正月十四，董明竹離開的第二天，離開學還有2天。
陳東風四人從早上10點鐘開始就蹲守在黃院長的辦公室外面。不過黃院長是真的忙，知道下午3點多才出現(xiàn)，讓他們一通好等。
黃院長看到這四人也不奇怪：“來啦，進來坐?！?p> 等黃院長進了辦公室坐下后，楊輝趕緊拍馬屁，給黃院長把茶缸滿上熱水。
等黃院長啞了口茶水后，陳東風小心翼翼的說：“院長，您辛苦了。你看飛龍什么時候開始比較合適？”
黃院長看著四人都盯著他：“怎么了，是不是我敢說個不字，你們就要造反？”
四人連忙說不敢，不過眼睛還是盯著他看。
“收起你們吃人的眼神，飛龍等你們開學以后就可以開始立項了。怎么樣？滿意了吧。”
四人忙不迭的感謝和夸贊黃院長。
“馬屁就可以收起來了，飛龍項目你們做不好，以后就老老實實的學習吧！”
“院長，我們年前有和你提過需要高速記錄運動物體影像的光學攝像機和小型慣性制導導彈，不知道您這里有消息了嗎？”陳東風再次小心翼翼的問道。
“光學攝像機交給隔壁的光機所了，你們只管留出接口就行了，小型慣性制導導彈由我校的王教授和金陵的教授合作研制，等研制完成了再和你們對接，你們還是先預留接口吧！至于具體的過段時間，會把資料給你們?！?p> “那這次我們的指導老師是有哪些？黃老師嗎？”唐昌宏問道。
“不行，小黃在和我做一個項目，這段時間都空不出來，而且他也要準備碩士論文，沒時間搭理你們?！秉S院長否決了黃恒做他們指導老師的想法。
“這樣，無人機項目，你們也做了一個了，對其中的流程也比較熟悉。這次就由你們自己負責。實驗室我會流出來給你們，校工廠的工人還是Mini2000和你們配合過的，我上午已經(jīng)安排過了。你們有信心嗎？”黃院長問四人。
“真的沒有指導老師嗎？”陳東風再次詢問。
“沒有，各位老師、教授也有自己的工作。況且沒有他們你們就做不了嗎？如果這樣我看還不如放棄算了?！秉S院長斬釘截鐵的說。
四人一聽這樣了，哪里還再敢多嘴，只得表示會盡自己最大的能力去完成飛龍項目。
黃院長在他們四人要離開辦公室的時候有來了句：“學習，也不能丟下。期末考試考不好，你們懂得?！?p> 四人聽了，又是這一套說辭，已經(jīng)有免疫能力了。在辦公室門口保證會協(xié)調好兩者關系，保證學習和項目兩不誤后，離開了辦公室。
四人出來后，你看看我，我看看你，都被黃院長那句“沒有指導老師”給驚了。
“怎么說這也是10幾萬的項目？真給我們自己完全負責？”楊輝猶有不信的說到。
陳東風嘆口氣道：“不管怎么說，飛龍馬上就要開始了，我們努力做到最好。當然如果有問題，難道還不允許我們向院里的教授咨詢？”
“你這個是在偷換概念啊?！碧撇陿妨恕?p> “沒辦法，總會有一些困難的，難道活人還能給尿憋死了。這也是沒辦法的事情?！标悥|風無奈道。
他這話，倒是把其他三人給逗笑了。
四人說說笑笑的回到了宿舍，準備研究下怎么開展飛龍項目。
......
按照Mini2000的經(jīng)驗，陳東風四人開始設計規(guī)劃起來飛龍的試制里程碑和測試項目和要點。討論后他們把里程碑分四個：實驗室模型試制、模型測試、模型改進、組裝整機。
“發(fā)動機方面，當然是也要測試核心機，由于飛龍的核心機是在Mini2000的核心機的基礎上發(fā)展而來，飛龍的核心機的改進主要在于壓氣機多了一級，燃燒室縮短，燃料由汽油改為柴油。測試內容就是壓氣機的效率，燃燒的效率等。除此之外還需要測試風扇是否按照設計那樣分配內外涵道的風量。通過測試出發(fā)動機的飛行包線來驗證設計過程中的理論數(shù)據(jù)。”陳東風先開始就飛龍的核心機開始發(fā)言。
楊輝接著說：“我和東風的測試項目是連在一起的，測試任務第一個是通過實驗尋找最合適的點火方式和點火裝置，第二個是在測試過程中驗證燃油和轉速的閉環(huán)控制系統(tǒng)，第三個是反推器的測試，驗證在反推狀態(tài)下發(fā)動機的氣動穩(wěn)定性?！?p> 唐昌宏開始介紹他的測試項目：“外形結構的測試主要還是通過風洞來測試飛龍的低速阻力包括：摩擦阻力、壓差阻力、干擾阻力和誘導阻力（升力）。通過實驗測試，在Hong-6的基礎外形上進行改進減小摩擦、壓差和干擾阻力，提升誘導阻力。當然內部的結構需要留出光學攝像機的位置以及鏡頭切換攝像頭系統(tǒng)?，F(xiàn)在還不知道具體的尺寸內部的結構還真不好設計。再加上小型慣性制導導彈，我也不知道尺寸，掛載點也不太好設計?！?p> “我這里也和昌宏差不多，控制系統(tǒng)還是主要針對不同重心下的平衡飛行進行設計。遠程遙控系統(tǒng)就需要根據(jù)光學攝像機來設計調制解調電路了。還有就是制導導彈也需要被控制。至于怎么通信，控制的策略是什么還要和設計的人對接?！?p> “看來我們經(jīng)過一個寒假后，都沒有把飛龍放下。”陳東風聽完后感慨道。
“當然，自家的孩子，誰還放養(yǎng)啊！當然要捧在手里了。”楊輝笑著說。
“困難還是有很多的，雖然我們對一些重要的節(jié)點比較清晰，但是具體到工作中又是另外一回事了。知易行難，我們還是要利用學校的各種資源，不能讓困難絆住我們項目的推進。這樣設定一個時間節(jié)點1個月怎么樣，最遲到3月底我們應該要讓飛龍進行第一次試飛?！标悥|風提議道。
時間有點緊，三人并沒有討價還價，信心十足說：“干了?！?p> “那第一次飛龍項目會議就圓滿結束了，還有2天時間，我們再把各自的設計再校驗一次，別到時候出了問題，耽誤進度?！标悥|風最后安排了下這幾天空窗期的任務。
三人欣然同意......