869、 追求和責(zé)任，選哪邊？

　　萬(wàn)長(zhǎng)生的直播課堂反應(yīng)強(qiáng)烈是大家意料中的事情。

　　但沒(méi)想到引爆點(diǎn)是這個(gè)，就更加超乎想象的熱烈……

　　林楚妮不是花瓶，就像她喜歡探索萬(wàn)長(zhǎng)生的各種心理狀態(tài)一樣，當(dāng)萬(wàn)長(zhǎng)生準(zhǔn)備敲響下課鐘聲的時(shí)候。

　　她捧著旁邊的菩薩頭像終于補(bǔ)充：“我們的課程不涉及宗教，僅僅是用佛像這個(gè)載體來(lái)講述藝術(shù)在我們上下五千年文化中的魅力，同時(shí)也在詮釋藝術(shù)的意義……”

　　萬(wàn)長(zhǎng)生滿意的看著。

　　這...