第六章 沒有人是一座孤島

　　新學(xué)期開始了，大家紛紛完成了寒假實(shí)踐，回到了校園。

　　宋悅一直感覺到趙宇的眼神有意無意瞥向自己這邊，還有課后的偶遇。趙宇會(huì)和宋悅聊自己的近況，聊自己和爸媽的相處模式。

　　“宋悅，在嗎？”趙宇的信息發(fā)了過來。

　　“在?！?p>　　“今天我們辯論社有個(gè)辯題討論，我想問問你?！?p>　　“？”

　　“你覺得愛是放肆還是克制？”

　　宋悅想了想，不知道怎么回答。反問，“那你覺得是什么？”

　　“我覺得是克制?！壁w宇發(fā)了信息過來。

　　宋悅沒有經(jīng)歷過感情，趙宇也沒有。

　　“你說我們兩個(gè)都沒談過戀愛的人還討論這些愛情問題，哈哈哈哈?！彼螑偞蛉さ?。

　　“是的，我爸也讓我找個(gè)女朋友?！?p>　　“那你怎么想呢？”宋悅問道。

　　“我當(dāng)然想要一個(gè)女朋友啊，我一個(gè)同學(xué)，他們高中開始戀愛，到現(xiàn)在都已經(jīng)走了三年了?！?p>　　宋悅對于感情是悲觀的。對于人性更是悲觀，她本能地不相信一心一意的愛情。

　　“反正早晚會(huì)變心的?！?p>　　宋悅知道這樣的回答很不禮貌，但一方面可以傳達(dá)自己對于感情的不信任，也巧妙地會(huì)拒絕了趙宇的曖昧暗示。照這么聊下去，三句話肯定又要扯到感情，扯到交往，那宋悅想要和趙宇培養(yǎng)純友誼的愿望可就要落空了。她可不想失去一個(gè)朋友啊。

　　“你這周末有空嗎？我想去看電影，你可以陪我去嗎？”

　　看著趙宇發(fā)來的信息邀請，宋悅猶豫了一下，宋悅并不想和趙宇有過多生活上的接觸，她想要的只是精神上的，想法上的交流。所以她盡量避免一切會(huì)讓趙宇誤會(huì)的見面，或者說，是約會(huì)。宋悅也從來沒有接受過趙宇送給她的任何禮物，在她看來，不喜歡別人就不能給別人希望。那些利用男生好感為自己服務(wù)的事兒，宋悅可做不來。

　　可這樣直接撒謊，也不太好吧。

　　“我倒是想去啊，可是我有作業(yè)，不然你幫我寫？”宋悅想到了一個(gè)兩全其美的方法，既可以讓他們的感情可以往友誼方向發(fā)展，不至于讓兩個(gè)人尷尬。又可以巧妙表達(dá)自己的拒絕，同時(shí)營造歡快的氛圍。趙宇應(yīng)該可以理解的吧。

　　而宋悅忽略的一點(diǎn)是，趙宇的想法和自己的想法千差萬別，且誤會(huì)的產(chǎn)生也是因?yàn)楦髯韵氲牟灰粯拥珡膩聿唤涣鞲髯缘南敕ā＿@無疑是讓他們的距離越來越遠(yuǎn)了。他們的虐戀也多半是因?yàn)檫@個(gè)原因。

　　“好的，我?guī)湍銓憽！壁w宇秒回信息。

　　宋悅沒想到趙宇這么快就答應(yīng)了。這出乎她的意料。

　　“不不不，我是個(gè)好學(xué)生，怎么可能麻煩你呢?！?p>　　“好吧，那你加油?！?p>　　宋悅從“好吧”兩個(gè)字看出了無奈，她似乎已經(jīng)感受到穿過屏幕而來的失望，宋悅想，趙宇可能會(huì)覺得自己是把作業(yè)看的比他重要的吧。算了，就讓他這么覺得吧，總比先給趙宇希望再讓他失望來得好。宋悅體會(huì)過從滿懷希望到失望再到絕望的心情，說什么也不能讓趙宇感受一次。

　　只是宋悅自己也沒有意識到，她一直避免的，正是她一直讓趙宇感受的，而有些東西，說不清楚，也避無可避，宋悅也感覺到無奈，這是一種對于命運(yùn)的無奈，就像從前她想掙脫媽媽對她的控制，掙脫那種冰冷悲觀的感覺；現(xiàn)在，她想擺脫趙宇，因?yàn)橼w宇所表現(xiàn)出來的極大的控制欲，讓宋悅本能地想起媽媽帶給她的不好的感覺，本能地想要掙脫。

　　準(zhǔn)確來說，趙宇身上有她欣賞的，但也有她絕對不想忍受的。例如控制欲，大男子主義，支配欲，以及很明顯的幼稚。這年齡的男孩子大多幼稚，但宋悅并不想幫助他成長，一方面是覺得心累，她真的不想回到那種情緒中去；另一方面沒有動(dòng)力，因?yàn)椴皇亲约合矚g的類型。

　　宋悅深吸一口氣，自己終究是自私的，可這世上誰又不是自私的，先保全自己，才有余力保全她人啊，宋悅是個(gè)理想主義者，前期她所遭受的讓她覺得這世上除了快樂已經(jīng)沒有什么對她而言是更重要的了，哪怕趙宇的條件在別人看來足以給宋悅一個(gè)衣食無憂的未來。

　　可宋悅需要的僅僅只是一個(gè)衣食無憂的未來嗎？不，衣食無憂的未來宋悅不想靠別人來獲得。宋悅是個(gè)有理想的人，家庭主婦的生活并不適合她，而如果家庭事業(yè)兼顧則會(huì)讓一向虛弱的她力不從心。她清楚的知道和趙宇在一起宋悅不能得到她想要的，無論是快樂還是夢想，她的快樂會(huì)被趙宇悲觀的想法扼殺，她的夢想也會(huì)在柴米油鹽中磨滅，更重要的是她暫時(shí)不具備和趙宇舉案齊眉的條件。

　　也許再晚一些遇到，宋悅可能會(huì)向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，但最起碼她現(xiàn)在不想，她要去追求她想追求的，而不是平平淡淡談戀愛結(jié)婚生子，然后整天煮飯帶孩子，那不是宋悅想要的，就算宋悅達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那也只是別人標(biāo)準(zhǔn)里的幸福的人。不是宋悅自己的標(biāo)準(zhǔn)里的。

　　基于這樣的經(jīng)歷，宋悅現(xiàn)在只想活在當(dāng)下，就有了后來的和趙宇輕松幽默的聊天，就有了后來趙宇所說的“一開始我覺得你很有趣，可就是感覺走不進(jìn)你的心。我覺得你把自己保護(hù)的很好，可這樣也把自己變成了一座孤島，外面的人進(jìn)不來，里面的人出不去。”

　　宋悅是個(gè)善良的人，她覺得負(fù)面情緒應(yīng)該自己消化，而不應(yīng)該麻煩別人。這樣的想法讓宋悅周圍的人都覺得性格古怪，其實(shí)她都不用做什么，就已經(jīng)是一座“孤島”了。可趙宇的出現(xiàn)，趙宇找她主動(dòng)聊天，找話題，問題目，討論想法，即使宋悅冰冷，可趙宇還是堅(jiān)持。不得不說，宋悅是很感動(dòng)的?？蛇@感動(dòng)畢竟不是喜歡啊。

　　“宋悅，這道題怎么做？”

　　宋悅一看信息，是一道高數(shù)題。這題剛剛宋悅正巧復(fù)習(xí)到，就寫下了完整步驟，發(fā)過去了。

　　“哇，你寫得好整齊。”

　　“哈哈哈”

　　宋悅心理充滿了成就感。在高數(shù)方面，宋悅比趙宇好一些，而在英語方面，宋悅可就大不如趙宇了。宋悅還記得那天趙宇英語課上回答問題，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，宋悅也是真心欣賞。宋悅想起來她看的美劇，這發(fā)音，可真有幾分美國人的感覺。

　　一日，專業(yè)課，老師讓我們小組討論用過的專門學(xué)專業(yè)知識的網(wǎng)站。

　　宋悅被叫回答問題，可宋悅對這些了解不多，只能想到“大學(xué)生新視野平臺(tái)”，這是一個(gè)學(xué)英語的平臺(tái)。

　　老師似乎是故意為難宋悅似的，“你說的這個(gè)是公開課平臺(tái)，我指的是那種需要付費(fèi)的網(wǎng)站，你知道嗎？”

　　宋悅頓時(shí)尷尬，腦子一片空白，不知所措，就在這時(shí)，趙宇舉了手，回答了一系列他知道的網(wǎng)站。那一刻，在老師對趙宇欣賞的目光中，趙宇的形象在宋悅心里又高大了一些。宋悅覺得趙宇是有才華的，博學(xué)的。