一夜的沉淀，令他此刻看上去仿佛一個(gè)沉穩(wěn)的老者，一身輕浮的躁意消去了不少，倒是有些一宿覺(jué)的韻味在其中
此時(shí)，羅衍還在回味夢(mèng)里那番空明。雖說(shuō)大浪已盡，雜念慢慢回歸，可與之前相比，仍是有著鮮明的對(duì)比
就好像，一個(gè)曾未覺(jué)得自己污垢的泥人，終于是洗凈了身體，見(jiàn)識(shí)過(guò)自己那白凈的肌膚。再陷泥潭，終于產(chǎn)生了對(duì)潔凈的向往
出了房門，就連王自愛(ài)都感受到了他身上發(fā)生的變化。原本在這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)完全將自己當(dāng)作羅衍母親的王自愛(ài)是要嘮叨上幾句的。可今天，整整一頓早餐，兩人都是安安靜靜地，就好像不需講，也沒(méi)話什么可講一般
食畢，提起書(shū)包，羅衍便向著學(xué)校走去。望著他離去的背影，王自愛(ài)的心中生出了一股莫名的唏噓感
這就是傳說(shuō)中的，看著孩子長(zhǎng)大成熟，父母心中產(chǎn)生的眷戀不舍嗎？可這也來(lái)得太快了吧！我們倆認(rèn)識(shí)都沒(méi)滿一個(gè)月啊！感受著這一份唏噓，王自愛(ài)也不由地被自己嚇了一跳，心里頭滿是疑惑。。
……
清脆的叩門聲響起，打斷了正在分析班級(jí)情況的李玉霞
“請(qǐng)進(jìn)”
李玉霞如常地回應(yīng)一聲，可臉上卻是充滿了疑惑
這才七點(diǎn)兩個(gè)字，距離七點(diǎn)四十分的早讀還有半小時(shí)，第一節(jié)課都沒(méi)上呢，按理來(lái)說(shuō)，這是個(gè)最不可能有人來(lái)找她的時(shí)候。況且，她不記得她曾叫過(guò)誰(shuí)在這個(gè)點(diǎn)找她。因此，李玉霞對(duì)這極不正常的敲門聲感到了一絲古怪
門開(kāi)，一個(gè)相貌清秀的少年走了進(jìn)來(lái)
“李老師”少年淡淡道
面對(duì)這熟悉而又陌生的身影，李玉霞竟是有著片刻的恍惚，一時(shí)間還真想不起這是誰(shuí)來(lái)。定睛一看，方才認(rèn)出
這不正是羅衍嗎？李玉霞心里頭都有些咋舌了
剛見(jiàn)到他，李玉霞就被那沉穩(wěn)的氣場(chǎng)給震懾住了。若不是羅衍尚未發(fā)育完全，身高仍只是一米五有余，她還以為這是某個(gè)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)來(lái)了呢
一開(kāi)始，對(duì)于羅衍，李玉霞心里頭還是有些以禮相待的念頭的?？僧?dāng)她認(rèn)出來(lái)這少年的身份時(shí)，厭惡感便油然而生
“羅同學(xué)，什么事？”稍稍推了推臉上的黑框眼鏡，李玉霞便沉聲詢問(wèn)道
“老師，我想申請(qǐng)一下，以后上課可以自習(xí)。?！?p> “不行！”羅衍話音未落，李玉霞便是嚴(yán)詞打斷道
“你以為你是誰(shuí)，考了個(gè)滿分就很厲害了嗎？我告訴你，基礎(chǔ)不打好，就好高騖遠(yuǎn)，絕對(duì)是站不住腳跟的！”不等羅衍說(shuō)完，也不給他辯解的機(jī)會(huì)，李玉霞便是對(duì)他一頓指責(zé)
倒也不是對(duì)羅衍的針對(duì)，實(shí)際上，換作是誰(shuí)，李玉霞都會(huì)如此作為。三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了形形色色的學(xué)生，像羅衍這樣的學(xué)生自然也是不少的。然而，在她的教學(xué)生涯里頭，無(wú)論是自己遇到的，還是聽(tīng)聞外界傳聞而來(lái)的，這種自恃天賦、上課不聽(tīng)講的學(xué)生，到最后都沒(méi)有好果子吃
事實(shí)上，也確實(shí)如此，因?yàn)檫@些人都沒(méi)有像羅衍這般遭遇。身體機(jī)能十倍增幅，腦瓜好使不說(shuō)，光是帕拉斯這樣的超級(jí)教師以及那比其他學(xué)生多出一倍半的學(xué)習(xí)時(shí)間，就絕對(duì)是空前絕后的奇聞。
學(xué)習(xí)本就是一件站在巨人肩膀上看世界的事情，若是少了前人的積累，光是靠著自己去攀爬這條道路，終究是比較吃力的事情。不然的話，老師存在的意義又在哪里？
當(dāng)然，自學(xué)能力超強(qiáng)的學(xué)生也不少，只不過(guò)，李玉霞并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)
除了這份原因之外，同時(shí)身為教導(dǎo)主任的李玉霞，更是不可能容許學(xué)生不聽(tīng)課這種違反學(xué)生守則的行為發(fā)生的。開(kāi)了先河，且不說(shuō)羅衍自己如何，若是別的學(xué)生見(jiàn)了，也要有樣學(xué)樣地去跟她申請(qǐng)自學(xué)，更甚至是在班里、年級(jí)里掀起一場(chǎng)跟風(fēng)潮，這絕不是一件好事
更重要的是，身為插班生，羅衍本身是“教育移民”的嫌疑就已經(jīng)很大了，若是連上課都不聽(tīng)，這相當(dāng)于只是借了個(gè)地方學(xué)習(xí)，實(shí)際上，他根本就沒(méi)有在此就讀過(guò)。這樣空頭掛讀的行為，也是違背了慧海學(xué)院一直秉承的風(fēng)尚。與張勇不同的是，李玉霞雖明知羅衍已經(jīng)為慧海學(xué)院帶來(lái)了不良的影響，卻絲毫沒(méi)有“債多不壓身”的意識(shí)。她并沒(méi)有想著要如何巧妙地將這不良影響給圓潤(rùn)過(guò)去，而是容不得這種特權(quán)進(jìn)一步地?cái)U(kuò)張下去，更甚至是暗下決心，要鏟除這樣的行為
因此，對(duì)于羅衍的請(qǐng)求，李玉霞想也不想，直接一口否決
聽(tīng)到她這般回答，羅衍先是一愣。他雖然已經(jīng)料到了李玉霞會(huì)拒絕他，也在心里頭多次模擬了此刻的場(chǎng)景，預(yù)估了一些可能發(fā)生的情況，并為此準(zhǔn)備了一套說(shuō)辭。可他沒(méi)想到，李玉霞竟然是這般直截了當(dāng)，壓根就沒(méi)有給他解釋的機(jī)會(huì)
無(wú)名之火頓時(shí)燃起，羅衍只覺(jué)得胸口無(wú)比壓抑，仿佛有什么情緒就要破體而出一般
冷靜，冷靜。。菊花茶！羅衍心里頭這般默念道
回想起那日花海之中的沁心感，那躁動(dòng)的怒意總算是緩和了許多
“百尺竿頭，不想浪費(fèi)課堂的時(shí)間”不知怎么地，羅衍心中莫名生出了這么一句。他幾乎是脫口而出，甚至乎，他自己都不是很理解這句話的含義
“你。。簡(jiǎn)直就是狂妄自大！”李玉霞先是一愣，而后突然拍案而起，指著羅衍的筆尖怒道
這一幕，自然也是嚇了羅衍一跳
我說(shuō)什么了？什么意思？羅衍心里不由地疑惑道
此時(shí)，他的外表看上去平靜如水，可內(nèi)心卻是一臉懵逼的狀態(tài)
實(shí)際上，在神紋師的級(jí)別里，前三級(jí)是最容易提升的，除去親手實(shí)踐的東西外，都只是一些記記背背的東西。神紋的組合有多種，變化也是無(wú)窮盡的。相對(duì)于修羅天、忉利天那樣落后的世界，智慧天在尋找組合點(diǎn)上有著自己獨(dú)特的公式。不過(guò)，這公式雖說(shuō)是讓組合神紋的開(kāi)發(fā)相對(duì)容易了許多，但記憶已開(kāi)發(fā)的神紋總是比臨場(chǎng)發(fā)揮要高效得多，也是一種普及大眾的方式。而神紋師前三級(jí)的考核對(duì)靈活力要求不高，只要基本功扎實(shí)就可以了
然而，到了四級(jí)神紋師的層次，就開(kāi)始有了“百尺竿頭”的說(shuō)法