第十章 背景
辦公樓位于教學(xué)樓的東北方，同樣是三層樓，只是坐北朝南，與坐西朝東的教學(xué)樓正好挨著。
兩樓是連通的，形成一個(gè)倒轉(zhuǎn)的“L”形，這顯然是方便老師來(lái)上課，學(xué)生去辦公室。
此時(shí)一樓的一間掛著“高一年級(jí)教學(xué)組”牌子的辦公室內(nèi)，幾個(gè)老師正在閑聊，其中自然有沈銳的體育老師，劉老師。
“老謝，你們那里有什么好苗子沒(méi)有？”劉老師帶著一絲炫耀地問(wèn)道。
“唉，哪有什么好苗子，咱們魯州堡人少地偏，附近全是平原，只有一條河，雖然產(chǎn)出多一點(diǎn)，不利于防守，人口積攢不下來(lái)，好苗子不容易出啊……”一個(gè)地中海發(fā)型的中年男子搖頭嘆氣道。
“怎么，聽(tīng)老劉的口氣，你那班里出了好苗子？”一個(gè)穿著白色連衣裙的女老師好奇地問(wèn)道，若是沈銳在這里，定然能認(rèn)出，這正是他的生物老師。
“呵呵，你上午不是剛給我班上過(guò)課么？”劉老師沒(méi)再賣(mài)弄，顯然有討好生物老師的用意，“就是那個(gè)中午被異變老馬撞過(guò)的沈銳，在醫(yī)療室休息了三個(gè)小時(shí)就來(lái)上課了。”
“他好的這么快？我還以為你們班的意外傷亡名額這么早就要消耗一個(gè)，沒(méi)想到你是因禍得福。”生物老師搖頭嘆道。
“呵呵，運(yùn)氣而已，這小子以前練過(guò)體術(shù)，這才躲過(guò)一劫，今天下午修煉時(shí)，我看他已經(jīng)入門(mén)。除非他年齡造假，不然的話，他體術(shù)資質(zhì)肯定不會(huì)低于C級(jí)?！眲⒗蠋熥孕诺?。
“那恭喜你了，這要是能出一個(gè)小天才，你這肩膀上的繡章又能加一個(gè)豎杠了?！敝x老師羨慕道。
“哼，練的早，入門(mén)快，未必就是好事，你們啊，別高興得太早?！绷硗庖粋€(gè)臉色方正的老師，不屑地說(shuō)著。
“切，趙老師，有人只顧自己肩章上的杠杠多不多，誰(shuí)會(huì)操心學(xué)生將來(lái)怎么樣？”另外一個(gè)老師附和道。
“趙老師，陳老師，你們說(shuō)這話也未免太難聽(tīng)了吧？”劉老師臉色十分不好看，對(duì)方分明是在暗示自己不管學(xué)生將來(lái)，只知道往死里練。
“實(shí)話都難聽(tīng)，”陳老師說(shuō)完這句，就起身走了，“老趙，吃飯去。”
“走吧，看看今天食堂有沒(méi)有運(yùn)來(lái)什么野味?！壁w老師跟著走了。
…………
晚飯是6點(diǎn)鐘開(kāi)伙。
沈銳還是第一次進(jìn)入食堂，進(jìn)入食堂后，他才直觀地明白，之前那位撒謊同學(xué)的動(dòng)機(jī)所在。
食堂里和他前世的大學(xué)食堂類(lèi)似，也是有著聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，從這一點(diǎn)來(lái)看，這個(gè)末日世界，科技并沒(méi)有退化多少。
等隊(duì)伍排到他，當(dāng)他將自己校服口袋里的學(xué)生卡掏出來(lái)，遞給那位打飯的大媽后，對(duì)方刷了一下卡，然后刷卡器上面就顯示出一長(zhǎng)串食物配給。
“烤土豆2個(gè)，一個(gè)70克；黃麥野菜粥300克；雞蛋2個(gè)，高粱面窩頭4個(gè)，每個(gè)100克?！?p> 那個(gè)大媽看完之后，然后就開(kāi)始從餐臺(tái)上向幾個(gè)餐盒里裝食物。
沈銳只覺(jué)得自己周邊投射過(guò)來(lái)十分艷羨的眼神。
這時(shí)旁邊的窗口，也有學(xué)生在刷卡。
仗著增強(qiáng)的視力，沈銳很清晰地看到對(duì)方屏幕上的顯示。
“黃麥野菜粥300克；高粱面窩頭2個(gè)。”
不對(duì)比不知道，一對(duì)比，他才知道，自己中午的兩個(gè)烤土豆，應(yīng)該還是病號(hào)飯。
普通學(xué)生的配給竟然如此之少，要知道他們還是十五六歲，這個(gè)世界上被定為成年人，在前世里，都是半大小子，能吃不能干，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。
現(xiàn)在就給這么少的東西，他估計(jì)吃飽都難，要知道下午剛剛訓(xùn)練過(guò)體術(shù)……
正當(dāng)沈銳感嘆的時(shí)候，大媽已經(jīng)將給他滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮b了三個(gè)餐盒。
他拿過(guò)堆疊好的三個(gè)餐盒，從隊(duì)伍里走出，向后面的餐廳走去。
找到一個(gè)桌子上，他邊吃邊想。
他突然明白過(guò)來(lái)，對(duì)了，感應(yīng)特異粒子并不會(huì)消耗多少體力，感應(yīng)到之后，才是套路訓(xùn)練，那開(kāi)始需要大量消耗體力。
而這個(gè)時(shí)候，就會(huì)被老師記錄下來(lái)名額，提升伙食待遇。
從這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)上，沈銳深刻明白到這個(gè)世界真是將每一份資源都要最大化利用。
這就是還保留著科技的好處，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和調(diào)配上，有著極大的優(yōu)勢(shì)。
只是一個(gè)還能夠使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)這樣先進(jìn)管理手段的地方，食物供應(yīng)竟然這樣困難，其中定有原因。
要知道維護(hù)一套計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ)，那可是十分龐雜?；镜碾娏ο到y(tǒng)要有，然后就是各種配件，那幾乎是一條極大的產(chǎn)業(yè)鏈。
既然連農(nóng)業(yè)這樣相對(duì)簡(jiǎn)單的第一產(chǎn)業(yè)，運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)都如此困難，沈銳難以想象計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)又是如何維持下去的。
融合的記憶中，并沒(méi)有相關(guān)資料，前身畢竟只是一個(gè)16歲的孩子。
而且家庭背景，也大大局限了眼界。
之前張?jiān)抡f(shuō)體術(shù)練得快，并不是好事，他從記憶中就沒(méi)有找到相關(guān)內(nèi)容，書(shū)上也沒(méi)有記載。
顯然這是私下流傳的一些小技巧，小知識(shí)，不記錄在書(shū)上的。
就像前世的高考一樣，他幾乎是拼了命才考進(jìn)一所全國(guó)名牌大學(xué)，而進(jìn)入大學(xué)之后，從其他同學(xué)身上，才明白師資差別的厲害。
別的同學(xué)，沒(méi)有花他們那么大力氣，反而能考出更高的分?jǐn)?shù)，并不是對(duì)方智商比他高，而是在同等努力之下，對(duì)方的老師，不僅僅教學(xué)水平更高，針對(duì)高考出題人，也有更高的技巧。
而這些技巧，還有教學(xué)水平，卻不可能記錄在書(shū)上，被所有人都知道。
正是因?yàn)檫@個(gè)，前世的學(xué)區(qū)房，才會(huì)炒到天價(jià)，所謂優(yōu)質(zhì)的教育資源，就是這些東西。
沈銳一邊胡亂想著，一邊埋頭大吃，很快旁邊坐過(guò)兩個(gè)人。
“伙食不錯(cuò)嘛?！边@是張?jiān)碌穆曇簟?p> “呵呵，這是沈同學(xué)應(yīng)該得到的待遇?！边@是女班長(zhǎng)的聲音。
沈銳抬起頭來(lái)，還想著是不是一人分一個(gè)蛋出去，也好暫時(shí)小小答謝一下對(duì)方之前的搬運(yùn)之功。
不然的話，要是拖延到半小時(shí)以上，他可能真要完蛋。
結(jié)果他一看張?jiān)碌牟秃欣?，和他一樣，也是三個(gè)餐盒，也有著雞蛋。
對(duì)方也感應(yīng)到特異粒子，只是沒(méi)能初步融合，和他有不小的差距，但現(xiàn)在看來(lái)體育老師并沒(méi)有給他特殊待遇，大概是要真正進(jìn)入體術(shù)一階后，才會(huì)有更高的待遇。
再一看傅云清的餐盒里，讓他微微一驚。
竟然有肉！
對(duì)方也是三個(gè)餐盒，一個(gè)放著大米粥，一個(gè)放著土豆紅燒肉，一個(gè)是白面饅頭！
分量都很足，饅頭三個(gè)，大米粥和土豆燒牛肉都盛得很滿，和前世他工作后點(diǎn)的外賣(mài)差不多，要知道這可是末日的世界啊！
其他人連個(gè)土豆都吃不上的時(shí)候，對(duì)方都能吃到自己前世的外賣(mài)。
好吧，我就該知道的，末日這種殘酷環(huán)境下，上來(lái)就能當(dāng)班長(zhǎng)，下午的時(shí)候又不主動(dòng)說(shuō)出能感應(yīng)到特異粒子，肯定是有背景的。
而現(xiàn)在看來(lái)對(duì)方的背景，要超過(guò)自己的想象。