隨后。
操場上，專業(yè)人員立即前來，而后將道具擺放在了四號輔導(dǎo)員的面前。
四號輔導(dǎo)員的眼睛雖然看不到眼前的道具到底是什么，但是聽到剛才的落地聲，他可以輕而易舉，輕車熟路的判斷出落地的準(zhǔn)確位置到底在哪里。
盡管挑戰(zhàn)已經(jīng)算是正式的開始了，但是令大家詫異的是，此時的四號輔導(dǎo)員已經(jīng)沒有絲毫想要起身的意愿，大家紛紛表示不理解，怎么，難道這老師想要坐著完成挑戰(zhàn)不成？
如...
隨后。
操場上，專業(yè)人員立即前來，而后將道具擺放在了四號輔導(dǎo)員的面前。
四號輔導(dǎo)員的眼睛雖然看不到眼前的道具到底是什么，但是聽到剛才的落地聲，他可以輕而易舉，輕車熟路的判斷出落地的準(zhǔn)確位置到底在哪里。
盡管挑戰(zhàn)已經(jīng)算是正式的開始了，但是令大家詫異的是，此時的四號輔導(dǎo)員已經(jīng)沒有絲毫想要起身的意愿，大家紛紛表示不理解，怎么，難道這老師想要坐著完成挑戰(zhàn)不成？
如...