第八十九章 重走當(dāng)年野炊路

　　大概來了20幾個同學(xué)，剩下的同學(xué)要明天才會到。

　　大家走進(jìn)學(xué)校。

　　今天是周六，學(xué)校里沒有學(xué)生上課，顯得頗為安靜。

　　再次回到學(xué)校，大家都非常感慨。

　　學(xué)校里到處都有大家非常熟悉的記憶，以及再也回不去的少年時光。

　　晚上，大家一吃吃飯。

　　李寒本想請大家吃飯，男生們也嚷嚷著要李寒請客，但最后其實(shí)是大家AA制的。

　　大家都是嘴上嚷嚷著要李寒請客，但最后都表示要AA制，李寒也沒有堅(jiān)持自己請客。

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　　第二天，周日。

　　今天正式聚會，而聚會的項(xiàng)目是...野炊！

　　這是大家在這幾天時間之內(nèi)商量出來的。

　　10年之前，李寒和同學(xué)們小學(xué)五年級的時候，兩位老師甘老師和何老師，帶領(lǐng)著全班同學(xué)去搞了一次野炊。

　　直到現(xiàn)在，同學(xué)們對那一次野炊的記憶，都還十分深刻。

　　雖然有很多細(xì)節(jié)都已經(jīng)急不得了，但這件事情卻是記得非常清楚，一輩子應(yīng)該都不會忘記。

　　這一次聚會，大家打算重走當(dāng)年的野炊之路，去到當(dāng)年野炊的老地方，再進(jìn)行一次野炊。

　　這個提議得到了所有同學(xué)的一致贊同，都認(rèn)為非常有意義，比簡單的吃飯、聊天、做游戲，要有意義的多。

　　野炊的所有食材，由李寒一個人提供。這一次同學(xué)們沒有拒絕，而是非常欣然的接受。

　　另外的鍋碗瓢盆這些，則由另外幾個同學(xué)提供。

　　上午九點(diǎn)，兩個男生騎著摩托車到了李寒家里，他們是來幫忙一起拿食材的。

　　要先把食材拿到學(xué)校門口去。大家在學(xué)校門口集合，然后再出發(fā)去野炊的地方。

　　食材李寒已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

　　魚、龍蝦、螃蟹、豬肉、蔬菜、油、各種調(diào)料都有，頗為豐富。

　　三個人分工，各自馱了部分食材。

　　除了食材之外，李寒還背了一把吉他，唱歌的時候要用。

　　吉他李寒會。前世蹉跎了十幾年光陰，沒混出一點(diǎn)名堂，吉他卻是練得很熟了。

　　雖然還達(dá)不到頂尖水準(zhǔn)，但也能夠算得上是高手。

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　　李寒這邊三個人在馱食材，另外還有兩撥人則分部去接兩位老師。

　　甘老師是語文老師，另外還有一位數(shù)學(xué)老師何老師。

　　李寒小學(xué)的時候主要就是語文和數(shù)學(xué)兩門課程。

　　何老師的年紀(jì)和甘老師差不多，也是教完了李寒這一屆之后就退休了。

　　退休后，何老師到了縣城居住。

　　有同學(xué)是開車回來的，今天會特意到縣城去接何老師，現(xiàn)在都應(yīng)該已經(jīng)接到何老師，在回來的路上了。

　　前兩天的時候，班長段利勵代表全班同學(xué)，分別邀請了兩位老師。

　　兩位老師接到邀請后，都顯得有些激動。

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　　李寒三人騎著摩托車到了學(xué)校門口。

　　已經(jīng)有不少同學(xué)都到了，看到李寒三人，紛紛過來幫忙，將食材從摩托車上卸下來。

　　“辛苦了，辛苦了?！?p>　　“李寒，早就知道了你的蔬菜、魚啊這些非常美味，卻一直沒有機(jī)會吃到。今天總算是有機(jī)會了?！?p>　　“李寒，你這背的是啥？吉他嗎？哈哈哈！讓人十分期待?。　?p>　　“……”

　　食材到了，提供鍋碗瓢盆的幾個同學(xué)，也先后到了。

　　大家在校門口收拾東西，寒暄聊天，等著兩位老師到來。

　　沒過多久，去接甘老師的一撥同學(xué)回來了，甘老師自然也到了。

　　同學(xué)們?nèi)紘诉^去，簇?fù)碇世蠋?，說著高興的話。

　　甘老師看著每一個同學(xué)，看得很仔細(xì)，很認(rèn)真。

　　這些都是她的孩子，現(xiàn)在都已經(jīng)長大了。

　　又過來了一會兒，何老師也到了。

　　何老師也老了，雙鬢也同樣開始出現(xiàn)白發(fā)。好在何老師的身體也同樣頗為健康，能夠不讓人那么感傷。

　　沒有人能夠抵擋歲月，同學(xué)們只希望兩位老師的身體，永遠(yuǎn)都像現(xiàn)在一樣健康。

　　兩位老師都帶了相冊來。

　　相冊里都是大家小學(xué)期間的各種照片，有最后的畢業(yè)照，也有各種活動的照片。

　　其中就包括五年級那一次去野炊時的照片。

　　照片上的大家全都青蔥而稚嫩。

　　大家翻閱著相冊，在一張張照片里尋找，看有沒有自己？

　　那是在找自己的身影，也是在找曾經(jīng)的年少時光。

　　看完了相冊，班長提議現(xiàn)在來幾張集體合影，大家紛紛贊成。

　　找來兩根凳子，讓兩位老師坐在中間，四十幾個同學(xué)站在周圍。

　　請一位路人幫忙拍照。

　　“擦咔！”

　　畫面定格，一如十年前大家照的畢業(yè)照那般。

　　只是，十年前的面孔青蔥而稚嫩，現(xiàn)在已然長大，但依舊青春。

　　照片是用班長的手機(jī)照的，班長把照片發(fā)到飛信群里。

　　同學(xué)們?nèi)寄贸鍪謾C(jī)，點(diǎn)開照片，給兩位老師看，也給自己看。

　　十年的光陰，大家的臉上都退去了曾經(jīng)的稚嫩。

　　在這十年光陰里，有著多少故事？

　　光陰的故事總是讓人有些感傷。

　　群里，那些這次沒有辦法前來的同學(xué)，看到大家剛剛的合照，全都在嘆息，全都在遺憾，遺憾他們今天沒法前來。

　　他們真的很想來，尤其現(xiàn)在，看到了大家和老師們的合照之后。

　　看了一陣照片之后，時間已經(jīng)到了上午10點(diǎn)，該出發(fā)了。

　　野炊的地方叫做九龍峽，有山有水，距離學(xué)校有4公里。都是山路，只能步行，差不多得走一個小時。

　　加上兩位年紀(jì)大了，中途可能需要休息，預(yù)計(jì)需要一個半小時的時間。

　　分別拿上食材、鍋碗瓢盆出發(fā)。

　　重走學(xué)校到九龍峽的野炊之路，兩位老師和所有同學(xué)，都有些激動。

　　十年了，也不知道路上似乎還有留下當(dāng)年走過的痕跡？

　　路上。

　　大家紛紛拿出手機(jī)拍照，記錄下一個個瞬間，還唱起了十年前走這條路時唱過的歌謠。

　　時光仿佛回到了10年之前，大家都不曾長大，兩位老師也沒有變老。

　　一個半小時之后，到了目的地，九龍峽。

　　現(xiàn)場大多數(shù)的同學(xué)，在過去的10年時間里，都沒有再來過九龍峽，李寒也同樣沒有再來過。

　　現(xiàn)在再看九龍峽，依然還是記憶中的樣子，山林青翠，湖水幽幽。

　　只是，當(dāng)年野炊的具體地方是在哪一塊？卻是有些記不清了。

　　大家都有些記不清了，但兩位老師卻記得十分清楚。

　　“就是這里了，當(dāng)年就是在這個地方?！眱晌焕蠋煄е蠹业搅艘惶幍胤?，說這里就是當(dāng)年野炊的具體地方。

　　大家這才慢慢有了一些回憶，但依舊不是太清晰。

　　逝去的光陰，終究還是逝去了。

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　　是哪一首歌？大家現(xiàn)在能夠猜到了嗎？

　　下一章公布答案。

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