035 星球自轉(zhuǎn)與空間裂隙
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時間不知不覺過去了兩個月。
瓦拉城內(nèi)開始也下起了今年的第一場雪。
夏恩如往常一樣回答完學(xué)生的問題后就走出了教室，看著銀裝素裹的各處建筑心情格外的好。
這是他自從被涅西瓦趕到法師塔里去住后難得的好心情，由諸多因素造成。
首先就是那三個老東西打壓天才的傳聞已經(jīng)開始在學(xué)生階層傳開了，今天夏恩甚至聽到兩個學(xué)生明目張膽的在教室中討論這個問題。
再加上漢內(nèi)斯那邊也沒有傳來任何消息也就說明一切順利，他也由此知道計劃已經(jīng)順利展開。
其次就是因為夏恩的講師生涯就只還剩下一節(jié)課就可以宣布結(jié)束了，而且還發(fā)現(xiàn)了一個能夠培養(yǎng)成助手的學(xué)生，他決定講完最后一節(jié)課后要和他們?nèi)齻€好好談一談。
最后也是最關(guān)鍵的一點，他的數(shù)據(jù)收集工作也于昨天完成。
但并非是因為已經(jīng)全部收集完畢，而是夏恩有了一個重大的發(fā)現(xiàn)才不得不終止這項工作，不過收集到的這么多數(shù)據(jù)應(yīng)該就已經(jīng)足夠了。
從昨天回到法師塔后他就開始演算，一直到今天中午才把所有數(shù)據(jù)全部核對了一遍，結(jié)果還是如之前一樣沒有任何改變。
夏恩也終于能確定之前得到的那個結(jié)論，傳送的距離與尋找空間裂隙的消耗這兩者之間是存在一個常量關(guān)系的。
至于那個重大發(fā)現(xiàn)是他昨天偶然間發(fā)現(xiàn)的另一個規(guī)律，這個發(fā)現(xiàn)對他完成考驗是很關(guān)鍵的一環(huán)，也可以說是一個比較重大的突破。
昨天收集完一組數(shù)據(jù)之后夏恩突發(fā)奇想，他傳送后由于有些餓了再加上貪圖省事依舊鎖定著那處空間裂隙，在附近吃了一頓晚餐后就直接溝通了那處空間裂隙發(fā)動了傳送。
當(dāng)時結(jié)果讓他非常驚訝，因為他傳送到了距離那處精神印記的正西幾千米外。
夏恩瞬間就聯(lián)想到了這是星球自轉(zhuǎn)造成的影響，同時他就立刻就有了一個猜想。
空間裂隙是一直靜止不動的，它并不會隨著星球自傳而一起移動。
有了這個猜測后夏恩就立刻結(jié)束收集工作回到了法師塔，然后就馬不停蹄的開始了驗算收集到的數(shù)據(jù)。
雖然他很想要立刻就開始想辦法去驗證那個猜想，不過還是很冷靜的要先把手頭的事情完成。
只不過除了驗算數(shù)據(jù)外，夏恩手頭上還有一些其他的事情還沒處理完。
這兩個月由于他一直呆在法師塔中，所以每三天講課結(jié)束后原本要和莉莉絲進(jìn)行深淵探險的那一晚就空閑出來。
再加上被趕出家門之前夏恩為了冷靜開始研究極寒類法術(shù)，住到法師塔后索性就把富裕下來的時間全部投入在了上面。
所以他就決定把這段時間的研究結(jié)果先行整理一下封存起來，等完成考驗之后再繼續(xù)。
此時夏恩已經(jīng)走到了法師塔下，心里開始期盼回去的路上碰不到老師。
因為自從他住進(jìn)來以后，老師沒少為此嘲笑他，還經(jīng)常為了遇到夏恩就走路外出，要知道老師以前可是直接在院長室里來回傳送的。
看著外表已經(jīng)白雪染成銀色的法師塔，夏恩一咬牙一跺腳就直接走了上去，他真的不想遇到老師在被嘲笑一次。
一路上很順利的就回到了自己房間，但不知道為什么，今天法師塔內(nèi)的人并不多。
不過對此夏恩也沒多想，坐在書桌旁他直接拿起了法術(shù)暴風(fēng)雪的全部研究資料看了起來。
這兩個月中他研究的極寒法術(shù)大部分都是和暴風(fēng)雪有關(guān)，他認(rèn)為可以利用這個法術(shù)的一些基礎(chǔ)再加上一些風(fēng)元素的運(yùn)用，可以開發(fā)出一個領(lǐng)域類的法術(shù)。
這個法術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)有了一絲雛形，夏恩接下來要做的就是不斷完善它。
但目前效果只能影響到自身周圍幾米處，可是在他的預(yù)想中這個法術(shù)的影響范圍至少得是以自身為原點的幾千米。
然后再利用這個領(lǐng)域法術(shù)發(fā)動真正具有殺傷力的極寒類法術(shù)，不過這一切都只是預(yù)想，要想真正做到還需要做到幾點。
首先就得把對法術(shù)回路的研究完成，這是一個最重要的前提。
現(xiàn)在夏恩單靠自己來分析那會是一個很長遠(yuǎn)的過程，他又一次想到了超級計算機(jī)。
想要利用超級計算機(jī)來同時對比找出不同法術(shù)結(jié)構(gòu)中相同的部分，但很可惜沒有。
這一點以夏恩自己目前的精神力來說暫時還是做不到的，必須得凝聚成靈魂突破到傳奇階后才有可能。
他目前來說只能用笨方法兩個兩個之間來對比，但這樣會比收集數(shù)據(jù)還要浪費(fèi)時間，而且還十分不效率。
夏恩將資料或手稿一份又一份看完，然后依次將它們分門別類的整理好，偶爾還會中間停頓思考一會。
在這樣的過程中時間不斷流逝，慢慢來到了三天后。
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因為今天是最后一節(jié)課了，夏恩第一次比所有學(xué)生都要早來到教室。
看著一個又一個的學(xué)生進(jìn)來先向他問好，突然發(fā)現(xiàn)這種感覺還算不錯。
不過也僅僅是不錯罷了，況且以后再也不可能有了。
由于上節(jié)課結(jié)束時夏恩知道了所有學(xué)生都已經(jīng)成功突破到超凡階，那時他就決定這節(jié)課要講法術(shù)模型。
菲德進(jìn)來后先向他問好，然后有些沮喪的表示并沒有解析出來火球術(shù)的法術(shù)模型，他還不能清晰的感知到每一處節(jié)點。
這是夏恩之前單獨給菲德布置的作業(yè)，畢竟老師對學(xué)霸總是有一些優(yōu)待的。
然后明確的告訴菲德一會講課的內(nèi)容就是關(guān)于法術(shù)模型的知識，火球術(shù)的模型也會講到，所以讓他專心聽講就是了。
最后一名學(xué)生是踩著上課鈴聲走進(jìn)來的，對此夏恩也沒有說什么直接開始講課。
“由于這是我最后一次講課，所以我會給你們留下一個建議，聽不聽隨你們自己。
這個建議也是你們雷林院長曾經(jīng)告誡過我的，今天我把這些也全部講給你們。
記住想要成為一個合格的施法者，就離那些爭權(quán)奪利的人遠(yuǎn)點。
有那點閑工夫不如直接去看兩本書，要知道只有自己強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大。
就算你加入了某個強(qiáng)大的勢力，也只是一個被更強(qiáng)大的人支配的小角色罷了。
我給那些人的建議就是，你們要做到的就是成為那個勢力超凡中的代表人物，才能有限的不被別人支配，除非你能成為那個勢力的領(lǐng)袖。
因為施法者不像那些沒腦子的戰(zhàn)士一樣只需要修行就可以，我們還要去學(xué)習(xí)各種法術(shù)知識，這才是需要大量時間的地方。
但是爭權(quán)奪利這種事情不僅浪費(fèi)時間還會浪費(fèi)大量的自身精力，所以這個建議我在最后一次講課時送給那些想要成為真正施法者的人?！?p> 底下的學(xué)生們一開始聽到是圣法師雷林給出的建議聽的十分認(rèn)真。
可是當(dāng)夏恩把話全部說出來后就有幾個學(xué)生面露不屑，可見他們并沒有把這個建議聽進(jìn)去。
他也沒有在意這些就繼續(xù)講課。
“一年的時間中，你們都已經(jīng)成為了超凡階，至于你們中有多少是遵從我的建議。
是四元素同時感知接觸后再突破到超凡階的我也不管，畢竟我只負(fù)責(zé)教學(xué)和給與一定的建議。
今天我要講的可能是接下來幾年中都會用到的基礎(chǔ)，法術(shù)模型的建立。
到了超凡階之后已經(jīng)可以開始施放法術(shù)了，而法術(shù)模型就是施放法術(shù)的基本。
之前我也和你們說過，自身的精神力和法力，再加上周圍環(huán)境中各種能量是施放法術(shù)的三個要素。
雖然這也不完全準(zhǔn)確，因為有的法術(shù)施放是只靠自身的精神力與法力的。
這種法術(shù)大多數(shù)都是偏實用性，而且威力不大。
一會我就會教你們一個這樣的法術(shù)，這是你們以后學(xué)習(xí)研究會經(jīng)常用到的。
言歸正傳，說完了施法的要素之后就來重點說一下施法的基本，法術(shù)模型。
每個法術(shù)都有他的模型，這是你們以后用來施法甚至是改造法術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容。
我們施放法術(shù)時用到的法力與精神力成為了一個又一個的節(jié)點，這些節(jié)點組成了一個個不同作用的結(jié)構(gòu)。
而這些不同作用的結(jié)構(gòu)組成了一個完整的法術(shù)模型，這就是你們以后很長一段時間里要學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容。
接下來我要教給你們一個比較實用的法術(shù)—投影術(shù)，它的作用很簡答，將一些腦海中的模型圖案用更直觀的方式顯現(xiàn)出來。
你們看我的手中，就是一個火球術(shù)的法術(shù)模型。”
夏恩在說話的同時，左手已經(jīng)抬了起來。
只是一瞬間他手掌上方出現(xiàn)了無數(shù)紅藍(lán)兩種顏色的光點，然后開始出現(xiàn)密密麻麻六種不同顏色的連線。
只不過此時夏恩卻有些愣住了，因為他看到自己手上的火球術(shù)模型后突然有了一絲靈感。
是關(guān)于空間法術(shù)的靈感。