45、投桃報(bào)李
老曹也在挑挑眉毛看這種場(chǎng)面。
補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)學(xué)校里面比較簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蠹业哪康男远己軓?qiáng)，這不過(guò)幾個(gè)月的同班經(jīng)歷，不會(huì)摻雜太多私人感情。
補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化班的老師也不涉及人生指引方向，只要不在校區(qū)鬧事影響教學(xué)秩序，可以說(shuō)整個(gè)美術(shù)學(xué)院的大學(xué)專(zhuān)業(yè)老師都沒(méi)多大興趣關(guān)心學(xué)生的人生思想。
咱們關(guān)心的是藝術(shù)！
有點(diǎn)像仙俠小說(shuō)里面那些什么學(xué)堂，老師們忙著修仙升天，哪有閑情逸致來(lái)指導(dǎo)人生。
但總會(huì)出現(xiàn)戀愛(ài)同居、爭(zhēng)風(fēng)吃醋和打架惹事的個(gè)別情況。
萬(wàn)長(zhǎng)生臉上竟然是帶著抱歉的那種慚愧，感覺(jué)自己太特么優(yōu)秀，又給老曹帶來(lái)點(diǎn)麻煩的小尷尬。
跟杜雯那種我長(zhǎng)得就是這么美，我有什么辦法，算是異曲同工。
甚至可能兩個(gè)不要臉的住在一起半個(gè)月，相互有點(diǎn)影響發(fā)酵，變本加厲。
反正這態(tài)度都是對(duì)著老曹的，壓根兒沒(méi)看出言不遜的林建偉，感覺(jué)那種在路邊伸個(gè)腿想要絆翻大象的螞蟻，有什么值得多看的。
傲到骨子里面了。
其實(shí)對(duì)于這個(gè)現(xiàn)實(shí)而殘酷的社會(huì)，這并不是什么好事兒。
所以老曹伸手抹抹自己的花白光頭：“好，萬(wàn)長(zhǎng)生……你來(lái)給大家上幾天的速寫(xiě)課吧……”
整個(gè)教室都鬧騰了，啥？
所有人都不敢相信自己的耳朵，林建偉更是立刻面紅耳赤的要發(fā)作！
交這么高的學(xué)費(fèi)來(lái)強(qiáng)化，你就這么偷懶？
還好老曹比較高大，而且有種敦實(shí)的灑脫：“我也在，不愿聽(tīng)他那套的，繼續(xù)由我?guī)е纤賹?xiě)課，但……杜同學(xué)這個(gè)速寫(xiě)，是你教出來(lái)的吧，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)……”
其實(shí)后面的話已經(jīng)被學(xué)生們的鬧騰淹沒(méi)了。
杜雯趕緊又伸長(zhǎng)脖子看那個(gè)小公雞，看那面紅耳赤的被憋成什么樣了。
黃敏臉上則驚嘆又篤定，還欣喜的對(duì)萬(wàn)長(zhǎng)生鼓掌：“真的嗎？你畫(huà)出來(lái)是什么樣？”
萬(wàn)長(zhǎng)生也吃驚的看著老曹，倆都是小眼睛。
老曹笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我沒(méi)有開(kāi)玩笑。
萬(wàn)長(zhǎng)生不再遲疑，就當(dāng)是回報(bào)，老曹在學(xué)費(fèi)之外幫了他那么多，現(xiàn)在應(yīng)該投桃報(bào)李了。
抱拳笑笑表示應(yīng)承下來(lái)，招呼丁曉鵬過(guò)來(lái)跟自己一起，把外面那塊墨綠色的大黑板搬進(jìn)來(lái)，順口叫付仕亮先把靠墻的桌子準(zhǔn)備好。
聰明的學(xué)生已經(jīng)一窩蜂搶到這邊爭(zhēng)位子，這也是美術(shù)院校的一個(gè)特點(diǎn)。
一組靜物，一個(gè)模特，無(wú)論是什么東西擺在那給一堆人畫(huà)，必然有些角度很好，有些角度雞肋甚至很糟糕，如果自己不爭(zhēng)取，在這么個(gè)簡(jiǎn)單的競(jìng)爭(zhēng)中，就落在不利的位置了。
所以美術(shù)院校的學(xué)生，都很喜歡搶位子，習(xí)慣就是從補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始養(yǎng)成的。
既然老曹都敢說(shuō)讓萬(wàn)長(zhǎng)生教速寫(xiě)了，這水平肯定是有的。
再看看杜雯的風(fēng)格，腦瓜子稍微靈光點(diǎn)的，大概率都能隱約猜到那黑板上很有大師范兒的白描是萬(wàn)長(zhǎng)生手筆了！
回想下，當(dāng)初好像確實(shí)是萬(wàn)長(zhǎng)生來(lái)那天有的這幅畫(huà)。
絕大部分補(bǔ)習(xí)生，這會(huì)兒看萬(wàn)長(zhǎng)生，已經(jīng)是高山仰止的倒吸口氣。
怪不得！
怪不得有趙磊磊來(lái)給他指導(dǎo)，怪不得跟打印機(jī)似的那么變態(tài)，怪不得說(shuō)換水彩就換出個(gè)五彩斑斕……
然后有些女生再看杜雯的眼神，難免帶著刮目相看的驚嘆，是什么樣的眼力，讓她來(lái)了就一眼抓住了萬(wàn)長(zhǎng)生這個(gè)績(jī)優(yōu)股，看出來(lái)他有恁大的潛力？
不過(guò)那位茅老師，不是放言讓萬(wàn)長(zhǎng)生考不上么？
補(bǔ)習(xí)生們的眼中，現(xiàn)在已經(jīng)有種看神仙打架的仰視感。
他們算是徹底明白，萬(wàn)長(zhǎng)生跟他們?cè)缇筒皇且粋€(gè)層面了。
在天賦決定高度的藝術(shù)界，這就是云泥之別。
甚至說(shuō)句不過(guò)分的話，很多在場(chǎng)的人未來(lái)會(huì)以跟這種人同班上過(guò)學(xué)，作為炫耀的資本。
畢竟現(xiàn)在這種情況，無(wú)論有什么想法，先聽(tīng)聽(tīng)看看總是沒(méi)錯(cuò)的，說(shuō)不定有些有用的東西呢？
所以幾乎一股腦的都涌過(guò)去，小板凳圍坐開(kāi)來(lái)。
唯有那個(gè)林建偉超級(jí)尷尬！
本想抓住難得的機(jī)會(huì)奚落出口惡氣，卻把自己挑在風(fēng)口浪尖上。
感覺(jué)現(xiàn)在整個(gè)浪尖都冰凍凝固了，就他站在那上面被人圍觀，剛才的面紅耳赤變成一陣紅一陣白。
遭遇這種直接打臉的局面，有人會(huì)羞愧，有人會(huì)低頭，但心思偏激狹隘的人，只會(huì)更加憤恨。
因?yàn)樗麄儚膩?lái)不會(huì)檢討自己的問(wèn)題，不會(huì)反思明明就是自己招來(lái)的難堪，反而認(rèn)定全都是對(duì)方帶來(lái)的這份羞辱！
臉色真的難看。
老曹都看得有些內(nèi)心嘆氣，走過(guò)去拍拍少年的肩膀：“坐下一起聽(tīng)聽(tīng)看？”
可林建偉就是鉆牛角尖的那種：“我可不會(huì)聽(tīng)這種亂七八糟連學(xué)歷都沒(méi)有的教課！我交錢(qián)是要保證起碼有本科以上……”
他這聲音又刻意放大，似乎以為這樣就能煽動(dòng)些同學(xué)跟他站在同一立場(chǎng)。
殊不知，其他人就算有回頭的，都是把他當(dāng)成大煞筆看。
老曹都推薦萬(wàn)長(zhǎng)生來(lái)教學(xué)，杜雯又是個(gè)案例放在那，再說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)又不會(huì)掉塊肉，還繃著自己那點(diǎn)根本就沒(méi)有的面子做什么？
老曹搖搖頭：“行行行，同學(xué)這邊坐，把你的速寫(xiě)作業(yè)給我看看……”
萬(wàn)長(zhǎng)生已經(jīng)不為所動(dòng)的開(kāi)始自己的教學(xué)。
年輕氣盛這種事情在他身上看不到，對(duì)那些不相干的聲音，完全忽視聽(tīng)不到，但對(duì)上現(xiàn)在充滿渴求的眼神，也絕不藏私。
其實(shí)他之前好早就想說(shuō)這種速寫(xiě)畫(huà)法要不得，只是自己都是個(gè)插班生，說(shuō)了人家可能會(huì)嗤之以鼻，就忍住了懶得吭聲：“我猜測(cè)原因可能是大家都從素描，色彩這樣的美術(shù)培訓(xùn)班開(kāi)始走上這條路，那么一開(kāi)始就沒(méi)有要求大家一筆定江山，所有的造型都可以從模糊到清晰，一點(diǎn)點(diǎn)收緊精準(zhǔn)，這也是我跟杜雯同學(xué)在討論的時(shí)候取了個(gè)名兒叫湊湊筆，任何物體都可以用這樣一點(diǎn)點(diǎn)湊上去的形式來(lái)勾畫(huà)，好處是沒(méi)有任何繪畫(huà)基礎(chǔ)的人，短時(shí)間內(nèi)都能畫(huà)出像模像樣的東西來(lái)……”
邊說(shuō)，手上就飛快的用粉筆唰唰唰的大概勾個(gè)方框，再縮減到橢圓，一點(diǎn)點(diǎn)收緊變成個(gè)梨子。
這是大家最熟悉的套路，理解起來(lái)很簡(jiǎn)單，幾乎所有人聽(tīng)得都很專(zhuān)心。
杜雯的臉上哪怕有口罩，還是遮不住亮晶晶的笑眼，還心滿意足的轉(zhuǎn)頭欣賞周?chē)渌说谋砬?，一度想把手機(jī)拿出來(lái)拍照的。
后來(lái)估計(jì)還是照顧萬(wàn)長(zhǎng)生的面子，沒(méi)這么望夫成龍的顯擺。
不是教杜雯素描，萬(wàn)長(zhǎng)生根本就沒(méi)這么畫(huà)過(guò)：“但缺點(diǎn)也很明顯，那就是讓人失去了對(duì)物體勾勒的能力，遇見(jiàn)需要迅速勾勒出物體外形的速寫(xiě)或者別的時(shí)候，畫(huà)筆已經(jīng)不適應(yīng)這種精確勾勒的能力，所以找到問(wèn)題所在，我們就可以訓(xùn)練自己，首先滿足對(duì)線條的自信，線條其實(shí)是最美好最基礎(chǔ)的造型工具……”
隨便挑了個(gè)坐得比較邊角的男生，唰的一根長(zhǎng)線條就大概勾勒出對(duì)方坐姿，然后飛快的在主線條上分支，身上的運(yùn)動(dòng)服、牛仔褲，戴著的眼鏡、微卷的頭發(fā)。
剛才還安靜的教室里面，頓時(shí)驚嘆四起。