洪妤默默的翻課表，看看下堂是什么課。
她一坐下來(lái)，張夢(mèng)蕾就站起來(lái)，從抽屜里拽出自己的書包，一手把桌面上的鉛筆盒課本等迅速收進(jìn)書包里。
教數(shù)學(xué)的石老師走進(jìn)門，張夢(mèng)蕾蹬蹬蹬的跑過去，大聲的要求要換座位，理由是她不要和“小偷”坐一起。
刷刷刷——三十來(lái)雙眼睛跟探照燈似的射到洪妤身上。
洪妤卻也單手撐著下巴，似乎在看猴耍一般似笑非笑的看著她。
不過張夢(mèng)蕾的要求遭到了數(shù)學(xué)老師的拒絕，她只好不情不愿的坐回自己的位子。
下課鈴聲一響，熱議的聲音簡(jiǎn)直擋都擋不住。
早先被放回教室的另兩個(gè)同學(xué)不知道是為了劃清界限還是為了漂白自己，高聲的參與進(jìn)討論。
“我早就覺得江梅鬼鬼祟祟的。”
“我們?nèi)チ颂藥?，回?lái)的時(shí)候看見她們兩個(gè)站在張夢(mèng)蕾桌子那邊不知道干什么……”
“現(xiàn)在才知道原因啊……”
洪妤掃了他們一眼，他們聲音一低，立刻又更大聲了。
“你們最好也檢查檢查自己有沒有少東西?！?p> 圍在她倆身邊的同學(xué)還真有幾個(gè)二貨跑回自己位子檢查有沒有少東西。
洪妤見此郁悶得翻了個(gè)白眼，可惜個(gè)性使然，洪妤并沒有高聲反駁的念頭，因此只能憋屈的當(dāng)氣球——里面全是氣?。?p> 臉色免不了郁郁，中午吃飯的時(shí)候?qū)O潔問起，被洪妤她以功課難帶過了。下午，教室里沒了江梅的身影，她沒來(lái)上課。于是洪妤承擔(dān)了全部的火力。
不過江梅畏罪潛逃的說法也開始漸漸占上風(fēng)了。放學(xué)之前，已經(jīng)有人猜測(cè)江梅準(zhǔn)備去撿垃圾睡大街。也有人猜江梅拿著偷來(lái)的錢出去玩或是買零食享受去了。
洪妤回到家，還在想這件事，吃過飯寫完作業(yè)就上床躺著，腦子里面亂糟糟的。她可是和江梅一直待在教室里沒離開過，江梅有沒有做什么，沒有人比他更清楚了。當(dāng)然，自己就更不可能了。
洪妤以為自己這個(gè)黑鍋要很背幾天，不料第二天上學(xué)，事情卻出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。
首先，張夢(mèng)蕾看洪妤的眼神變了，也不對(duì)她瞪眼甩臉了，也不把洪妤當(dāng)透明人了，別別扭扭的態(tài)度。雖然洪妤不知道事情經(jīng)過，但聰明的腦瓜讓她幾分鐘就能斷定偷竊事件有眉目了，而且是往對(duì)她有利的方向發(fā)展。
還是那間辦公室，沒有一臉刻薄相的教導(dǎo)主任，只有語(yǔ)文老師、洪妤和張夢(mèng)蕾。
張夢(mèng)蕾臉上混合了難堪、羞愧、泫然欲泣、悲憤交加、視死如歸……洪妤真不明白有什么好視死如歸的。不就是鬧了個(gè)大烏龍嗎？好吧，的確挺丟臉……嘛，女孩子的臉皮也確實(shí)挺薄的。
張夢(mèng)蕾還在斷斷續(xù)續(xù)的交代烏龍的經(jīng)過。她想請(qǐng)假回家拿生活費(fèi)，回宿舍收拾東西的時(shí)候從臟衣服堆里（她臉紅了一下）翻出她以為丟了的一百塊。原來(lái)她粗心到錢卷到臟衣服里都不知道。
教導(dǎo)老師對(duì)張夢(mèng)蕾勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度進(jìn)行了高度表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)洪妤和江梅兩天的冤屈溫言安慰，并示意張夢(mèng)蕾向在場(chǎng)的洪妤道歉，然后大家繼續(xù)做好同學(xué)。
張夢(mèng)蕾道歉時(shí)幾乎要哭出來(lái)了，洪妤一瞧趕緊說，“算了算了，小事情。過去了就過去了?！?p> 這位嬌嬌女本來(lái)不會(huì)如此干脆的來(lái)說明情況，她從昨晚到今天早上一直處于心虛糾結(jié)的狀態(tài)，甚至還有了點(diǎn)鴕鳥心態(tài)。洪妤看出端倪后，先是不動(dòng)聲色一如平時(shí)，在張夢(mèng)蕾漸漸放松的時(shí)候猝不及防問一句，“找到錢了？”
張夢(mèng)蕾如果是個(gè)大人買肯定是愣都不愣，或者是愣一下反問，“說什么呢？”再嬌嗔一句“莫名其妙”！
可惜這時(shí)候的張夢(mèng)蕾還是個(gè)十三歲的女生，而且是家里千寵萬(wàn)寵的小公主，聽了洪妤突然的一句問，傻乎乎的回答道，“你怎么知道？”
洪妤笑笑，“我猜的?！?p> 不管張夢(mèng)蕾如何突破心理障礙，反正是洗清了洪妤和江梅的冤情。
回到教室的時(shí)候，不少和張夢(mèng)蕾玩的好的在洪妤一進(jìn)來(lái)就立刻被團(tuán)團(tuán)圍住，廣大群眾要求了解第一手消息。等八卦的小孩子散去后，洪妤才坐到自己位子上。
下午的時(shí)候，江梅終于來(lái)上學(xué)了。洪妤猜一定是語(yǔ)文老師去過她家。
江梅進(jìn)教室后還有點(diǎn)小心翼翼的，觀察周圍人的反應(yīng)，沒什么特別的才坐到自己位子上。
洪妤對(duì)江梅的關(guān)注不是她突然爆發(fā)了圣母情懷，純粹是因?yàn)橥瑸橄右扇说年P(guān)注。
寒假過后，洪妤的初中基礎(chǔ)鞏固計(jì)劃基本完成。
再一次座位調(diào)換，洪妤坐在了第三排正中。
這是個(gè)風(fēng)水寶地，雖然是正中，卻處于老師的視覺盲區(qū)——老師一般都盯著后排的后進(jìn)生，而且不像第一二排的同學(xué)要么吃粉筆灰要么忍受老師“口如懸河”，正中的位置又不妨礙看黑板。
座位仍然是半月一調(diào)，洪妤感到悲哀。半個(gè)月之后她的位子就要被調(diào)到右邊靠門第一排了。冬天的冷風(fēng)往褲腿里鉆……
江梅拿著卷子過來(lái)，“洪妤，你有空么？”
江梅自從那次有了共同感之后和洪妤就熟了，常常向洪妤請(qǐng)教功課。以前她的成績(jī)一直在中后徘徊，最近也有了不少進(jìn)步。
“你看了通知嗎？”講完題后，江梅羨慕的看著洪妤鮮紅的一百分，突然想起一件事。
“什么？”洪妤一路心不在焉，根本沒注意通知欄又貼了布告。
“英語(yǔ)知識(shí)大賽。你參加的話一定可以拿獎(jiǎng)，通知上說了拿獎(jiǎng)的話將來(lái)考大學(xué)可以加分?！苯氛f著說著有點(diǎn)興奮，仿佛自己能去拿獎(jiǎng)似地。
重點(diǎn)學(xué)校里總是有這種比賽那種比賽。不管是為了體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展還是為了打響學(xué)校的知名度，學(xué)校都是持鼓勵(lì)態(tài)度的。班主任們也會(huì)推薦各班的優(yōu)秀學(xué)生去參加比賽。但是初一的學(xué)生，沒有參加過。
“獎(jiǎng)品是什么？”洪妤來(lái)了點(diǎn)興趣。
前排的學(xué)生聽到他們說話，回頭瞟了洪妤一眼，大概沒見過如此直白的表達(dá)對(duì)物質(zhì)的向往。教育的主流是重視精神風(fēng)貌，物質(zhì)私欲是可恥的，別說中學(xué)生，小學(xué)生都知道不能輕易說喜歡錢，那是要被笑話的。
不過恰好江梅是班里第二個(gè)對(duì)物質(zhì)充滿向往的學(xué)生，洪妤的問題令他大有知己之感。
“一等獎(jiǎng)是隨身聽，二等獎(jiǎng)是一套運(yùn)動(dòng)服，三等獎(jiǎng)是羽毛球拍。還有優(yōu)秀獎(jiǎng)，是一副乒乓球拍?！?p> 洪妤聽完覺得失望，連獎(jiǎng)金也沒有，估計(jì)不是什么大型比賽，興趣缺缺！
其實(shí)洪妤忘了能給大學(xué)考試加分的比賽怎么可能小。
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