第三十三章 望舒神苑
在第一屆百川匯后又過了一千五百年，一批新神逐漸誕生，即所謂的“后生神”。
他們中的一部分參加了第二屆百川匯，為前輩們所創(chuàng)造的文明技藝所吸引，于是紛紛請(qǐng)求學(xué)習(xí)這些前輩數(shù)千年歲月沉淀的智慧。
神首曦認(rèn)為這有助于神族的總體發(fā)展，亦可以制造一個(gè)前后生神明互相認(rèn)識(shí)了解的機(jī)會(huì)，便主持著開辦了一個(gè)學(xué)院，號(hào)召各有所長(zhǎng)的前生神們抽空過來為后生神們授課，讓他們不至于再重走他們當(dāng)年在天地間開荒的彎路了。
最重要的是，不必重新體會(huì)天地蒼茫間尋覓不到同類的孤獨(dú)了。
春之澗第三彎，清溪潺潺，山花爛漫，樹林陰翳，鳴聲上下。大哥宥一邊分著康新造的桃花釀一邊笑著道：“大致就是這樣啦，你們倆要有興趣也可以過去授課?！?p> “沒興趣?！标袒卮鸬母蓛衾?，端起那碗桃花釀的手卻有些猶豫。他不愛喝酒，但是剛才大哥特意介紹這種酒不容易醉的，更像果汁，應(yīng)該是專門考慮了他的喜好……他姑且就喝了吧。
但是授課這種麻煩事，哪怕是大哥說的，沒興趣就是沒興趣。
昀看了看拒絕地干脆果斷斬釘截鐵的二哥，又看了看溫和期待地注視著她的大哥，自己也十分猶豫，于是先把手中的酒一口飲盡了。
大哥并不覺得難堪，他知道自己二弟是什么性子，也知道自己的三妹同樣怕麻煩，但是機(jī)會(huì)難得，他還是希望他們倆能走出四時(shí)源多去外面的世界逛逛，多認(rèn)識(shí)些新同伴。
于是他繼續(xù)勸道：
“授課時(shí)間與次數(shù)都是可以自己定的，你們?cè)倏紤]下？阿昀你可以叫上梅一起去呀，你教繪畫她教雕刻，望舒山風(fēng)景挺不錯(cuò)的，你們就過去幾天權(quán)當(dāng)游玩了如何？”
于是最后，四時(shí)源終于有了一位愿意前往望舒山授課的代表——昀。
至于大哥宥，他身為曦最得力最信任的神族助手，每天幫助曦日理萬機(jī)處理各族事物，哪怕想去望舒山授課曦也不會(huì)放他去的。
在那數(shù)百年間，望舒山確實(shí)熱鬧非凡。
在神首曦的主持下，這些年越來越慈祥的頡傳授文字，銀眸愈發(fā)冰冷的正教授觀星與歷法；風(fēng)采更加奪目驚艷的笙教授樂舞，被梅拉過去的夕為他們指點(diǎn)陣法的奧妙；芳則會(huì)帶著這些后生神們參觀自己的花海，還是孩子一般的康講解釀酒并分享自己親手釀的瓊漿……
梅和昀兩姐妹擅長(zhǎng)的雕刻與繪畫卻并不為這些正渴求知識(shí)與力量的后生神所熱烈歡迎。與他們上課時(shí)的冷清相對(duì)的是摯友齊的劍術(shù)課——事實(shí)上也連帶著講了其他常見的武器及其使用方法——這為天賦神力卻一時(shí)難以發(fā)掘發(fā)揮的后生神提供了極大助力。
齊甚至還將自己那時(shí)最滿意的作品：神劍崩霆，送給了她最喜歡的一個(gè)后生神學(xué)生，歆。后者后來即以劍法出名，成為后生神中名頭最響亮的戰(zhàn)神，至于她的弟子熠奪劍弒師成為權(quán)勢(shì)遮天的司戰(zhàn)則是在久遠(yuǎn)的未來了。
而媧，以擅長(zhǎng)創(chuàng)物著稱的她在沒有造物能力的后生神中備受尊敬卻沒有可以授課的地方，于是曦便讓這些年愈發(fā)閑下來的她負(fù)責(zé)了望舒書院的組織管理。
媧在此期間創(chuàng)造了她的最后一件作品，賦予了“它”神族萬年修煉得來的寶貴軀體形態(tài)與連神族都不曾擁有的生育能力?！八眰兒髞沓蔀榱颂斓亻g最不可小覷的族類之一——人。
此事沒有幾個(gè)神明太過在意，只有芳曾私下跟昀抱怨過幾次，正曾找曦反對(duì)過，但是既然“人”已經(jīng)擁有了生命，而且比起妖族，人族力量天生弱小的多，最后便不了了之。
齊偶然遇見昀上課，見課上學(xué)生寥寥便建議昀可以改教制造神器，如此來聽課的后生神學(xué)生應(yīng)該會(huì)增多，昀想了想?yún)s拒絕了：一來她討厭麻煩，無論是換課還是增加學(xué)生對(duì)她來說都是個(gè)有點(diǎn)頭疼的事；另一方面，鑄神器之事她從來都是從心而行便鑄成了，還真沒太多經(jīng)驗(yàn)可以傳授……有大把時(shí)間可以和梅一同游玩望舒山也不錯(cuò)。更何況她也有個(gè)十分欣賞的學(xué)生，他對(duì)繪畫很有興趣。
雖然梅后來重新開了門靈力運(yùn)用課換掉了雕刻課，講她從操縱荼蘼之焰中得到的控制靈力的經(jīng)驗(yàn)以及一些可以推廣的原理，來聽課的后生神數(shù)迅速增加，也沒太多時(shí)間與她一同游玩。但是昀覺得，只要還有一個(gè)后生神愿意聽她講述繪畫，她便不會(huì)關(guān)掉這門課。
齊搖了搖頭走了。
……
“先生，你知道天地間誕生的第一個(gè)生命是什么嗎？”
“是我們神明吧？”
“那誕生的第一個(gè)神明是誰？”
“唔，這個(gè)不太好說呢，大家應(yīng)該差不多都是一起誕生的吧？”
“是么……”
望舒山懸月崖上，一對(duì)氣度非凡的少年男女正在收拾畫具。少女動(dòng)作歡快，幾下就把畫具全都撂到了儲(chǔ)物囊里，少年則抿著唇帶著素白的手套將畫具在儲(chǔ)物囊中一點(diǎn)點(diǎn)擺好。
“阿祺真是很認(rèn)真呢。”昀笑著，但是也耐心地等這節(jié)課唯一的學(xué)生收拾完畫具一同下山。
“老師謬贊了。”少年眨了眨偏長(zhǎng)的睫毛，彬彬有禮地答道，同時(shí)將最后一根筆放到它的固定位置上，合起儲(chǔ)物囊在袖間放好，然后跟在昀的身后保持著半步的距離走上了崎嶇的山路——他的這位先生不會(huì)御風(fēng)訣，也很喜歡步行。
“說起來，你怎么想起問這個(gè)問題呀？”昀側(cè)頭望向祺，她那過于敏感的直覺告訴她，這少年其實(shí)還有更大的問題想問，而剛才那個(gè)小問題不過是表層罷了。
祺猶豫了一下，望著昀的眼睛又沉默了片刻方才帶著幾分謹(jǐn)慎地回道：“先生，若我覺得，天地間的第一個(gè)生命不是神，或者至少不是我們目前已知的這些神們……”您會(huì)覺得奇怪嗎？
“哎？為什么這么覺得呀？是個(gè)有趣的想法?！鄙倥难劬澇闪艘粡澬略?，真誠(chéng)好奇地看著他，等著他的解釋。
果然，她與他們是不同的。
在那些前生神中，只有她的眼睛，像一面鏡子，其他神明的都是或淺或深或清或濁的湖。只有她的雙眸，誠(chéng)實(shí)地接納又倒映出世間萬物。所以很多自己偷偷研究的東西，他只敢也只想對(duì)這位先生講。
事實(shí)上他曾經(jīng)也試圖給自己所愛慕的那位環(huán)佩山神女——撫講過，她是同樣的愛慕他，卻不愿聽他講他所關(guān)心研究的這些東西。
她講的那些神族間的八卦他必須有興趣聽，而他則不必說話，至少不能講述自己那些“奇怪”的想法。
祺如釋重負(fù)地松了口氣。許是壓抑太久，對(duì)著難得一遇的愿意聽他觀點(diǎn)的前輩，他滔滔不絕起來：
“我們現(xiàn)在公認(rèn)的是清氣上升成為天并產(chǎn)生神，濁氣下降成為地并形成魔，之后便是神創(chuàng)萬物……只是學(xué)生有一點(diǎn)不明，便是星與規(guī)則的存在?！?p> “星與其他物質(zhì)最大的區(qū)別便是，星可以用來預(yù)測(cè)命運(yùn)，而這是在清氣與濁氣化成的其他生命物質(zhì)上都沒有的存在。敢問先生可還記得，您剛誕生時(shí)，天上可是已經(jīng)出現(xiàn)了星？”
昀一愣，努力回想當(dāng)年那片漆黑荒蕪的世界……
“的確是有的?！倍易屗∠蠛苌羁獭菚r(shí)的大地混亂貧瘠，毫無生氣，而遙遠(yuǎn)的天空上卻鑲嵌著一顆顆明珠似的星?！斑@么說來，確實(shí)有點(diǎn)奇怪。”
清濁之氣剛剛分化，神明尚且只誕生了幾個(gè)，天空與大地都極不穩(wěn)定，而那清晰規(guī)整明亮的星們卻仿佛已存在了十分久遠(yuǎn)的歲月，與那時(shí)的天地格格不入。
少年的眼睛明顯浮現(xiàn)出了驚喜之色，不過他很快就克制住，繼續(xù)敘述自己的觀點(diǎn)道：“除此以外，還有規(guī)則，一個(gè)看不見但是無處不在的規(guī)則……就像五行相生相克，陰陽相對(duì)相長(zhǎng)等等，歸納起來就是兩個(gè)字：‘平衡’，萬物莫逃不開此理，難道這也是清氣濁氣分化出來的嗎？”
“所以我感覺，在目前已知的這些神明前，還有一個(gè)存在，是‘它’創(chuàng)造出了星和規(guī)則，也創(chuàng)造出了神明。”
看著昀陷入沉思的模樣，少年的眼睛愈發(fā)明亮，雖然很快便黯淡下去了些：“不過除了星和規(guī)則，我找不到其他別的什么證據(jù)，這兩樣也只能是推測(cè)，感覺并非清氣濁氣所化?！币?yàn)橹喇?dāng)年天地初開模樣的只有這些前生神和祖魔，后者不必說了，前者礙于身份差距亦是難以詢問。
如果能讓他了解更多天地初開時(shí)的情景，也許能發(fā)現(xiàn)更多端倪。
昀歪著頭努力思考著：這少年的話雖然聽起來荒謬，但是細(xì)思卻沒有什么能夠反駁的地方……于是她笑著拍了拍手，道：“如此說來，星和規(guī)則仿佛就是創(chuàng)造世界的那個(gè)——姑且也稱作“神”吧——不小心留下的小尾巴呢。你好厲害，之前沒聽任何神提出過這種看法吶。”
“先生……”少年受到激勵(lì)，更鼓起了些勇氣：“可以的話，先生可以給我講講天地初開時(shí)的模樣嗎？”