第34章 識(shí)字

　　佩爾把谷淵帶到一堵浮雕墻前，墻上除了浮雕畫(huà)以外，還有一段凸字介紹。

　　佩爾把他的手按到墻上。

　　谷淵先是一愣，手在墻上小范圍地移動(dòng)了一陣，接著露出一個(gè)如沐春風(fēng)的笑容。

　　佩爾頓時(shí)覺(jué)得身側(cè)有繁花盛開(kāi)的感覺(jué)，僅僅是余光瞄到他的面容，她就像受驚的小動(dòng)物一樣移開(kāi)自己的視線。

　　谷淵輕輕地閉上眼，手在墻上從上到下移動(dòng)著，嘴上慢慢地說(shuō)著：“南宋時(shí)期，趙姓子弟從南雄出發(fā)，沿西北兩江扎筏南下，行至此地，破筏而下，結(jié)廬開(kāi)村，繁衍生息，從此開(kāi)創(chuàng)了趙氏光輝燦爛的歷史帷幕?！?p>　　聽(tīng)著故事從他低沉渾厚的聲音中逐漸完整，佩爾覺(jué)得仿佛穿越了一個(gè)時(shí)空，特別有畫(huà)面感。

　　明明她的語(yǔ)文水平不高，讓她自己看這一墻的字她肯定看不懂，由谷淵來(lái)讀，她竟然聽(tīng)了個(gè)明明白白。

　　后面還有趙家的簡(jiǎn)史，谷淵沒(méi)有繼續(xù)讀下去，站直身子，拍掉手上的灰塵。

　　佩爾連忙抽了塊紙巾遞給他：“這是紙巾?！?p>　　谷淵接過(guò)。他要是看得見(jiàn)的話，少不了被佩爾現(xiàn)在熠熠生輝無(wú)比崇拜的眼神而嚇到。

　　“你……識(shí)字？”佩爾問(wèn)。

　　“我有說(shuō)過(guò)我不識(shí)字？”谷淵把手上的紙巾揉成一團(tuán)。

　　“不是……我不是這個(gè)意思。我意思是說(shuō)，你的文字不是那些密密麻麻的點(diǎn)字嗎？”

　　“你認(rèn)識(shí)中文與認(rèn)識(shí)英文之間存在沖突？”

　　“……”佩爾再次感嘆，他說(shuō)話怎么就那么有道理呢？！啊？

　　谷淵的笑容有些得意。好像能讓佩爾感到驚喜他就能收獲滿足感。

　　“可是這些是繁體字……”就剛剛他念的那一段，佩爾就有好幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)。什么出發(fā)的發(fā)，結(jié)廬的廬……

　　“也不存在沖突?！惫葴Y淡淡地說(shuō)，把紙巾團(tuán)遞給佩爾。

　　“我能膜拜一下你嗎？”佩爾順手接過(guò)。

　　“其實(shí)繁體字來(lái)源于古漢語(yǔ)，象形？對(duì)我來(lái)說(shuō)比簡(jiǎn)體字要好認(rèn)一些。如果實(shí)在認(rèn)不出來(lái)的話，聯(lián)系前后文總能猜到?！?p>　　“你還學(xué)過(guò)古漢語(yǔ)？！”

　　“我母親教的?！?p>　　佩爾沉默。氣氛變得有點(diǎn)奇怪。佩爾不得不在腦海里尋找新話題。

　　“那你……怎么學(xué)的字？”聽(tīng)谷淵之前說(shuō)的話，佩爾覺(jué)得他應(yīng)該是出生時(shí)視力就有問(wèn)題。

　　谷淵慢慢地靠到佩爾身后，微微彎下腰，抓住特她的右手手腕，然后緩緩地前移，用他寬大的手掌包裹住了她的小手。

　　“你干嘛？”佩爾被嚇了一跳，掙扎起來(lái)。這突如其來(lái)的接觸好像是第二次了！

　　“別動(dòng)。”谷淵說(shuō)著，抓著她的小手抬起來(lái)，帶著她的手在空中寫(xiě)了三個(gè)字，“你的名字，沒(méi)錯(cuò)吧。”

　　佩爾怔住，已經(jīng)忘記了掙扎。

　　谷淵慢慢地放開(kāi)她頭退了兩步，說(shuō)：“我就是這樣認(rèn)的字?！?p>　　“啊……”佩爾嘆了聲。

　　“老師這樣抓著我的手，一筆一劃帶著我寫(xiě)。他們?cè)摻涛沂裁淳徒涛沂裁?，不?huì)多說(shuō)其他。而我母親，會(huì)教我些其他。”谷淵已經(jīng)恢復(fù)他原本的狀態(tài)。

　　怎么又被他把話題拉了回去？佩爾不知道該回應(yīng)什么，盡管她真的很想說(shuō)些什么。

　　“秦浩是我爸在山區(qū)助養(yǎng)的孩子，幾年前服完兵役出來(lái)，我爸就讓他跟著我了?！惫葴Y又突然轉(zhuǎn)換話題。

　　佩爾覺(jué)得，他心里一定很不舒服吧。他的父親，沒(méi)能給他一個(gè)可以照顧他的弟弟，就在他小的時(shí)候在遙遠(yuǎn)的地方給他鋪了條小路。

　　“我?guī)闳タ纯磩e的?！迸鍫柨圩∷氖直劬屠?，把谷淵拉得一個(gè)踉蹌，“啊，抱歉?！?p>　　“下次拉我之前麻煩提前打個(gè)招呼。”

　　“……”

　　佩爾瞬間把心情整理了回來(lái)，帶著他慢慢地走著。

　　同樣是青石板的路，大約因?yàn)槭侨斯ぶ亟ǖ?，地面甚至比盆池的還要平整。

　　佩爾見(jiàn)路況還好，放開(kāi)了谷淵：“要不你自己走？我跟著?！?p>　　谷淵愣了愣，微微一笑：“你似乎很喜歡走在別人身后。”

　　佩爾想了想，好像真的是：“大約是習(xí)慣?！?p>　　“心理學(xué)表示，喜歡走在別人身后的人，偏向自卑，內(nèi)向，不善言辭。主要是因?yàn)橥杲?jīng)歷造成的。”谷淵站在原地說(shuō)。

　　“你連心理學(xué)也會(huì)？”

　　“還好，畢竟我心理素質(zhì)也不太好?！?p>　　佩爾聽(tīng)著覺(jué)得有點(diǎn)不順耳，這句話里仿佛包含著巨大的信息量，也仿佛就是很單純的一個(gè)結(jié)論。

　　“不懂你為什么要去跑業(yè)務(wù)?！惫葴Y淡淡地說(shuō)完，選了個(gè)方向向前走。

　　“就像我不能理解你的眼睛到底能看得到多少一樣?！迸鍫栱樋诎研睦锏南敕ㄕf(shuō)了出來(lái)。

　　谷淵停住腳步，接著哈哈大笑。然后繼續(xù)向前走去。

　　佩爾發(fā)現(xiàn)，讓他自己一個(gè)人獨(dú)自走路的話，他會(huì)變得很安靜跟安靜。如果要說(shuō)話，他會(huì)很自然地停下來(lái)。他是必須很專心才能自己走嗎？

　　佩爾心中又升起那種奇異的感覺(jué)。微酸、微痛。

　　迎面走來(lái)一個(gè)四五歲的孩子，孩子邊跑邊回頭看家長(zhǎng)。

　　“哎！”佩爾沖過(guò)去把孩子抱開(kāi)，起身對(duì)孩子的家長(zhǎng)一個(gè)勁地道歉。

　　孩子似乎被嚇到了，哇地哭了起來(lái)。

　　谷淵錯(cuò)愕了一陣，腦內(nèi)整理出現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生了什么之后，開(kāi)始想，她的正常反應(yīng)不是該上前拉開(kāi)他嗎？突然抱走人家的孩子是幾個(gè)意思？

　　谷淵把手伸出來(lái)左右探了探。

　　佩爾最見(jiàn)不得他這個(gè)動(dòng)作，一把抓住他的手臂。

　　谷淵順著她的手臂尋向孩子的聲音，蹲下來(lái)，對(duì)孩子說(shuō)：“對(duì)不起，叔叔的眼睛看不見(jiàn)，這位阿姨是怕我會(huì)撞痛你了?！?p>　　孩子的注意力被他吸引了去，眼睛盯著他的臉滴溜溜地轉(zhuǎn)。

　　孩子的家長(zhǎng)這才慌忙抱起孩子，反過(guò)來(lái)對(duì)谷淵道歉。

　　谷淵緩緩地站起來(lái)?yè)u搖頭。

　　家長(zhǎng)抱著孩子走了。

　　“你說(shuō)誰(shuí)是阿姨？”佩爾問(wèn)。

　　“嗯？”谷淵明顯在走神。

　　“我是姐姐。你自己是叔叔也罷了，教人家叫我阿姨做什么?！迸鍫柋緛?lái)就是想開(kāi)個(gè)玩笑。

　　谷淵卻沒(méi)有乘上她的風(fēng)。

　　“怎么了？”佩爾看著他情緒突然低落。

　　谷淵稍稍回了回頭：“他們說(shuō)瞎子出來(lái)閑逛什么……”