朱慈煊很快回過(guò)神來(lái)，起身疾步上前朝中年人跪了下去，磕了三個(gè)響頭，朗聲道：“學(xué)生朱慈煊拜見(jiàn)老師?！?p> 他這一連串動(dòng)作如行云流水，一氣呵成，朱由榔和旁人都不及相勸。
沐天波臉色大驚，先反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙扶起朱慈煊，躬身回禮道：“沐天波一介臣子，如何擔(dān)得起殿下的大禮?！?p> 朱慈煊昂首正色道：“學(xué)生是行弟子拜師之禮，乃是天道倫常，天經(jīng)地義?！?p> “對(duì)對(duì)對(duì)，”
朱由榔先前尷尬的臉色緩和下來(lái)，笑道：“師徒第一次見(jiàn)面，乃是行拜師之禮，這一拜乃是天道禮數(shù)，黔國(guó)公受之無(wú)愧?！?p> “那微臣就卻之不恭，受了太子殿下這拜師之禮了?！蹦觳ㄋ市α藥茁?。
“真是禮多人不怪，”
朱慈煊心中暗暗慶幸，又捧起一杯茶送到沫天波手邊，畢恭畢敬道：“老師，請(qǐng)喝茶?！?p> 沫天波喝了茶，算是完成了拜師。
其實(shí)太子拜師禮節(jié)極為復(fù)雜，唐通典中有專(zhuān)門(mén)記載。但如今亂世之秋，也搞不起那排場(chǎng)，一切從簡(jiǎn)。
沐天波是實(shí)務(wù)之人，自然不會(huì)放在心上，遂拉起朱慈煊手向他介紹了他旁邊的小男孩，也就是他的小兒子沐忠亮。
沫忠亮欲先行禮，朱慈煊卻搶先一步，拉住他手，喊道：“你就是阿亮呀，聽(tīng)母后說(shuō)，老師會(huì)給我找個(gè)兄弟，就是你了?！?p> 沫忠亮一怔，顯然朱慈煊對(duì)他的熱情超出他預(yù)期，一下子不知如何應(yīng)答。
沐天波正色道：“殿下，阿亮只是來(lái)作你的陪讀，如何以兄弟相稱？”
朱慈煊笑道：“父皇私下都稱呼老師為大哥，我跟阿亮兄弟相稱又有何妨？”
沐天波臉色動(dòng)容，朝朱由榔道：“陛下厚愛(ài)，微臣愧不敢當(dāng)?！?p> “沐兄不必客氣，”
朱由榔抓住沫天波手，笑道：“沫家先祖沐英可是太祖皇帝的義子，若是追根溯源，朱家和沐家本是一家，你我日后便以兄弟相稱，煊兒和阿亮自然也應(yīng)該以兄弟稱呼?！?p> 沐天波臉色驟然嚴(yán)肅起來(lái)，抱拳朝天躬身一拜，又朝向朱由榔，朗聲道：
“承蒙太祖之恩，沫家得以為大明守護(hù)西南，世襲黔國(guó)公的稱號(hào)。
微臣自從繼任開(kāi)始，每日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢忘了這三字，怕辱沒(méi)了先人。若是陛下不棄，還請(qǐng)陛下稱呼微臣為黔國(guó)公，微臣感激不盡?！?p> 朱由榔臉上神色復(fù)雜，又是驚訝，又是欽佩，又帶著一絲不解，頷首道：“黔國(guó)公這三個(gè)字，的確有著非凡意義，朕適才是莽撞了。”
朱慈煊見(jiàn)沐天波說(shuō)到黔國(guó)公三個(gè)字，臉上帶著無(wú)限崇敬，心道：
“原來(lái)在沐天波心中，如此看重黔國(guó)公三個(gè)字。
是呀，這是他祖先的榮耀，也是他沫家得以榮耀的萬(wàn)世之本，尤其在西南之地，黔國(guó)公三個(gè)字甚至比皇帝還要管用。
近三百年的耳濡目染，黔國(guó)公三個(gè)字的確已經(jīng)意義非凡?！?p> 朱慈煊腦海中飛快得運(yùn)轉(zhuǎn)著：
沐天波將黔國(guó)公三個(gè)字看得比太子太傅還重，興許比自己的父皇朱由榔還重。
他內(nèi)心深處的驕傲，應(yīng)該是祖先的榮耀。
而要維系這份榮耀，就必須振興大明。
大明不在，祖先的榮耀就不在。
因此誰(shuí)能給他振興大明的希望，在他心中便是值得效忠的君王。
自己要抓住他的心，
需展現(xiàn)出自己君王的天賦，讓他感覺(jué)到只有自己才有希望振興大明。
朱慈煊正想著，
又聽(tīng)到沐天波道：“殿下既然喊微臣一聲老師，微臣便要盡老師的指責(zé)，倘若殿下頑劣，微臣嚴(yán)肅失態(tài)之處，還請(qǐng)陛下和殿下多多包涵。”
朱由榔笑道：“嚴(yán)師出高徒，太子的學(xué)業(yè)就勞煩黔國(guó)公了。”
又拉下臉對(duì)朱慈煊道：“從今日開(kāi)始，你得謹(jǐn)遵老師教誨，不得有任何違逆之為?！?p> 朱慈煊躬身道：“父皇放心，孩兒一定謹(jǐn)記你的教誨。”
朱由榔大手一揮，笑道：“黔國(guó)公，煊兒，朕為你們準(zhǔn)備了一間偏僻之所，專(zhuān)為黔國(guó)公授課之用?！?p> 說(shuō)完引著兩人緩步向前。
朱慈煊跟著朱由榔來(lái)到東邊一間最偏僻之地，見(jiàn)上面掛著一塊嶄新牌子，
牌子上面寫(xiě)著‘文華殿’三個(gè)大字。
“這，”朱慈煊驚道：“父皇，這不是你休憩之地嗎？”
原來(lái)這本是貢院總裁休憩之處，最是安靜、舒適。后來(lái)朱由榔等入住后，便成為了他的休憩之地。
“朕能跟你母后在一起，便是最好的休憩之地，”
朱由榔不以為然笑了笑，臉色忽的嚴(yán)厲起來(lái)，朝朱慈煊道：
“這文華殿如今不可能如紫禁城那般莊重講究，但有了這名字，希望你如歷代太子那般認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為一代明君?！?p> 朱慈煊立刻恭恭敬敬應(yīng)道：“父皇苦心，孩兒明白，請(qǐng)父皇放心，孩兒一定認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。“
“好，好，好，“
朱由榔很是開(kāi)心，朝沫天波道：”黔國(guó)公，那朕就不叨擾你授課了。”
說(shuō)完，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
朱慈煊和沐天波父子目送父皇朱由榔離開(kāi)，這才踏入文華殿中。
文華殿中，不知為何，氣氛一下子凝重起來(lái)。
沐天波神色嚴(yán)肅起來(lái)，板起了臉。沫顯亮顯出一副噤若寒蟬的樣子。
朱慈煊一看情形，立刻收起心，一副畢恭畢敬好學(xué)生模樣，靜聽(tīng)老師教誨。
沐天波輕輕咳了數(shù)聲，詢問(wèn)道：“殿下以前的老師是吳大學(xué)士，想必已經(jīng)教了不少？”
朱慈煊回應(yīng)：“吳太傅教了許多，已經(jīng)教了大學(xué)、論語(yǔ)和孟子?！?p> 這套學(xué)習(xí)理論始于朱熹的《四書(shū)章句集注》。在編排次序上，首列《大學(xué)》，次列《論語(yǔ)》和《孟子》，最后列《中庸》。他的意圖是要人先讀《大學(xué)》，以定其規(guī)模；次讀《論語(yǔ)》，以立其根本；次讀《孟子》，觀其發(fā)越；次讀《中庸》，以求古人微妙之處。
沐天波點(diǎn)了點(diǎn)頭，從衣袖中取出一本《大學(xué)》，笑道：“殿下雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)四書(shū)，但隔著已經(jīng)有些時(shí)日，為師便從大學(xué)開(kāi)始教。”
朱慈煊心想：
“呵呵，裝逼的時(shí)刻到了。這個(gè)沫天波可不是腐儒，非得要學(xué)什么四書(shū)五經(jīng)。他可是云貴地區(qū)的王者，又經(jīng)歷了云貴地區(qū)的十多年戰(zhàn)亂，思想定然極為務(wù)實(shí)，加之身懷振興大明志向，應(yīng)能與自己的裝逼言論產(chǎn)生共鳴?！?p> 于是躬身道：“老師，如今生逢亂世，學(xué)生想以歷史為鏡，學(xué)些亂世平天下，盛世治天下的帝王之術(shù)?！?p> 沐天波平靜如水的臉色泛起了幾道漣漪，嗯了一聲。
朱慈煊續(xù)道：“老師，還請(qǐng)老師給學(xué)生講司馬光的資治通鑒，好學(xué)點(diǎn)治國(guó)本事?！?