不知不覺，開學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了，同學(xué)們迎來了第一次月考。
王靜雅和康文軒考試并列年級(jí)第一，黃燁霖排名第二，嚴(yán)錦樂排名第三，黃靜悅排名第五。排名第四的是一個(gè)叫劉文婷的女生，就坐在王靜雅前面，平時(shí)非常的文靜膽小，從來沒見她大聲說過話，每次都是像蚊子叫一樣。
“好了，同學(xué)們。今天你們的月考成績(jī)出來了，我們來選一下班干部。班長(zhǎng)康文軒，副班長(zhǎng)王靜雅。剩下的幾個(gè)學(xué)習(xí)委員由你們自己舉薦?！卑嘀魅瘟豪蠋熢谥v臺(tái)上說道。
“吁…”聽到梁老師的話下面吁聲一片，什么嘛，不是說民主決議嘛，這哪里是什么民主??？
“安靜安靜，看看你們像什么樣子。王靜雅同學(xué)，你有什么事，起來說。”梁老師聽到下面同學(xué)的抗議，不滿的吼道。但在看到王靜雅舉手的時(shí)候又變得和顏悅色起來。
“梁老師，副班長(zhǎng)我怕我能力不足無法勝任。第一，我剛跳級(jí)，我怕后面會(huì)跟不上拖班級(jí)后腿。第二，我的年紀(jì)是全年級(jí)最小的，沒有威懾力，所以，希望梁老師能夠競(jìng)選副班長(zhǎng)，讓更合適的同學(xué)來勝任這個(gè)崗位?！蓖蹯o雅站起身冷靜的分析著。
“唔…好吧，那副班長(zhǎng)就由黃燁霖?fù)?dān)任。你就擔(dān)任學(xué)習(xí)委員好了。”梁老師聽了王靜雅的話覺得有點(diǎn)道理，思考片刻后便把年級(jí)第二的黃燁霖定了副班長(zhǎng)的職務(wù)，把王靜雅調(diào)到了學(xué)習(xí)委員的職務(wù)。
剩下的宣傳委員、體育委員、衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員和各科課代表等職位就由同學(xué)自己舉手報(bào)名，然后同學(xué)們投票。
最終投票競(jìng)選出宣傳委員黃靜悅，體育委員嚴(yán)錦樂，衛(wèi)生委員劉文婷，紀(jì)律委員是邱麗萍。還有剩下的各科課代表我都競(jìng)選完畢。
“班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員一會(huì)下課后跟我過來一趟辦公室。好了現(xiàn)在我們開始講試卷，這張?jiān)嚲淼拈喿x理解分部我們已經(jīng)講過很多次了，但是還是有不少同學(xué)做錯(cuò)的，今天咱們?cè)賮碇匦轮v一遍這道題…”
梁老師拿著試卷在講臺(tái)滔滔不絕，痛心疾首的指著試卷上的閱讀理解部分。這是一道比較常見的題型，但是班級(jí)中總有那么些“熊孩子”是沒有認(rèn)真聽講的。
“叮鈴鈴…”
“好了，今天就講到這里，大家回去后把試卷給家長(zhǎng)簽字，再把自己試卷上錯(cuò)誤部分給我抄寫十遍，還有錯(cuò)誤的單詞和語法各十遍，明天一早交給我。還有練習(xí)冊(cè)第三十六頁的閱讀理解部分，每個(gè)人給我抄寫十遍。就這樣，下課。正副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員過來一下?！?p> 布置完作業(yè)，梁老師便頭也不回的離開了教室，王靜雅和黃燁霖、康文軒三人跟了上去。
“今天叫你們來是希望你們能夠聯(lián)合各科課代表一起成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組。明天你們收集好所有同學(xué)的試卷作為參考，多收集一些同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的題型，常見的、孤僻的，多整理一些，然后每天放學(xué)前記在黑板上。每科的都要收集，王靜雅，你的每科成績(jī)都非常好，你再額外多給同學(xué)們分享一些你的學(xué)習(xí)方法和心得，也好讓同學(xué)們都借鑒學(xué)習(xí)一下。還有康文軒和黃燁霖，你們兩個(gè)也多幫助一下王靜雅同學(xué)，抓緊把學(xué)習(xí)小組成立起來，給同學(xué)們起個(gè)帶頭作用?！绷河莱蓪?duì)著三人急切的說道。
“好的，梁老師，我們知道了。我們會(huì)抓緊的。”王靜雅乖巧的答應(yīng)了梁老師的要求。
“好，那你們先回去吧，有什么需要幫助的地方隨時(shí)告訴老師，老師們幫你。”梁永成看著王靜雅欣慰的說道。
“好的，那我們先回去了?！蓖蹯o雅帶著黃燁霖和康文軒出了辦公室。
“你們弄吧，我不想管了。麻煩死了?！币怀鲛k公室康文軒就吊兒郎當(dāng)?shù)恼f道。
“好啊，那我去跟梁老師提一下，跟黃靜悅換個(gè)座位，相信黃靜悅會(huì)非常感激我的?！蓖蹯o雅頭也不回的說道。
“哇！你怎么可以這個(gè)樣子？你太無恥了！”康文軒一聽到王靜雅的話就嚇得怪叫了一聲，可憐巴巴的指控著王靜雅的不良。
“我覺得雅雅的主意很好，這樣一來黃靜悅不單以后不會(huì)再對(duì)雅雅冷嘲熱諷，更會(huì)非常感激雅雅的。何樂而不為！”黃燁霖非常支持王靜雅的行為。
“哎呀，行了行了，我做還不行嗎？我做！早知道不當(dāng)班長(zhǎng)了，還要被奴役，太可憐了！”康文軒不情愿的撇嘴說道。
回到班級(jí)后，康文軒就囑咐各個(gè)班干部放學(xué)后留下來，開個(gè)小會(huì)。
下午放學(xué)后，同學(xué)們都走完了，只有班干部全部留了下來。
“安靜安靜，接下來由學(xué)習(xí)委員發(fā)言?！笨滴能幍鮾豪僧?dāng)?shù)恼f了一句話后便從講臺(tái)上下來了，把鍋丟給了王靜雅。
“今天梁老師給我們大家安排了一個(gè)任務(wù)，希望我們能夠針對(duì)每個(gè)課業(yè)都多找些題型出來給全班同學(xué)做，爭(zhēng)取讓所有同學(xué)的分?jǐn)?shù)線都能夠得到提升，讓我們班的成績(jī)線保持一個(gè)平均水平。大家有沒有什么好的提議？”王靜雅走到講臺(tái)上鎮(zhèn)定自若的對(duì)下面坐著的各個(gè)班干部說道。
“刷題吧，最快最簡(jiǎn)單了?！秉S靜悅提議道。
“刷題是必須要的。但是我們要多找一些常見和孤僻的題型，尤其是數(shù)學(xué)。明天老板會(huì)把全班同學(xué)的試卷收上來，我們要找出錯(cuò)誤最多的題型和容易出錯(cuò)的題型，在針對(duì)這種題型多找些題出來給大家。”王靜雅說道。
“不如我們?nèi)D書館多買些試卷和練習(xí)冊(cè)，不同出版社的都買一些，然后從中挑選不同類型的習(xí)題出來給大家刷題。每人負(fù)責(zé)3-5本，第二天綜合起來，把重復(fù)的題型重點(diǎn)標(biāo)記出來，剩下沒有重復(fù)的也都做一遍。這樣題也夠多，速度也夠快?！眹?yán)錦樂提議道。
“這倒是個(gè)辦法，大家覺得怎么樣？有沒有不同意見或者補(bǔ)充的？”王靜雅贊成的說道。
“沒有，就這樣吧?！?p> “沒有?！?p> “沒有。”
“好辦法，就這么做吧。”
“…”
“好。既然大家都一致認(rèn)同，那我們今晚先回去跟父母說一下，明天下午放學(xué)我們都去圖書館看看。樂樂，班費(fèi)在你那里是吧？明天記得帶好班費(fèi)?！蓖蹯o雅看大家都一致通過這個(gè)建議，便直接拍板決定，安排好了明天的計(jì)劃和行程。