第25章

　　鐘嘉妮一行人的無(wú)作為讓何嘉欣咬咬牙，憤憤離開。

　　“喂，你在看什么？”林瑜無(wú)意抬頭就看到顧懷瑾望著她的身后，她下意識(shí)的轉(zhuǎn)頭看去，什么人也沒(méi)有。

　　“沒(méi)什么，做好了？”

　　“嗯?！?p>　　“拿來(lái)看看?！?p>　　“這里可以改一下，那樣步驟可以省兩步?！鳖檻谚眠^(guò)林瑜寫的習(xí)題，順手幫她改了。

　　“哦哦，我記下了?！绷骤ず苷J(rèn)真的記著。

　　“這題對(duì)了，這題要從這里下手……”

　　一開始還有同學(xué)還好奇他們是真的輔導(dǎo)，還是借著這個(gè)由頭拍拖，但是借故靠近之后，最后都失望離開。

　　因?yàn)樗麄兟爜?lái)聽去，聽到的都是各科目的解釋，不要說(shuō)一句，半句題外話都沒(méi)有，于是不久之后，再也沒(méi)有人好奇他們?cè)谧鍪裁础?p>　　校園里的流言因?yàn)樗麄児饷髡蟮脑谒麄兊难燮さ紫拢枚弥筒涣肆酥?p>　　如果有人還抓著他們?cè)谡剳賽?ài)的說(shuō)法，立即引來(lái)一大串的反駁，并且還人證俱全。

　　只是顧懷瑾和林瑜的輔導(dǎo)，先是兩個(gè)人，慢慢地隨著戚俊榮和萬(wàn)健帶著周躍加入，再到李昕娜和周怡的加入，再慢慢地十一班的同學(xué)也加入。

　　再后來(lái)不單只十一班的同學(xué)，其他班的同學(xué)也加入，再后來(lái)，只要顧懷瑾和林瑜出現(xiàn)，他們的周圍肯定里三層外三層的圍滿學(xué)生。

　　接著不知道誰(shuí)拖了一塊黑板過(guò)來(lái)，這下子就變成顧懷瑾在上面解說(shuō)，其他人在下面拿著筆記本記錄。

　　林瑜望著顧懷瑾有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，明明自己獨(dú)一的輔導(dǎo)老師，怎么就變成大家的了？

　　好吧，竟然大神都沒(méi)意見，她也沒(méi)意見了。

　　于是在下一次月考的時(shí)候，只要來(lái)聽課的同學(xué)成績(jī)都有進(jìn)步，使得各個(gè)科任老師開始檢討自己的教學(xué)方法，是不是自己的教學(xué)方法錯(cuò)了？

　　要不怎么進(jìn)步的都是去補(bǔ)習(xí)的同學(xué)？

　　不過(guò)學(xué)生有進(jìn)步，老師都是高興的。

　　只是高一的老師高興了，高三一班的高老師卻不高興了。

　　“我說(shuō)梁老師你還記不記得懷瑾還有幾個(gè)月高考了？”為了自家學(xué)生，高老師紆尊降貴的來(lái)到隔壁高一的教室辦公室興師問(wèn)罪了。

　　“高老師，這次懷瑾月考沒(méi)有第一嗎？”數(shù)學(xué)老師不等梁老師說(shuō)話就搶道。

　　高老師看著數(shù)學(xué)老師那副明知故問(wèn)的樣子哼了一聲，他的懷瑾怎么可能不第一呢？

　　只是懷瑾是他的學(xué)生，你一個(gè)高一的老師叫的那么親昵做啥？

　　想到這里高老師白了數(shù)學(xué)老師一眼。

　　數(shù)學(xué)老師裝著沒(méi)看到，“既然懷瑾考試還第一，那就代表這些補(bǔ)習(xí)的時(shí)間對(duì)他沒(méi)有影響。再說(shuō)經(jīng)過(guò)他的輔導(dǎo)，那些同學(xué)都有極大的進(jìn)步，我們這些科任老師都對(duì)你感激不盡，我們都說(shuō)要向你學(xué)習(xí)，怎么才能教出懷瑾這樣的好學(xué)生呢。這次的教室評(píng)級(jí)，我們一定向?qū)W校推薦高老師你，你是名師出高徒的真實(shí)寫照……，高老師你給我們說(shuō)說(shuō)你是怎么教懷瑾的，我們學(xué)學(xué)……”

　　梁老師看著師弟數(shù)學(xué)老師把來(lái)興師問(wèn)罪的高老師忽悠走了，笑著搖搖頭。

　　高老師出了高一教室辦公室時(shí)，覺(jué)得自己好像遺漏了什么，但是很快又讓數(shù)學(xué)老師的話吸引過(guò)去，忘記自己來(lái)干什么了。