九月三號(hào)早上十點(diǎn)，洪妤站在了啟光附中的校門口。雖然只是一個(gè)人，但洪妤并沒(méi)有覺(jué)得孤單害怕，反而內(nèi)心有種隱秘的不自知的歡喜。
邁著輕快的步伐，洪妤走進(jìn)了鳥語(yǔ)花香的校園。
一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是校園路邊的桂花樹上，枝頭早已長(zhǎng)滿了黃燦燦的桂花，像是滿天璀璨的星星。
桂樹旁也長(zhǎng)了錯(cuò)落有致的松樹，蔥翠、茂密的樹林里，不時(shí)傳來(lái)鳥鳴聲，好像是在歡迎新學(xué)生入學(xué)呢！
洪妤朝辦公大樓走去，路過(guò)學(xué)校的正中間，那是一個(gè)清澈見(jiàn)底的噴泉水池，里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只則像在引吭高歌。
美麗的校園環(huán)境，給洪妤帶來(lái)了好心情，輕快的步子在路上旋轉(zhuǎn)跳躍。
“老師好，我是從市一中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，初二的洪妤?！?p> “把你的檔案給我，我一會(huì)兒帶你去領(lǐng)書?！?p> “好的，老師?！?p> 洪妤將檔案交給辦公樓里面學(xué)生辦事處的老師，然后乖巧的在一邊等老師錄入。
洪妤拿了書本，厚厚的一摞，若是平常的女孩估計(jì)會(huì)拿的很吃力，可是九本書和各科作業(yè)本在洪妤手里卻像幾片羽毛似的。
搞的本來(lái)鎖好門的老師想幫忙都開不了口。
“初二一班在三樓，走廊的那邊是衛(wèi)生間，四樓是老師辦公室。這節(jié)課是你們班主任的課，先帶你去班里，接下來(lái)讓你們班主任給你說(shuō)說(shuō)?！?p> “好的，老師?！?p> 兩人站在教室門口，學(xué)生處老師敲了敲敞開的門。
“齊老師，給你帶來(lái)個(gè)好苗子?！?p> 洪妤站在一旁，面帶微笑。
“校長(zhǎng)和我說(shuō)過(guò)了，我先帶她進(jìn)去了。”
“好，好好學(xué)啊小神童?！?p> 學(xué)生處老師笑著擺擺手，離開了。洪妤走進(jìn)班里，齊老師讓學(xué)生們先停下背誦。
“大家停一下，今天我們班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一位同學(xué)，大家歡迎她?！?p> 噼里叭啦的掌聲響起。
“先坐在這兒，然后做個(gè)自我介紹吧。”
洪妤坐在第一排第二列的位置，放下書包后，老師讓她在講臺(tái)上做自我介紹。
“大家好，我是洪妤，來(lái)自S省。愛(ài)好讀書，喜歡運(yùn)動(dòng)，希望和大家共同進(jìn)步?！?p> 掌聲響起又落下，齊老師讓其他學(xué)生開始背誦課文，帶著洪妤來(lái)到辦公室。
“洪妤，你是打算住校嗎？”
“對(duì)的，我父母現(xiàn)在在京城，這邊只有我一個(gè)人?！?p> “那好，是這樣的。你是免費(fèi)入學(xué)的，包括住宿費(fèi)但是要自己出水電費(fèi)，而且每晚十一點(diǎn)斷電。宿舍現(xiàn)在是單人的和雙人的，雙人的有獨(dú)立衛(wèi)浴，單人的沒(méi)有。你是？”
“老師，我住雙人間?！?p> “雙人間是和啟光高中的學(xué)生的住宿在一起，我知道你有個(gè)堂姐在啟光，你要不要和她室友換一下？”
“不用了老師，堂姐她室友都住一起久了，分開肯定會(huì)不高興的。”
“那好吧。放學(xué)后你就可以拿著這張單子去宿舍那里了，最遲這個(gè)星期天住進(jìn)去?！?p> “嗯，好?！?p> “對(duì)了，這是校長(zhǎng)給你的，你拿好別丟了?！?p> “知道了，老師。”
洪妤接過(guò)一個(gè)紙袋，方方正正的樣子，但現(xiàn)在不是拆開看的時(shí)候。
回到教室，齊老師開始提問(wèn)學(xué)生背誦情況。洪妤聽了一兩個(gè)同學(xué)的，發(fā)現(xiàn)果然是重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，背誦流暢不磕絆，特別是聲音洪亮。
洪妤在這里開始了兩年的初中生活，第一天就交了兩個(gè)好朋友。
男生是耿星河，和洪妤在奧數(shù)競(jìng)賽上認(rèn)識(shí)的，洪妤第一，他第二。也是剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。
女生是洪妤的室友，叫葉夢(mèng)瑤，是一個(gè)清秀可愛(ài)的女孩。父母也同樣是在京城，洪妤還和她邀約放假回家一起走。
葉夢(mèng)瑤是啟光高一新生，人特別善良體貼。晚上和洪妤一起整理宿舍，簡(jiǎn)單樸素的宿舍，不知是什么原因，洪妤想起了一個(gè)地方。
那個(gè)地方有著精致雕花的檀木門，在陽(yáng)光下閃爍著明亮的色彩。
恍惚中有一雙修長(zhǎng)漂亮的手輕輕推開門，洪妤好像看到了淡綠色的墻壁潔凈無(wú)塵，米白色的真皮沙發(fā)上擺放著柔軟小巧的抱枕。
一張精美的公主床上整整齊齊鋪放著華美的被褥，而床邊的水晶刻畫的窗旁一株溢出淡淡清香的蘭花正怒放著。
“洪妤！”
“啊？”
“你在發(fā)什么愣？我今晚請(qǐng)了晚自習(xí)，咱們出去吃飯吧。我知道一家特別好吃的店！”
“好，那我們快去吧?！?p> 在吃飯回來(lái)的路上，洪妤碰到了洪月，也就是洪妤的堂姐。
洪妤對(duì)堂姐的樣子感到了一絲詫異，還是堂姐向洪妤先打的招呼，并且介紹了自己的男朋友，闕墨炎。
有人說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都有自己異于常人的地方，做任何事都不要先給自己打一個(gè)×。
大概，洪妤就是那個(gè)天生要來(lái)打破世界運(yùn)行的人。在她的身邊，總是會(huì)出現(xiàn)奇奇怪怪的人或事。
在學(xué)校已經(jīng)安心學(xué)習(xí)兩個(gè)多月的洪妤，晚上睡覺(jué)卻在持續(xù)失眠中。
“??！”
夜里三點(diǎn)，洪妤再次從床上坐起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，從夢(mèng)里帶來(lái)的失重感才消失?？戳搜蹧](méi)有被吵醒的葉夢(mèng)瑤，又小心的重新躺下，卻不敢再閉眼。
洪妤記不清夢(mèng)里發(fā)生的事情了，但是感覺(jué)和前段時(shí)間遇見(jiàn)的堂姐，還有她的男朋友有關(guān)。
已經(jīng)兩天了，總是感覺(jué)自己和一個(gè)人在談戀愛(ài)，但是不知道為什么總有突如其來(lái)的失重感。
難不成，是看見(jiàn)堂姐談戀愛(ài)了自己也想談一個(gè)?？上ё约簺](méi)有男友才會(huì)感到失重？
洪妤用手扶額，怎么可能?。?！我怎么可能是想談男朋友了，這么大逆？我為什么不能談男朋友？！
夢(mèng)里是誰(shuí)在安慰我，是誰(shuí)在幫我學(xué)習(xí)，是和誰(shuí)結(jié)了婚，女兒？孫子？……規(guī)則！
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”洪妤定的手機(jī)鬧鐘響了，早上七點(diǎn)了。
洪妤從床上坐起來(lái)，呆愣了兩分鐘才去衛(wèi)生間洗漱。出來(lái)就看見(jiàn)桌上，葉夢(mèng)瑤給自己買的早餐。
葉夢(mèng)瑤比洪妤大兩歲，今年在啟光上高一。高中早上有早自習(xí)，啟光雖然不過(guò)分壓榨學(xué)生時(shí)間，但是六點(diǎn)半到七點(diǎn)半的早自習(xí)不可避免。
不像市一高那么變態(tài)！洪妤心里想。
突然，洪妤停住了吃早點(diǎn)的動(dòng)作，臉上帶著驚訝的站了起來(lái)。
“我，我怎么知道市一高的早自習(xí)時(shí)間？！”
洪妤低聲呢喃，突然又高呼一聲，“我！我是誰(shuí)？”
洪妤奔向衛(wèi)生間的鏡子前，看著里面的女孩。
女孩臉上干干凈凈的，光潔的額頭下是兩條細(xì)長(zhǎng)色淡的眉毛，沒(méi)有精修過(guò)微微有些雜亂。
兩顆黑褐色的眼珠愣愣的看著鏡子，長(zhǎng)而卷的睫毛有著些許顫動(dòng)，將女孩內(nèi)心的不安透露出來(lái)。
小巧可愛(ài)卻不是很高挺的鼻梁下是兩片粉嫩的唇，白皙的臉龐，修長(zhǎng)的脖頸，剛剛及肩的短發(fā)。
“不！不！這不是我！”洪妤捂住臉紅著雙眼說(shuō)道。
這時(shí)，洪妤的腦海里又一閃而過(guò)一個(gè)身影。是堂姐！
堂姐應(yīng)該是一頭波浪般的秀發(fā)，而不是現(xiàn)在的黑長(zhǎng)直！
堂姐應(yīng)該是嬌俏美麗的鵝蛋臉，而不是現(xiàn)在的瓜子臉！
堂姐應(yīng)該是和肖楠圣在一起的，而不是現(xiàn)在的闕墨炎！
不對(duì)！一切都不對(duì)！
洪妤感覺(jué)腦子里有兩個(gè)人在打架，你一拳我一腳的，搞的洪妤承受不住，所以，昏倒了。。。
“你感覺(jué)怎么樣?。俊饼R老師看見(jiàn)洪妤醒了，關(guān)切的問(wèn)到。
“老師，我沒(méi)事了。”洪妤躺在寢室的床上，還是有些虛弱無(wú)力的說(shuō)。
“醫(yī)生說(shuō)你低血糖，以后要多補(bǔ)一補(bǔ)，今天早上可把老師嚇壞了?！?p> “對(duì)不起啊老師，我以后一定注意身體?！?p> “那行，你一個(gè)人在這里再睡一會(huì)兒吧，老師這里有雞湯，來(lái)，喝一點(diǎn)?！?p> “好，謝謝老師?！?p> 滿室雞湯飄香，陽(yáng)光撒在兩人身上，溫馨美好。躺在床上的洪妤眼底卻有一絲暗芒閃過(guò)。
第二天早上，洪妤剛到教室就被眾人問(wèn)題襲耳。
“洪妤，洪妤你昨天咋沒(méi)來(lái)？聽說(shuō)你暈倒了，怎么回事？”
坐在洪妤前后左右的男孩女孩，沒(méi)有一個(gè)不在問(wèn)的。
洪妤有些疑惑自己的人緣這么好，“只是低血糖，體質(zhì)不好罷了。”
“那就好，那就好?！?p> 同學(xué)們問(wèn)完就又都開始用心背單詞，只有洪妤愣愣的坐著，看著這些單詞，覺(jué)得自己早就會(huì)了。
又是一天過(guò)去，洪妤是迷迷蒙蒙的混過(guò)來(lái)的。老師們也都知道她昨天暈倒了，以為她身體還沒(méi)好，就都放任洪妤這樣混過(guò)去。
夜里三點(diǎn)多，洪妤再次從夢(mèng)里驚醒，在床上猛然坐起，復(fù)而躺下。
“嗚嗚嗚”按壓不住的哭聲溢出，將同處一室睡在不遠(yuǎn)處的葉夢(mèng)瑤吵醒。
“洪妤，你怎么了？別哭了，是做噩夢(mèng)了嗎？”
葉夢(mèng)瑤坐到洪妤床邊，右手輕拍她的后背。洪妤不說(shuō)話，卻漸漸止住了哭泣。
“夢(mèng)瑤姐，不好意思打擾你了。你快去睡吧，我沒(méi)事了?！?p> “真的沒(méi)事了嗎？”
“沒(méi)事了，快去睡吧?！?p> “好。”
葉夢(mèng)瑤回到了床上，本想再撐兩分鐘不睡看看洪妤情況，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅秸眍^就睡死過(guò)去。
洪妤看到葉夢(mèng)瑤睡著后，從床上悄無(wú)聲息的下來(lái)。打開了自己樓層走廊盡頭的窗戶，然后縱身躍下……