云層灑了下來，落在了林楊的背上。
蘇一諾看了看天上的太陽(yáng)，“不愧是余周周的小太陽(yáng)，照亮著她的一生。”
···
葬禮忙了三天。
賓客基本在第一天和第二天就走完了，只不過還有一些節(jié)余的事情需要余淮媽媽一起幫忙處理。
這些事情本應(yīng)該是余淮的父親來做，但是他在非洲工作。
非洲的工作雖然勞累，但是因?yàn)閽赍X多，所以余淮父親很少回來，家中的大大小小事情都是由余淮媽媽操辦的。
忙碌完成之后，蘇一諾和母親回到了家中。
蘇一諾的生活狀態(tài)又回到了之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在自己的房間中進(jìn)入系統(tǒng)圖書館，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
雖然沒有老師教導(dǎo)，一切全靠自我學(xué)習(xí)，但是系統(tǒng)圖書館里面的書籍內(nèi)容卻是十分的齊備。
不管是國(guó)內(nèi)的還是國(guó)外的，全部都分門別類的排列完好。
而蘇一諾所需要做的就是順著書架的順序一本本的學(xué)習(xí)，這樣下來的基礎(chǔ)，打得十分牢固。
“10點(diǎn)智商是普通人，我16點(diǎn)的智商，算是一類專業(yè)的天才。將重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)方面，這進(jìn)度不知不覺已經(jīng)到大學(xué)程度了?！?p> 外面的世界過去了一個(gè)月，但系統(tǒng)圖書館內(nèi)乃是意識(shí)，類似有夢(mèng)中的時(shí)間流速，也外界根本不統(tǒng)一。
做夢(mèng)的時(shí)候，你會(huì)覺得事件發(fā)生了很久，但其實(shí)僅僅只過去了五分鐘。
是以，此時(shí)的蘇一諾，學(xué)習(xí)時(shí)間不僅僅只是一個(gè)月而已。
他已經(jīng)在開始學(xué)習(xí)大學(xué)課程了。
物理化學(xué)、量子與統(tǒng)計(jì)力學(xué)、固體物理、材料學(xué)概論、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料物理、材料化學(xué)、材料力學(xué)、材料科學(xué)研究方法、材料工藝與設(shè)備、高等數(shù)學(xué)、線性數(shù)學(xué)、計(jì)算材料學(xué)。
···
放下手中的鋼筆，甩了甩手腕，結(jié)束了今天的學(xué)習(xí)。
桌上的筆記本已經(jīng)寫滿了關(guān)于材料學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，揉了揉自己的太陽(yáng)穴，意識(shí)往返于系統(tǒng)圖書館和現(xiàn)實(shí)生活。
系統(tǒng)圖書館沒有辦法記筆記，所以當(dāng)蘇一諾遇到自認(rèn)為重點(diǎn)、難點(diǎn)的時(shí)候，他都會(huì)將意識(shí)拉到現(xiàn)實(shí)生活，記下其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
加深自己的印象，以及培養(yǎng)自己的思考能力。
蘇一諾的學(xué)習(xí)方法并非一直看書吸收知識(shí)，看書只是基礎(chǔ)，以此去思考解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題，活學(xué)活用才是真正的學(xué)習(xí)。
看了看自己書桌旁的筆記本，已經(jīng)堆的有半米高，這都是他的學(xué)習(xí)成果。
隨手抽了一本打開，上面清秀的字跡是他用鋼筆所書寫，字跡工程、排版不拘一格，有些前世手賬的風(fēng)格。
內(nèi)容由淺入深，知識(shí)點(diǎn)涵蓋也非常之廣。
此時(shí)，蘇一諾隨便一眼看過去，心中自然而然流出它的相關(guān)知識(shí)體系架構(gòu)，猶如蜘蛛網(wǎng)一般縱橫交錯(cuò)、沾連相關(guān)。