第103章 建一所學(xué)校，給大秦一個(gè)未來。
“大人，如今學(xué)宮與劍南廣場(chǎng)的位置已經(jīng)確定下來，景瑜傳來消息稱，先行建造學(xué)宮，三個(gè)月，就可以建好學(xué)宮！”
王虎走進(jìn)大廳，望著伏在長(zhǎng)案之上的嬴高，道：“大人，屬下如何回復(fù)？”
聞言，嬴高放下手中的竹簡(jiǎn)，抬起頭看著王虎，道：“你去告訴公輸仇，讓他派人過去與景瑜合作?！?p> “讓他們?cè)诒ＷC質(zhì)量的情況下，盡可能的加快速度，學(xué)校一事，關(guān)系重大，父王在咸陽看著，不能拖延?！?p> “諾。”
點(diǎn)頭答應(yīng)一聲王虎轉(zhuǎn)身離開了，他心里清楚，這個(gè)時(shí)候的嬴高萬眾矚目，這一次絕不能失敗。
……
望著王虎離開，嬴高微微點(diǎn)頭，他對(duì)于景瑜的話并沒有懷疑，這一段時(shí)間，他對(duì)于劍南商會(huì)自然有了更深的了解。
景瑜不愧是商業(yè)奇才，在擴(kuò)展劍南廣場(chǎng)的過程中，他成立了獨(dú)屬于劍南商會(huì)的建筑隊(duì)。
他們可以不管農(nóng)忙時(shí)間開工，這一次，若是有了公輸家族的加入，學(xué)校的建設(shè)速度，必然會(huì)是天下第一。
“三個(gè)月？”
呢喃一聲，嬴高目光如炬，他心里清楚，建設(shè)學(xué)校，并非一時(shí)痛快，他要借這個(gè)機(jī)會(huì)，給大秦一個(gè)未來。
只不過，學(xué)校的建設(shè)，并不簡(jiǎn)單。
在這個(gè)時(shí)代，自然是有學(xué)校存在，只不過，并不如同嬴高所建立的學(xué)校，這樣的復(fù)雜。
在西周之時(shí)，學(xué)校稱之為辟雍，又稱之為庠、序、學(xué)、校、塾。只不過，并不是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場(chǎng)所。
而嬴高之所以選擇此刻開設(shè)學(xué)校，而不是天下一統(tǒng)之后，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，秦法雖然根深蒂固。
但是這是春秋戰(zhàn)國(guó)末期，學(xué)術(shù)繁榮，官學(xué)衰落，私學(xué)興起，教育沖破了以吏為師的局限。
這個(gè)時(shí)候，開設(shè)學(xué)校是最容易的時(shí)候，要不然，他將會(huì)與整個(gè)時(shí)代對(duì)抗，必將死無葬身之地。
“劉志，去請(qǐng)馬興過來！”一念至此，嬴高目光一凝，吩咐，道。
“諾。”
……
望著劉志離去，嬴高神色肅然，他心里清楚，在大秦之中，一直存在，以法為教，以吏為師的跡象。
等到大秦一統(tǒng)天下，更是被始皇帝與李斯推到了極致。
嬴高是大秦的公子。
在他看來，以法為教，以吏為師，沒有什么不好，這能夠強(qiáng)化一個(gè)國(guó)家的思想，畢竟吏是層層挑選任命的。
他們吃著皇糧，拿著俸祿，畢生的富貴前程都在上司手里攥著，必然能夠唯上命是從。
吏的利益是與政權(quán)興替拴在一處的，一榮俱榮，一損俱損，為了維護(hù)既得利益，必然不會(huì)做出損害政權(quán)的事情來。
吏所受的訓(xùn)練是熟悉法律條文或政府的詔令，然后照章辦事，不越雷池，因此應(yīng)該不會(huì)想入非非，弄出一些稀奇古怪的思想。
把思想的傳授權(quán)和裁決權(quán)交由吏來執(zhí)行，為的就是在思想領(lǐng)域杜絕異端。
不管是那個(gè)時(shí)候，學(xué)校的存在，都是為了塑造一個(gè)人的世界觀，價(jià)值觀，人生觀，這一點(diǎn)極為重要。
這也是嬴高，親自編寫國(guó)學(xué)的原因。
……
學(xué)校作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，它一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人為己任。
齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、都承載著選拔俊才的功能。
“屬下見過公子！”
馬興走進(jìn)大廳，對(duì)著嬴高肅然一躬，道。
跟隨著嬴高已經(jīng)很久，馬興對(duì)于嬴高的認(rèn)知也到了一定的地步，如今他對(duì)嬴高的敬畏，不僅是王室血脈。
他清楚，眼前這個(gè)少年的壯志雄心。
“馬興，學(xué)校之中講師的招募進(jìn)行的如何了？”嬴高目光一閃，對(duì)著馬興，道。
學(xué)校的建造，只要?jiǎng)δ仙虝?huì)在，就不是問題，但是講師的招募，本就是一件難事，哪怕是現(xiàn)在是春秋戰(zhàn)國(guó)末期，文化大繁榮之時(shí)。
“稟大人，已經(jīng)有一百多人，其中格物之中的講師，有公輸家族與秦墨，暫時(shí)壓力不大！”
“同時(shí)，醫(yī)家與農(nóng)家的人，只來了十?dāng)?shù)人，不過王上派遣大秦朝廷的人前來，彌補(bǔ)不足?！?p> ……
“一群井底之蛙！”
冷哼一聲，嬴高沉默了片刻，站起身來對(duì)著馬興，道：“將郡守府開辟出來，我打算培訓(xùn)一下這一批講師?！?p> “早上進(jìn)行國(guó)學(xué)培訓(xùn)，下午進(jìn)行醫(yī)科與農(nóng)科培訓(xùn)，晚上進(jìn)行格物培訓(xùn)！”
“同時(shí)前期七天，不分任何任何科，都進(jìn)行培訓(xùn)，從明天開始！”
“諾?！?p> ……
在這一刻，嬴高徹底清楚，一切都需要自給自足，唯有如此，他才能不依靠任何人，任何勢(shì)力打造出一個(gè)圣地。
一念至此，嬴高就清楚自己接下來只怕是有的忙了。
除了法科不需要自己培訓(xùn)，大秦之中精通秦法之人，多不勝數(shù)之外，其余諸人，都需要他培訓(xùn)。
要不然，結(jié)果肯定不達(dá)標(biāo)。
一念至此，嬴高決定不好高騖遠(yuǎn)，一步一步腳踏實(shí)地，而不是講究一飛沖天，讓自己一步踏空。
……
“大人，所有講師，包括法，醫(yī)，格物，國(guó)學(xué)，農(nóng)五科講師全部到來，等候大人訓(xùn)示！”
馬興匆匆走來，一想到超過三百人的場(chǎng)面，他心里激動(dòng)無比。在大秦，這樣的場(chǎng)面很少。
“嗯。”
早已經(jīng)穿戴整齊的嬴高，沉默了一會(huì)兒，道：“給他們竹簡(jiǎn)與刻刀，同時(shí)傳令洛陽之中的官吏，除了必須要維持在職者，全部參加?！?p> 說到這里，嬴高看了一眼馬興，道：“吩咐下去，我一會(huì)兒就到——！”
“諾?！?p> ……
這一刻，眾人心中猜測(cè)莫名，討論聲不斷，整個(gè)郡守府之中，每一個(gè)人面前都有一張小案，案頭上有竹簡(jiǎn)與刻刀。
而在眾人之前，有一張尚坊打造的鐵板，被染成了白色。
這是嬴高準(zhǔn)備書寫的東西，相當(dāng)于后世的黑板，而且這個(gè)房間，也經(jīng)過公輸家族的特殊改造。
能夠讓嬴高的聲音擴(kuò)大，以至于讓他的話，眾人皆聞。
……
“我等見過大人！”
當(dāng)嬴高出現(xiàn)在學(xué)社之中，眾人不分彼此，紛紛對(duì)著嬴高一拱手，道。
……