好吃

　　“這有什么的，小姑娘別著急，一會(huì)就好了。”

　　這位老師對(duì)著木識(shí)青和藹一笑。

　　然而木識(shí)青小朋友心里更慫了。

　　“謝謝老師?！?p>　　老師走后，木識(shí)青神態(tài)變得自然了些。

　　宴臨提起了性質(zhì)：“怎么，你害怕老師？”

　　木識(shí)青：“那肯定的了，我高中的時(shí)候不像你，是個(gè)三好學(xué)生什么的，我那時(shí)候表面是個(gè)好孩子，私下里跳墻曠學(xué)，就沒(méi)有我搞不了的破壞?！?p>　　“我高中班主任也是個(gè)數(shù)學(xué)老師，她呀，知道了我的真面目，一看到我不見(jiàn)了就滿操場(chǎng)的抓我，有時(shí)逮不到我，也就算了，但是要是逮到我那就是劈頭蓋臉一頓說(shuō)?！?p>　　說(shuō)到這，小姑娘像泄了氣似的：“我都被她說(shuō)怕了，你看，這就是后遺癥?！?p>　　宴臨溫柔的看著她：“小騙子，你這么淘氣，管教你是為你好?！?p>　　木識(shí)青撇撇嘴：“那我肯定是知道的?！?p>　　……

　　今日中午的主菜的確是魚(yú)——煎釀鯪魚(yú)，一道漢族名菜。

　　鯪魚(yú)刺多，將魚(yú)去皮拆骨，再將其他食材放入一起攪拌，最后重新放入魚(yú)皮內(nèi)里煎炸勾芡。

　　當(dāng)然也沒(méi)有少了小團(tuán)子要吃的蝦——白灼蝦。

　　選用最新鮮的蝦，不多加烹飪，保留海鮮原味。

　　整桌菜中，還有一道紅燒牛筋、一味素湯和皮蛋拌豆腐拌三絲兩道涼菜。

　　“哇噻！你的老師廚藝真好，這個(gè)魚(yú)真好吃?！蹦咀R(shí)青夾起一口煎釀鯪魚(yú)，香氣布滿整個(gè)舌尖。

　　“好吃就多吃點(diǎn)?！毖缦壬倚F(tuán)子碗里夾了一塊皮蛋。

　　“小姑娘，以后你要是想吃，你就直接來(lái)這里就行?！?p>　　“今天帶你來(lái)，是帶你熟悉一下這里。”

　　小團(tuán)子吃得津津有味，聽(tīng)了這句話非常感激，她真的是一個(gè)不折不扣的吃貨：“宴先生，你真是個(gè)好人”

　　宴臨：“……”

　　“你也吃，你也吃?！蹦咀R(shí)青也給宴先生加了一塊牛筋。

　　這是一個(gè)美好的中午，宴先生看著專心致志扒飯的小姑娘，非常愉悅。

　　“宴先生，我吃好了，你吃好了嗎？”將碗中剩的最后一個(gè)米粒兒劃進(jìn)嘴里，木識(shí)青摸了摸小肚皮，嗯，有點(diǎn)撐。

　　宴先生回答：“吃好了。”

　　“那我們把剩下的打包帶走吧?！?p>　　“很節(jié)儉，是個(gè)好習(xí)慣?！?p>　　“那當(dāng)然了，我媽媽從小就教我不浪費(fèi)糧食的。”

　　叫來(lái)服務(wù)生，將剩下的打包裝好。臨走時(shí)，這位讓木識(shí)青小朋友非常慫的數(shù)學(xué)老師前來(lái)送別。

　　“小姑娘以后常來(lái)吃啊?！?p>　　“好的老師。您做的真的很好吃?！?p>　　宴臨也與老師道了一聲再見(jiàn)。

　　……

　　回到明頤，小團(tuán)子算是困極了，眼皮都開(kāi)始打架。

　　“宴先生，沙發(fā)借我一下，我想睡一會(huì)兒?！?p>　　把木識(shí)青打包的餐食放進(jìn)冰箱，回頭看到她倒在沙發(fā)上的一片光影中。

　　以平日里他與她相處，也算是能感覺(jué)得到小團(tuán)子白日里總會(huì)睡上一覺(jué)，提早收拾了自己的休息室出來(lái)。

　　“沙發(fā)睡著不舒服，去里間?！?p>　　宴先生打算把黏在沙發(fā)上的小團(tuán)子支起來(lái)精神精神，去里間睡。

　　小團(tuán)子在巨大的困意中好不容易找到了棲身的沙發(fā)，哪有再起開(kāi)的道理，索性不管旁人的動(dòng)作，破罐破摔，一睡到底。