2019年4月8日星期一

　　2019年4月8日星期一

　　俗話說“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！”，是哪個古人說的這話、寫的這詩已經(jīng)不重要了。這兩句詩描寫的意境給了人們無窮的想象空間——春雨綿綿，細(xì)雨飄灑，走在路上的行人無精打采，失魂落魄！

　　我想，行人的無精打采是因為走在泥濘的道路上，深一腳淺一腳的躑躅邁步太艱難了；失魂落魄的原因，可能是看到了道路上滿是被碾壓、踩碎的零落花瓣！所以有大詩人陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故。”的長嘆和無奈！杜牧肯定也有同樣的感觸，所以順理成章的寫出了后兩句——借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　古代的詩人喜歡尋求被酒精麻痹的感覺，在麻痹中忘卻紅塵，夢想《桃花源記》，以此聊以自慰！不喝酒的林黛玉聲聲悲音、字字血淚的唱著“葬花吟”，如泣如訴！

　　跨越時空間隔、地理隔離，人們可以心有靈犀——在靈魂上碰撞出思想的火花！感天動地，亙古不變！例如牛郎和織女的凄美傳說。

　　今天的天氣預(yù)報很有新意：大風(fēng)+降溫+降雨！“斷崖式”降溫來啦！

　　今天早上，天氣陰沉，狂風(fēng)肆虐，教學(xué)樓前面的櫻花隨風(fēng)飄零！在風(fēng)的攜裹下，嬌柔的花瓣藏到了校園的各個大小角落，悲催的被學(xué)生們有意無意的碾壓著。殘缺不全的花瓣就像年老色衰后被拋棄的歌女，在校園的小角落里隨風(fēng)嗚咽的唱著白居易的《琵琶行》。

　　但愿，風(fēng)能聽懂花瓣嗚咽聲里的——紅顏薄命與漂泊沉淪！

　　今天上午，第五節(jié)課，高三三班。

　　我一進(jìn)教室，飛飛就打了個哈欠，然后拿出教材旁若無人的喃喃讀了起來。

　　我一怔，順勢說道：要不是聽見飛飛的讀書聲，我都忘了還有課前十分鐘的讀書這件事，都先都會兒書吧！

　　飛飛抬頭瞟了我一眼，沒有言語，反而讀的更起勁了！晃著上身搖著頭，一個字一個字的朝外蹦著讀，而其他同學(xué)都是默讀。

　　這讓我來了興趣，忍不住的盯著飛飛，欣賞著他的衛(wèi)衣。隨著飛飛的左晃右動，他衛(wèi)衣上的帥哥也左右搖擺——依然戴著墨鏡，嘴角還翹翹的，很是一副盛氣凌人的架勢！

　　我把視線從他身上移開，忍不住的偷著樂！

　　第二排慧慧的位置空著，除了課桌和凳子，啥也不剩了，她真的離校了！

　　我忍不住自言自語：慧慧的高中生活結(jié)束了！

　　緊靠講桌右邊坐著的新新仰起臉，訕訕附和道：就是！她不再來了！

　　我“嘖嘖”的咂了咂嘴，又扭頭看了看慧慧的同桌甜甜——她正在埋頭專心的看小說！我忍不住訕笑著自言自語道：慧慧走了，甜甜的地方大了，甜甜可以左邊坐坐，右邊坐坐，想坐哪邊坐哪邊！

　　甜甜抬起頭，對我莞爾一笑，又低頭看起了小說。

　　新新：甜甜也快要離校了！

　　我驚訝的“哦——！”了一聲，接著問新新：你們的“單招”成績出來了嗎？

　　新新：今天晚上出成績！

　　我不再言語，扭頭凝眉看著教室的外面——狂風(fēng)肆虐，天氣陰沉，完全是一種離別的悲傷氣氛！

　　后面的評講習(xí)題環(huán)節(jié)，班里的氣氛活躍、熱烈，充滿了無窮的想象力！

　　有這樣一個問題：“從環(huán)境容納量的角度考慮，提出控制東方田鼠數(shù)量的有效措施——”

　　我：答案是“退耕還湖”，因為東方田鼠必須生活在陸地，生活在有水稻的地方。那退耕還湖后，東方田鼠的生存空間小了，部分的東方田鼠就只有生活在湖水中了，那就等著被淹死吧！

　　磊磊：東方田鼠會不會在水中進(jìn)化，適應(yīng)水中生活呢！

　　我姍姍一笑，戲謔道：參加過“單招”的大場面，你的想象力不一般呀！

　　磊磊抿著嘴一副忍俊不禁的樣子，臉都憋紅了！

　　我接著問他：按照你的想法，東方田鼠在水中會進(jìn)化成那種動物？

　　磊磊：應(yīng)該跟魚很像！

　　我：那就叫“田鼠魚”吧！

　　一直沉寂不語的飛飛樂了：這個可以有！

　　我：那我們的餐桌就多了一道美味呀！

　　飛飛：可以清蒸“田鼠魚”！

　　我：也可以做成“酸菜田鼠魚”，那酸爽！

　　學(xué)生們都樂了，飛飛“嘖嘖”的咂著嘴，唏噓不已！

　　我接著逗學(xué)生：飛飛，當(dāng)我說“酸菜”的時候，你的腮幫子有沒有感覺很緊？

　　飛飛嘟囔著：我感覺嘴里口水多了！

　　我戲謔道：不要正對著我說話！你的口水已經(jīng)濺到我的臉上了！

　　飛飛笑著用手抹了抹臉，也戲謔道：我感覺你的口水也濺了我滿臉！

　　我：真的！那你以后上課需要全副武裝，戴著帽子、口罩、墨鏡！

　　飛飛樂的不亦說乎，笑著對我說道：老師，那以后你也需要全副武裝的來上課！

　　我：對！我還需要帶一條毛巾，下課后洗洗臉、洗洗手！

　　下面的學(xué)生一片喧嘩，一片吵鬧！

　　今天下午，第一節(jié)課，高三一班。

　　進(jìn)入教室，門窗緊閉，空氣很不好！但很安靜，有種集體低頭默哀的氛圍！窗外天氣陰沉，狂風(fēng)呼嘯！

　　過了一會，鑫鑫和靜靜逐次抬起了睡眼朦朧的臉，默默的看著我。鳳鳳和牛牛還在睡覺，鳳鳳還半張著嘴！

　　飛飛低著頭，側(cè)扭著臉，一直和旁邊的女生默默對眼神。

　　這樣的天氣，確實是吃火鍋、睡覺、吐露心扉的最佳標(biāo)配。

　　我心情全無，按部就班的講了一節(jié)課，學(xué)生們按部就班的聽了一節(jié)課。

　　——或許，平淡才是真的生活！

　　今天下午，第二節(jié)課，高三二班。

　　——天氣真的影響人的狀態(tài)！

　　在講評一個關(guān)于光合作用的習(xí)題時，我讓瑤瑤敘述一下自己的看法，結(jié)果，瑤瑤有條有理的敘述了一大堆！

　　她敘述完后，我問她敘述的結(jié)論是什么時，她笑著說自己也不知道！

　　春天！是一個讓人一天三迷糊的季節(jié)！