第四章 怨憎

　　一直挨到中午放學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們從教室里蜂擁而出，星璇已經(jīng)看好藏身之處，縱身一躍便躲入了花壇當(dāng)中。

　　著地時(shí)肉墊為身體減震，貓的形態(tài)果然不一般。

　　耳邊變得喧鬧，黑壓壓的人群從眼前經(jīng)過，星璇有些茫然，能量源究竟在哪？

　　直到學(xué)生全部散去，能量鎖依舊維持震動(dòng)。

　　星璇緩步靠近教室，里面只剩下一個(gè)梳著馬尾辮的女孩在低頭整理書包，星璇便悄悄繞到她身后。

　　能量鎖震感變得強(qiáng)烈起來，星璇感到身體猛地騰空，眼前的景象頃刻間發(fā)生了變化。

　　這是什么？星璇眼前出現(xiàn)了一幕幕畫面，好像在放幻燈片似的。

　　一個(gè)留著齊耳短發(fā)的女孩正趴在桌上抽泣，旁邊放著一張?jiān)嚲?，上面?biāo)著鮮紅的55分很是刺眼。

　　“妍妍，我成績(jī)這么差，你還愿意和我做朋友嗎？”短發(fā)女孩哽咽著問。

　　“分?jǐn)?shù)這種事不要太放在心上，成績(jī)又不能代表一切。我覺得你人好就足夠了。”一個(gè)聲音正從星璇的身體中發(fā)出，莫非自己變成了這個(gè)叫“妍妍”的女孩？！

　　眼前畫面突然變了。

　　面前出現(xiàn)了一個(gè)面容嬌俏的女孩，一邊涂著指甲一邊笑著說道：“妍妍，你成績(jī)好，長(zhǎng)相也出眾，為什么要和那家伙做朋友？”

　　星璇聽到妍妍嗤笑一聲，“這你就不懂了吧，有她在旁邊，只會(huì)襯得我更優(yōu)秀。”

　　身邊一眾女孩笑成一片，嘰嘰喳喳地討論著：“聽說她這次考試又沒及格啊，平時(shí)倒是很努力呀。看樣子天分不夠吧。”

　　面容嬌俏的女孩眉毛一挑，繼續(xù)問道：“妍妍，可是據(jù)我觀察，你們放學(xué)經(jīng)常一起走，難不成是住在同一個(gè)小區(qū)？那個(gè)小區(qū)可是…嘖嘖?！?p>　　女孩沒有繼續(xù)說下去，上挑的眼角充滿了鄙夷。

　　妍妍垂下頭沒有回答，沉默著避開女孩探尋的目光。

　　一旁另個(gè)女孩意味深長(zhǎng)地笑了起來：“上次我還看到她給你帶飯，其實(shí)你們關(guān)系很好吧？”

　　話音落下，眼前的畫面變換，女孩們的笑聲漸漸消失。

　　妍妍從座位中小心地取出一只顏色有些發(fā)舊的書包，在里面摸索了一會(huì)兒，找出一個(gè)樣式普通的飯盒，趁著四下無人便隨手丟進(jìn)了垃圾桶。

　　畫面一轉(zhuǎn)，短發(fā)女孩在書包翻了又翻，焦急地詢問：“妍妍，你看到我的飯盒了嗎？”

　　妍妍搖搖頭，不再看她。

　　短發(fā)女孩嘆氣：“特地讓媽媽多做了一份糖醋排骨，你上次說過喜歡吃…”

　　眼前的畫面消失了，星璇發(fā)現(xiàn)自己回到了教室中，恢復(fù)成了貓的形態(tài)，X先生正坐在妍妍的位置上。

　　而方才教室中的女孩早已不知去向。那段畫面似乎有點(diǎn)像是回憶的片段。

　　“人類啊，總會(huì)被一種叫做‘怨憎’的感情所困，”頭頂傳來X先生慵懶的嗓音，“這種負(fù)能量雖然不是什么好東西，但可以為你所用?！?p>　　為我所用？星璇眼里充滿了疑問。

　　“能量鎖最重要的功能是凈化負(fù)能量，而得到凈化的能量便可以為你所用?！盭先生似乎想要保持神秘，“晚上你自然就知道了。”

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　　深夜，在已經(jīng)打樣的咖啡書吧里，X先生從盒子里拿出一把木紋柄湯匙，用它在墻壁上畫了一個(gè)大大的圓圈，圈內(nèi)頓時(shí)發(fā)出五彩斑斕的亮光。

　　“跟我走?！盭先生一步跨入圓圈，星璇急忙跟上。

　　圓圈里的場(chǎng)景一看便知是D中的操場(chǎng)。

　　兩個(gè)女孩并肩坐在一起說笑很是親昵的模樣，其中一個(gè)是妍妍，另一個(gè)便是短發(fā)女孩。

　　X先生指著妍妍說：“此刻我們是在她的夢(mèng)里，雖然她不能感知我們的存在，但我可以創(chuàng)造夢(mèng)境中所發(fā)生的一切。

　　白天你成功找到了能量源，當(dāng)你接近能量源的時(shí)候，能量鎖自動(dòng)開啟了‘共享功能’，使得你附在了她身上，而當(dāng)時(shí)出現(xiàn)在你眼前的畫面就是她記憶的片段?！?p>　　星璇恍然，原來這就是能量鎖的“共享功能”。

　　“接下來就是略施小戒的時(shí)候了?！盭先生唇邊的笑意加深了。

　　在夢(mèng)境中，妍妍手機(jī)提示音不斷地響起，她看了一眼屏幕，臉色霎時(shí)變得難看。

　　“怎么了？”身邊短發(fā)女孩關(guān)切地問。

　　“沒什么，我有事得先回去了?！彼f完便慌慌張張地往教學(xué)樓跑去。

　　妍妍走到教師辦公室門口，忐忑地敲了敲門。

　　“進(jìn)來。”聽到一道嚴(yán)肅的男聲，她推門進(jìn)去。

　　“王老師，您找我？”妍妍小心地觀察男人臉上神情。

　　“這次考試，你雖然有進(jìn)步，但還是離班上平均分有一段差距?！蓖趵蠋熓种心玫脑嚲砩虾杖粚懼?5分”。

　　“這…怎么可能？我一直都是班上前五名啊。”妍妍不敢置信地接過試卷，反復(fù)確認(rèn)，的確是她的字跡。

　　“你也不要?dú)怵H，這次年級(jí)排名進(jìn)步不小。聽說是別的同學(xué)在課余時(shí)間輔導(dǎo)你功課，這種互相幫助的精神還是很值得鼓勵(lì)?！蓖趵蠋熣f著，有人敲門進(jìn)來。

　　“老師好?！眮淼木故嵌贪l(fā)女孩，“聽說成績(jī)下來了，不知道這次有沒有幫到妍妍?！?p>　　王老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“像你這種成績(jī)優(yōu)秀，又肯幫助同學(xué)的孩子，非常難得?！?p>　　“王老師，不要夸我了，我和妍妍是好朋友，幫她是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹！倍贪l(fā)女孩朝妍妍望去，臉上是發(fā)自內(nèi)心的欣喜和愉悅。

　　從辦公室出來時(shí)太陽已落山，妍妍低垂著頭，發(fā)出含糊不清的聲音：“謝謝你?！?p>　　天花板上的白熾燈一閃一閃，在忽明忽暗的光線里，短發(fā)女孩向妍妍伸出手臂，上面竟然汩汩的冒著鮮血。

　　她猛地拉住妍妍，面容霎時(shí)變得鐵青，咧開嘴一笑，露出白森森的牙齒：“我們是朋友，對(duì)嗎？”

　　能量鎖突然亮起綠色的燈。

　　“就是現(xiàn)在?！盭先生對(duì)星璇說。

　　星璇走到妍妍面前，周圍一切都在逐漸消失，最終歸于一片寂靜。

　　女孩怔怔的望著眼前的白貓出神，“你是誰？”

　　“我是你的朋友啊……”

　　就在這時(shí)能量鎖上方出現(xiàn)了一個(gè)羅盤，上面的指針快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，一道金色的光芒閃過，眼前的一切都消失殆盡。

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　　“歡迎回來。”X先生已經(jīng)熱好了一杯羊奶，笑盈盈的看著她。

　　星璇還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候就已經(jīng)從夢(mèng)境中回到現(xiàn)實(shí)，她左顧右盼地望望四周，又用充滿疑惑地眼睛看向X先生。

　　“我知道你心里有很多疑問，”X先生揉了揉星璇的腦袋，解下她脖子上的能量鎖，解釋道：

　　“‘共享功能’，就如你今天所體驗(yàn)到的，可以附在能量源身上，不僅可以讀取她的記憶，還能感受她當(dāng)下發(fā)生的事。

　　這個(gè)狀態(tài)僅供你調(diào)查能量源所用，當(dāng)你取得凈化的能量后，就可以找到這個(gè)空間的‘自己’，對(duì)她進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間附身，這是能量鎖第二個(gè)重要的作用。”