第二十章 我拒絕
轉(zhuǎn)眼間，E班和F班的對(duì)決已經(jīng)過(guò)去三天了。
王離幾人出名了，站在他們背后的楊青也出名了，出名的不是楊青的實(shí)力，而是其神乎其神的教導(dǎo)能力，到最后甚至演變成了，只要讓楊青看一眼，實(shí)力就能得到提升。
還真有學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)傳聞?wù)伊诉^(guò)來(lái)，但是看到楊青制定的、密密麻麻地訓(xùn)練計(jì)劃以后，大多數(shù)都退卻了。
不是所有人都能像王離幾人一樣，能適應(yīng)楊青制定的訓(xùn)練計(jì)劃。
但還是有少數(shù)人堅(jiān)持了下來(lái)，加入了楊青的指導(dǎo)計(jì)劃，其中就包含F(xiàn)班慘敗的班長(zhǎng)高文，這一次，高文的意志沒(méi)有被磨滅，反而更加堅(jiān)定了。
如此下來(lái)，楊青組織的加練團(tuán)體，短短三天時(shí)間，已經(jīng)增加到了十五人，而且還有繼續(xù)增加的趨勢(shì)。
人數(shù)增多以后，以前的一些小的違規(guī)動(dòng)作，就不能繼續(xù)進(jìn)行了，就比如中午讓王離將飯菜帶回教室的行為，人多眼雜，一旦讓人舉報(bào)，還得連累王離的表叔。
于是，楊青在陳凡的示意下，書(shū)寫(xiě)了一份成立社團(tuán)的申請(qǐng)。
社團(tuán)這種團(tuán)體，在大學(xué)中居多。
一般等到學(xué)生步入大學(xué)，成為武者以后，由于靈力天賦不同，需要更加靈活多變的教育方式，再像高中一般，集中授課也就不合時(shí)宜了。
大學(xué)中的學(xué)習(xí)更考驗(yàn)自覺(jué)性，除了自己選課學(xué)習(xí)之外，相似天賦武者組成的交流學(xué)習(xí)社團(tuán)，也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
能夠步入大學(xué)的人，天賦、毅力都相當(dāng)不錯(cuò)，在社團(tuán)中交流學(xué)習(xí)，思維上很容易碰撞出火花。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”
楊青敲了敲陳凡辦公室的門(mén)，然后就推門(mén)進(jìn)入了辦公室，陳凡正坐在辦公室中敲擊著鍵盤(pán)。
“楊青來(lái)了，快坐?！标惙惨?jiàn)到楊青過(guò)來(lái)，十分開(kāi)心，連忙開(kāi)口道。
這次兩班切磋的情況，陳凡已經(jīng)了解清楚了，對(duì)于楊青也是越發(fā)欣賞。
能夠讓F班出一個(gè)大學(xué)生，是陳凡的愿望，本來(lái)陳凡只是將希望寄托在了高文身上，但是楊青顯然給自己帶來(lái)了更多的驚喜。
楊青坐定，然后將手中的申請(qǐng)書(shū)遞給了陳凡，說(shuō)道：“社團(tuán)申請(qǐng)已經(jīng)寫(xiě)完了，您看一下有什么需要修改的？”
陳凡接過(guò)，看都沒(méi)看一眼，就將申請(qǐng)書(shū)放在了桌子上：“這東西我等會(huì)去后勤部報(bào)個(gè)備就行了，又不用向?qū)W校申請(qǐng)資源，只不過(guò)是行一些小方便罷了，不會(huì)有什么問(wèn)題的?！?p> 說(shuō)完，陳凡從抽屜里拿出了一個(gè)小箱子，滿臉得意地說(shuō)道：“上次說(shuō)要給你們的驚喜，已經(jīng)到了，猜猜是什么！E班那家伙這次可是大出血了?！?p> 楊青瞅著這個(gè)熟悉的小箱子，表情古怪地說(shuō)道：“該不會(huì)是初級(jí)靈能藥劑吧。”
“你怎么知道？”陳凡有些詫異地問(wèn)道。
“在靈能交易所的展臺(tái)上看見(jiàn)過(guò)?！睏钋嗖挥嗾f(shuō)，轉(zhuǎn)頭對(duì)著陳凡問(wèn)道：“這些都給我們嗎？”
“當(dāng)然是給你們的了，最主要的還是你，上次出手的人一人一瓶，剩下的都給你?！?p> 一小箱靈能藥劑一共十瓶，上次切磋一共有六個(gè)人出手，這么算下來(lái)，自己手里還能落下四瓶，相當(dāng)不錯(cuò)的收獲了。
楊青想完，立刻開(kāi)心的說(shuō)道：“謝謝老師?！?p> “當(dāng)然，這東西也不能白拿，我需要你組一個(gè)隊(duì)，報(bào)名參加城邦聯(lián)盟武者大賽的高中組，并拿下其中百?gòu)?qiáng)的名次?！标惙矊⑾渥哟蜷_(kāi)，推向楊青，繼續(xù)說(shuō)道。
楊青想了想，又將箱子給推回去了：“我拒絕?！?p> “為什么？這個(gè)可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，要是能夠拿一個(gè)好的名次的話，高考會(huì)有加分的?！标惙哺緵](méi)想過(guò)楊青居然直接了當(dāng)?shù)木芙^了，十分驚異地問(wèn)道。
“我能憑自己的實(shí)力考上大學(xué)，不需要加分?！睏钋嗟ǖ卣f(shuō)道。
太耗時(shí)間了，自己一不缺與別人對(duì)敵的經(jīng)驗(yàn)，二資源充足，加上自己實(shí)力上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)并未達(dá)到瓶頸，跑去參加這么一個(gè)辛苦不落好的比賽，簡(jiǎn)直是吃飽了撐的。
如果說(shuō)給別人講課是楊青自己的愛(ài)好，是獨(dú)屬于楊青的放松方式的話，那到全國(guó)各地去比賽，這就違背了楊青自身的根本利益，付出的時(shí)間和得到的收益根本不成正比。
陳凡瞅了楊青一眼說(shuō)道：“我曾見(jiàn)過(guò)很多人都這么自信，包括A班的一些人，可真到高考的時(shí)候，全都傻眼了，競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈。
有時(shí)候平時(shí)十分不起眼的一分半分，可能就PK掉相當(dāng)大一部分人。”
“我有信心在相同的時(shí)間內(nèi)，提高更多的分?jǐn)?shù)?！睏钋喾瘩g道。
“你憑什么這么有自信?！标惙操|(zhì)問(wèn)道。
楊青堅(jiān)定地望著陳凡，沒(méi)有說(shuō)話。
陳凡這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這家伙就是一個(gè)怪胎，能夠短短時(shí)間之內(nèi)，就將F班幾個(gè)原本中游水平的學(xué)生，培養(yǎng)到能夠匹敵E班強(qiáng)者的地步，要說(shuō)其沒(méi)把握提升自己的實(shí)力，簡(jiǎn)直是個(gè)笑話。
也許楊青早就將自己的修煉計(jì)劃給制定好了，
陳凡觀察著楊青的神情，楊青堅(jiān)定地瞅著陳凡，沒(méi)有一絲絲動(dòng)搖。
最終陳凡重重的吐了一口氣，然后說(shuō)道：“好吧，你有自己的路要走，我就不攔你了?！?p> “那老師，我就先走了?！彪m然看著陳凡軟弱的姿態(tài)，讓人心生憐憫，但這并不能讓自己改變計(jì)劃。
楊青不知道三十年后的事情，因?yàn)樽约旱暮?yīng)，還會(huì)不會(huì)發(fā)生，但楊青都會(huì)積極準(zhǔn)備，因?yàn)樗恢雷约旱撵`力天賦，還能不能再給自己重來(lái)一遍的機(jī)會(huì)，他只能認(rèn)為這是最后一次機(jī)會(huì)，唯一的機(jī)會(huì)。
“等等?！?p> 楊青剛離開(kāi)座位，還沒(méi)等到門(mén)口，陳凡就將其叫住了。
楊青回頭，疑惑的瞅了陳凡一眼。
只見(jiàn)陳凡點(diǎn)了點(diǎn)放在桌子上的小木箱：“東西忘帶了，說(shuō)好的驚喜，怎么能忘記呢?！?p> 楊青從桌子上將木箱拿起來(lái)，猶豫了一下，然后說(shuō)道：“我雖然不能參加比賽，但是王離他們可以，運(yùn)氣好，也許能拿個(gè)名次?！?p> 陳凡聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)建議，也是猶豫了，本來(lái)參加比賽這個(gè)想法，就是因?yàn)闂钋囿@人的進(jìn)步速度才出現(xiàn)的，楊青不參加，那獲得名次的可能性已經(jīng)沒(méi)了一大半。
如果拿不到名次，那就沒(méi)有高考加分，參加比賽也就沒(méi)有了意義。
“這有可能？”陳凡盯著楊青詢問(wèn)道。
“可能，如果運(yùn)氣好點(diǎn)，加上針對(duì)性的訓(xùn)練，未必不能進(jìn)入前一百。”楊青說(shuō)道。
楊青并不是胡說(shuō)，后世各種比賽頻出，各種針對(duì)比賽的打法，也被研發(fā)了出來(lái)，對(duì)付各種類型對(duì)手的套路應(yīng)有盡有。
從概率上講，如果王離的隊(duì)伍遇不上碾壓式的對(duì)手的話，那在楊青的訓(xùn)練下，有很大可能性戰(zhàn)勝對(duì)手。
“針對(duì)性訓(xùn)練，你還懂這個(gè)？”陳凡疑惑的問(wèn)道。
“略懂，以前覺(jué)得好玩，研究過(guò)一陣?！睏钋嘀t遜地說(shuō)道。
笑話，如果一個(gè)老師不能熟讀各種加分方法，并想方設(shè)法為學(xué)生加分的話，那這個(gè)老師就不是一個(gè)好老師，而楊青自認(rèn)為自己至少是一個(gè)合格的老師。
從這一點(diǎn)上來(lái)講，陳凡做的還不錯(cuò)。
“針對(duì)性的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，加上比賽前這段時(shí)間，王離幾人再提升一些實(shí)力，比賽前一百名，還真的有可能做到。”
陳凡越想越激動(dòng)，最后忍不住邊拍掌，邊在屋內(nèi)溜達(dá)了起來(lái)：“楊青，你去將王離叫過(guò)來(lái)，我給他陳述厲害，讓他選擇，這件事成不成，你都不用管了，省得你為難?！?p> 有些事情，確實(shí)陳凡這個(gè)老師來(lái)說(shuō)比較合適，自己在事情塵埃落定之前，還是不要摻和了為好。
想到這里，楊青提起小箱子，向屋外走去……