一進(jìn)入高二，就感覺好像比以前更忙了，忙著學(xué)習(xí)，忙著上課，忙著做卷子……
開學(xué)的第一節(jié)課上，金華就說了句幾乎每個(gè)高二班主任都會(huì)說的一句話：
“高二了，該收收心了！”
最后還不忘撂下一句：“我不希望你們成為我?guī)У淖畈畹囊粚?。?p> 大多數(shù)人還沉浸在假期的余暉里，生物鐘一時(shí)沒有調(diào)整過來，個(gè)個(gè)都無精打采的。金華看到這一幕也是見怪不怪，用老一輩的話說：凡事總得有個(gè)過程嘛。
一個(gè)多月過去了，除了幾個(gè)男生曬的有點(diǎn)黑之外，大多數(shù)人幾乎都沒什么變化。要說變化最大的還是程默了，畢竟是有一段時(shí)間沒見了。
“你留長發(fā)了？”每個(gè)人一見面就說出了她最明顯的變化。
她只是笑著一一點(diǎn)頭，沒有多說什么。
“你不打算剪頭發(fā)了？”文凡看著她的頭發(fā)說道。
“剪啊，只是不會(huì)剪短了?！?p> “為什么？”
“因?yàn)檫@樣看著成熟?！?p> 他笑著說道：“你就這么想長大？”
“那當(dāng)然了，做夢都想。”
沒逢新學(xué)期開學(xué)，總會(huì)伴隨著一場雨，只是今年的雨似乎來的早了一些，讓人感覺不到一絲早秋的涼意。
今天的體育課改成自習(xí)了，這也是唯一保留下來的“閑課”了。教室里除了一二三排稍微安靜一點(diǎn)，越往后越熱鬧。
程默拿著新發(fā)的語文課本一頁頁的翻著，她沒有想著提前預(yù)習(xí)課文，只是想提前看看里面的插圖，當(dāng)然，看到有興趣的課文也會(huì)提前看一遍。
她很快就翻完了整個(gè)課本，無聊地四周看了看，基本上都和她一樣，開學(xué)第一天果然是最閑的。
她看到旁邊的時(shí)候，文凡正拿著一本漫畫書津津有味地看著。
“你居然在看漫畫書？”
“怎么了？”他回頭看了她一眼，然后又繼續(xù)低頭看去。
“你作業(yè)做完了？”
“做完了?！?p> 程默耷拉著腦袋，感覺無聊透頂，外面還在下著雨，她盯著窗戶外面發(fā)呆，不一會(huì)眼皮就開始打架，她干脆趴在桌子上，不知不覺閉上了眼睛。
夢里她回到了小時(shí)候，家里，學(xué)校里，醫(yī)院里……越來越清晰。
文凡合上漫畫，揉了揉眼睛，看看窗外，雨已經(jīng)小了，回頭才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡著了，嘴角還含著一根發(fā)絲，額頭汗涔涔的，眉頭時(shí)而舒展，時(shí)而緊蹙。
睡的可真香。
他伸手把窗戶剛推開，一陣微風(fēng)便迎面吹來，深吸一口，頓時(shí)感覺身心愉悅。
感到臉上傳來的陣陣舒意，程默緩緩地睜開眼睛。
“睡醒了？”
她用紙巾擦了擦額頭已經(jīng)半干的汗，又看了看周圍，說道：“我睡了多久？”
“不久，二十分鐘，快下課了?！彼f著抬手看了一下時(shí)間，然后對她伸出五根手指。
“五?！?p> “四?！?p> “三?！?p> “二?！?p> “一?！?p> 說完他順勢打了個(gè)響指，一陣輕快的鈴聲響起。
她沒有做出回應(yīng)，若有所思，不知道是因?yàn)樗押蟮拿悦?，還是夢里哪一個(gè)個(gè)場景。她怔怔地看向窗外，輕聲說道：“雨停了?！?p> 文凡聞言也看了過去，果然停了。
此時(shí)此刻，主任辦公室里，幾位高二年級(jí)的班主任正圍坐在一起開會(huì)，只不過氣氛略顯安靜。
“剛剛的提議，你們覺得怎么樣？”李友仁見幾人都不說話，他這位教導(dǎo)主任只有先發(fā)言了。
趙有為看了看周圍的幾個(gè)老師，又看向了這位教導(dǎo)主任，問道：“主任，這樣做會(huì)不會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反抗情緒？畢竟他們相互之間都相處這么久了?！?p> 李友仁拿起保溫杯喝了一口，然后把杯子放到桌子上，平靜地說道：“反抗情緒肯定是有的，都是這樣過來的，再說他們已經(jīng)高二了?！?p> 說完他看了一眼坐在對面的金華，這位高二唯一一位資歷深厚地班主任老師，“老金，你覺得呢？”
金華用紙巾擦了擦手里的金絲眼鏡，然后戴上笑著說道：“我老了，折騰不動(dòng)了，你們決定就好，”說完他停頓了一下，拿起面前的杯子，擰開杯蓋，沒有急著喝，說道：“不過，假設(shè)我是學(xué)生，我也受不了?！?p> 李友仁笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，看向一旁面容消瘦的年輕人，“張老師，二班是重點(diǎn)班，你作為班主任發(fā)表一下意見？”
名叫張川的年輕班主任稍稍坐正，用一口夾雜著四川話的普通話口音說道：“主任，是不是可以再考慮一下？”
坐在他旁邊的唯一一位女性，也是四班班主任的許紅補(bǔ)充道：“我也認(rèn)為應(yīng)該再慎重考慮一下再做決定?！?p> 李友仁拿起杯子，慢慢地?cái)Q動(dòng)杯蓋，笑著說道：“既然大家都覺得再考慮一下，那就先緩一緩?！?p> 他喝了一口茶水，繼續(xù)說道：“月底的考試如果平均成績?nèi)匀粵]有提升的話，那就不用考慮了?！?p> “這個(gè)月實(shí)行班級(jí)流動(dòng)制，每兩周一測試，以一二三班作為重點(diǎn)班，每個(gè)人按照年級(jí)排名進(jìn)入相應(yīng)的班級(jí)?！?p> “好了，散會(huì)。”
很快這一消息在整個(gè)高二年級(jí)散播開來，引起了激烈地討論，有人甚至揚(yáng)言要去校長辦公室聯(lián)名上書。不過很快就有人潑了一盆冷水：
“你有沒有想過，這或許就是校長的意思……”
那人聞言頓時(shí)泄氣，垂頭喪氣地坐著一言不發(fā)。
不過也有人抓住了這則消息里的機(jī)會(huì)。
“如果說這次考試，我們年級(jí)的平均分上升了呢？”
一群人不為所動(dòng)，顯然是對自己太過了解，覺得不降下去就不錯(cuò)了。
程默顯然也是被這個(gè)消息有點(diǎn)震驚到了，更沒想到學(xué)校為了提升成績，居然會(huì)用這種方式。
她看了看教室里一張張熟悉的面孔，一想到有可能重新分班，就覺得心里不是滋味。
“文凡，你想要重新分班嗎，”
“不想?！彼敛华q豫地看著她說道。
“那有什么辦法嗎？”
“辦法還是有的，只不過一個(gè)人完成不了?！?p> “什么辦法，你說說？我?guī)湍悖 ?p> “你看這個(gè)，”說著，他將一份表格推到她面前。
“上學(xué)期期末的年級(jí)排名大榜？你從哪兒弄來的？”程默一臉驚訝地望著他。
“這個(gè)也不是什么機(jī)密文件，弄到很簡單，”然后他對著表格說道：“我仔細(xì)看了一下每個(gè)班的平均成績，其實(shí)想要提升并不難?！?p> “每個(gè)班上基本上有一半的人總分還是不錯(cuò)的，只要他們能穩(wěn)住就行，當(dāng)然，能再提高點(diǎn)更好?！?p> “而造成懸殊太大的主要集中在最后的五六個(gè)人，如果他們能在這段時(shí)間能讓自己的成績綜合提高50分，平均每科提高8分，那么年級(jí)的平均成績就會(huì)上升一大截，到時(shí)候自然也就不會(huì)分班了?！?p> “要讓這么多人的成績都提起來，還在不同的班上，這也太難了吧，”程默皺著眉頭說道。
文凡咧嘴笑著：“所以我才說一個(gè)人完成不了?！?p> “那怎么辦？”
“兩個(gè)字，找人?！?p> “找人？”
……
午休的時(shí)候，學(xué)校天臺(tái)上聚集著一群人，有一班的嚴(yán)華、王雪，二班班長李悅，四班的徐染，五班的孟嚴(yán)，還有三班的文凡和程默兩人。
“這個(gè)辦法，你們覺得怎么樣？”文凡問道。
“文凡，你這個(gè)辦法聽起來不錯(cuò)，就怕他們不會(huì)配合?！痹诼犃宋姆驳慕ㄗh，老班長李悅率先說道。
“放心，他們會(huì)配合的，比起我們，他們更不想離開現(xiàn)在的座位。”
李悅似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那就試一下?！?p> 嚴(yán)華突然又想到了什么，接著說道：“有個(gè)問題補(bǔ)課時(shí)是需要空出時(shí)間的，白上課期間，基本上沒什么時(shí)間，還有就是每個(gè)班上，光憑我們幾個(gè)，恐怕有點(diǎn)力不從心?！?p> 文凡云淡風(fēng)輕地回答道：“時(shí)間嘛，晚自習(xí)和周末的時(shí)間正好，至于平時(shí)嘛，能補(bǔ)多少是多少了?！?p> “至于在這兒只有我們幾個(gè)，問題很簡單?！?p> “我也只認(rèn)識(shí)你們?！蔽姆残α诵φf道。
其實(shí)每個(gè)班也不止我們，就得你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)了?！?p> “總之就是各盡其長，取長補(bǔ)短?！?p> “我怎么覺得你說話這么像我們班李主任。”王雪沒忍住笑了出了聲。
徐染也急忙補(bǔ)充道，“就是就是，我也覺得。”
程默也跟著微微一笑，不置可否。
“那就這么辦了，我下午就在班上組織一下?！泵蠂?yán)也站出來表示同意，五班相較于其他四個(gè)班，壓力自然不小。
不過現(xiàn)在，必須硬著頭皮干了！
這場“密謀”不動(dòng)聲色的在年級(jí)里渲染開來，很快就形成了一股學(xué)習(xí)風(fēng)暴，弄的一眾老師都以為走錯(cuò)了教室，連在辦公室里老師之間都在討論著。
金華坐在一旁擦著手里的金絲眼鏡瞇著眼睛笑著。
咱們的教導(dǎo)主任真是一只老狐貍啊……
在三班，在文凡和程默兩人的組織下，很快成交了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，其余成員有王景川、苗眺、柳楊、李明四人。
班上其余人也都成立了學(xué)習(xí)互助小組，以己之長補(bǔ)彼之短。
一場“學(xué)習(xí)革命”正式拉開帷幕……