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　　這個(gè)班的門(mén)把手應(yīng)該是到了該充電的時(shí)候，不過(guò)木一校長(zhǎng)看上了一批可以用太陽(yáng)能，熱能，光能自動(dòng)充電的門(mén)把手，打算這周末換，這才耽擱了?！?p>　　”這樣啊?！鞍倮镬o應(yīng)道。

　　哦，原來(lái)如此。

　　不過(guò)，你一個(gè)一種來(lái)的交換生是怎么知道那么多的？

　　我這個(gè)土生土長(zhǎng)的木森人都不知道好不好！

　　百里靜把稍稍修飾過(guò)的狐疑目光投向郁離。

　　”不然，你以為這周末木森不對(duì)外開(kāi)放是為了什么？“

　　郁離挑眉。

　　這個(gè)嘛。

　　百里靜捏了捏下巴，不太明顯地轉(zhuǎn)頭避開(kāi)了郁離詢(xún)問(wèn)的視線。

　　她還以為，她還以為那個(gè)木一校長(zhǎng)又不知道抽什么風(fēng)，繼在門(mén)外砌了兩堵墻，又把窗戶(hù)封死了之后，又要整出什么幺蛾子。

　　別問(wèn)她是怎么知道的，校長(zhǎng)室就在木森后門(mén)進(jìn)去右拐十分好找并且她每天經(jīng)過(guò)，謝謝。

　　雖然，造成前兩件奇葩事件的罪魁禍?zhǔn)缀孟窬褪撬约?，嘿嘿?p>　　不過(guò)，有相當(dāng)自知之明的百里靜當(dāng)然不可能把內(nèi)心的所思所想告訴郁離。

　　這不是破壞她在她家莫離哥哥心目中完美無(wú)缺的形象嗎，這怎么可以呢！

　　于是，百里靜嘿嘿一笑，萌混過(guò)關(guān)。

　　郁離也沒(méi)有多問(wèn)，看了看又是兩手空空的百里靜，郁離道：

　　”作業(yè)又寫(xiě)完了？“

　　百里靜：”……“

　　百里靜經(jīng)過(guò)一番內(nèi)心的掙扎過(guò)后，最終決定問(wèn)心無(wú)愧地開(kāi)口：

　　”寫(xiě)完了。“

　　說(shuō)完，百里靜還像模像樣地點(diǎn)點(diǎn)頭，增加她自以為會(huì)增加的可信度。

　　等等，他手里拿的是什么！

　　百里靜突然有了一種強(qiáng)烈的不好的預(yù)感，

　　郁離看了百里靜一眼，慢條斯理地翻開(kāi)手中用娟秀黑筆字寫(xiě)著百里靜三個(gè)大字的抄寫(xiě)本。

　　不出所料，白花花一片，比鹽都干凈。

　　郁離用右手夾著抄寫(xiě)本底部攤開(kāi)到百里靜面前，面帶思索：

　　”你換本子了？“

　　百里靜：”……沒(méi)有。“

　　好吧，她就是問(wèn)心有愧了。

　　但是，其它作業(yè)都在元清的課上寫(xiě)完了好不好。

　　也只有抄寫(xiě)這么既沒(méi)有技術(shù)含量又占時(shí)間的任務(wù)才會(huì)拖到現(xiàn)在好不好！

　　還抄寫(xiě)，她這殼子好歹也是個(gè)高中生好不好！

　　她又不是小孩子！

　　百里靜一臉氣不過(guò)，伸手，然后……

　　輕輕地從郁離手中抽走抄寫(xiě)本，合好，不太明顯的瞪了郁離一眼。

　　干什么，不知道不要隨便拿女孩子的東西啊，就算你是她家莫離哥哥也不行！

　　再然后，百里靜踮腳，撲上去，半圈住她家莫離哥哥。

　　郁離整個(gè)人都僵住了。

　　百里靜面不改色地拉開(kāi)郁離的書(shū)包，把手中的抄寫(xiě)本估摸著尋了個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢萌诉M(jìn)去（書(shū)包太高她看不見(jiàn)），然后再摸索著把拉鏈拉上，拍拍手，收胳膊，回腳，恢復(fù)原位。

　　百里靜一鼓作氣趁熱打鐵氣勢(shì)洶洶地開(kāi)口：

　　”你幫我?guī)Щ厝ァ！?p>　　吶，你不是喜歡拿嗎，那就給你好了，我很大方的，不用客氣。

　　郁離臉上的熱氣還沒(méi)有散去，耳朵微紅，沒(méi)有開(kāi)口。