第六十五章 真是來(lái)釣魚(yú)的？

　　搏斗了好幾分鐘之后，在眾人合力之下，魚(yú)終于被成功弄上了岸。

　　的確是一條草魚(yú)，至少有十斤重。

　　將這么大一條魚(yú)弄上岸的過(guò)程，是讓人興奮的，每一個(gè)人這個(gè)時(shí)候都很高興。

　　當(dāng)事客人更是欣喜，哈哈笑道：“小伙子，快把稱(chēng)拿來(lái)稱(chēng)稱(chēng)，我把錢(qián)給你。今天有這一條魚(yú)就足夠了?！?p>　　李寒答應(yīng)一聲，將稱(chēng)拿過(guò)來(lái)一稱(chēng)，十一斤二兩。

　　草魚(yú)李寒在市場(chǎng)上賣(mài)的是九塊錢(qián)一斤，放釣則賣(mài)十塊錢(qián)一斤，貴一塊錢(qián)。

　　十一斤二兩，112塊錢(qián)。

　　當(dāng)事客人付了錢(qián)，卻沒(méi)有立即離開(kāi)，而是繼續(xù)在堰塘邊上看別人釣魚(yú)，聊天擺龍門(mén)陣。

　　李寒也蹲在堰塘邊，跟大家一起擺龍門(mén)陣。

　　正擺著，電話又響了，這一次是鄧翠打過(guò)來(lái)的。

　　“李寒同學(xué)，恭喜你了呀！”

　　恭喜？

　　李寒疑惑。

　　“鄧?yán)蠋煟愎参疑栋?？?p>　　“你的這一首《詠鵝》??！如果我所料不錯(cuò)的話，這首《詠鵝》在以后是有可能被選入小學(xué)語(yǔ)文教材的。這樣優(yōu)秀的少兒古詩(shī)，是極為少見(jiàn)的?！?p>　　“原來(lái)是這樣。鄧?yán)蠋?，這八字還沒(méi)一撇呢。就算會(huì)入選，也不知道要等到什么時(shí)候去了。你這恭喜也太早了吧?！?p>　　“李寒同學(xué)，你還別說(shuō)，有可能等不了多久。你不知道，現(xiàn)在這種優(yōu)秀的少兒古詩(shī)，正是小學(xué)語(yǔ)文教材非常需要的。下一次教材改版，很有可能就會(huì)入選了。李寒同學(xué)，原來(lái)你還如此擅長(zhǎng)少兒古詩(shī)?！?p>　　“只是碰巧有了靈感而已?！?p>　　“這話是不錯(cuò)，但也必須要有相應(yīng)的才情基礎(chǔ)，才會(huì)靈感迸發(fā)不是。對(duì)了，李寒同學(xué)，我聽(tīng)說(shuō)你的堰塘在周末兩天，會(huì)對(duì)外放釣，是嗎？”

　　“嗯，現(xiàn)在就有十幾個(gè)客人在這釣魚(yú)呢?！?p>　　“真的呀？那我們下午也來(lái)，我們幾個(gè)老師一起來(lái)?！?p>　　“鄧?yán)蠋熞蚕矚g釣魚(yú)？”

　　“還行，也算不上有多喜歡。主要是現(xiàn)在放假，沒(méi)什么事做，就約幾個(gè)老師出來(lái)玩一趟。”

　　“好的，歡迎。不過(guò)，要自帶漁具和誘餌哦?！?p>　　“嗯，聽(tīng)說(shuō)了。我還真有一根釣竿?！?p>　　“好的，那下午見(jiàn)?！?p>　　“下午見(jiàn)?！?p>　　《詠鵝》入選小學(xué)語(yǔ)文教材嗎？的確是有可能的。

　　如果真的入選的話，李寒會(huì)很高興。

　　鄧翠也要過(guò)來(lái)釣魚(yú)，這倒是有點(diǎn)意外。

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　　下午。

　　鄧翠和幾名老師到了堰塘前。

　　幾名老師都曾到過(guò)李寒的菜攤上買(mǎi)菜，李寒都認(rèn)識(shí)。

　　“幾位老師好！”李寒很熱情。

　　“李寒同學(xué)好！”老師們的興致都很高。

　　“李寒同學(xué)，促使《詠鵝》誕生的那口堰塘，就是這口堰塘嗎？”有老師問(wèn)道。

　　李寒搖頭道：“不是這口，是另外一口?！?p>　　“那口堰塘在哪里？李寒同學(xué)可以帶我們?nèi)タ纯磫?？”老師又說(shuō)道。

　　“嗯嗯，李寒同學(xué)，帶我們?nèi)タ纯丛趺礃樱繒?huì)耽誤你嗎？”

　　包括鄧翠在內(nèi)的其余幾位老師，也都是一副非常感興趣的樣子。

　　呃，這真的是來(lái)釣魚(yú)的？

　　不過(guò)，李寒自然不會(huì)拒絕，他并沒(méi)有什么事，耽誤不了。

　　說(shuō)道：“既然老師們想看，那我?guī)Ю蠋焸內(nèi)タ??！?p>　　“麻煩李寒同學(xué)了。”老師們紛紛說(shuō)道。

　　李寒笑笑，示意沒(méi)有關(guān)系。之后帶著老師們朝著那一口堰塘走去。

　　十來(lái)分鐘之后，到了一口不大的堰塘前。

　　堰塘里的水青綠青綠的，長(zhǎng)了很多水草，十幾只鵝，還有十幾只鴨子，在堰塘里嬉戲。

　　李寒指著堰塘說(shuō)道：“就是這一口了?！?p>　　老師們站在堰塘邊上，饒有興致的看著那一群鵝，還有鴨子。

　　“李寒同學(xué)，你以后還會(huì)繼續(xù)寫(xiě)少兒古詩(shī)嗎？”有老師問(wèn)道。

　　李寒道：“應(yīng)該會(huì)吧。什么時(shí)候有靈感了，可能就會(huì)再寫(xiě)?！?p>　　“好，這樣就好，多寫(xiě)幾首。我們之前就在說(shuō)，你的《詠鵝》很有可能會(huì)被選進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課本。我們的課本現(xiàn)在就是比較缺這種，非常淺顯，又非常優(yōu)秀的少兒古詩(shī)。”

　　“嗯，有靈感的時(shí)候我會(huì)寫(xiě)的?！?p>　　只要契機(jī)合適，李寒愿意多將一些前世的經(jīng)典古詩(shī)詞帶過(guò)來(lái)，這是好事情。

　　老師們紛紛拿出手機(jī)拍照，或拍堰塘里的鵝和鴨子，或與堰塘合影。

　　之后，有老師說(shuō)道：“李寒同學(xué)，你這個(gè)村子很美啊！我們還想去其它的地方看看，可以嗎？”

　　好吧，似乎已經(jīng)可以確定了，老師們真不是為釣魚(yú)而來(lái)。

　　當(dāng)然，對(duì)于李寒來(lái)說(shuō)，老師們?yōu)槭裁炊鴣?lái)都一樣。

　　既然老師們想去別的地方看看，那就再去別的地方看看吧。

　　村子里的確挺美的，很多地方都值得一看。

　　到了小溪岸邊，一群熊孩子正在溪水溝里摸螃蟹。

　　熊孩子們看到李寒過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)“寒哥”、“寒哥”的，喊得很是歡快。

　　鄧翠輕笑道：“看來(lái)，李寒同學(xué)是村子里的娃娃頭啊?！?p>　　李寒哈哈一笑，對(duì)熊孩子們說(shuō)這些都是學(xué)校里的老師，讓熊孩子們叫老師。

　　熊孩子們又一口一個(gè)“老師好”，嘴邊很是有些甜。

　　老師們聽(tīng)得很是歡喜，連連說(shuō)道，“孩子們好?！?p>　　而后，又饒有興致的看熊孩子們摸螃蟹。

　　被老師們看著，熊孩子們不僅沒(méi)有不好意思，反而還顯得很興奮。一個(gè)個(gè)鉚足了勁，似乎都想在老師們面前露一手。

　　很快，好幾個(gè)熊孩子都有了收獲。

　　鄧翠頗有些詫異的說(shuō)道：“這里的螃蟹資源這么豐富？”

　　李寒點(diǎn)頭，說(shuō)道：“是很多。不止螃蟹多，龍蝦也很多。”

　　“龍蝦也多？現(xiàn)在那些城市里似乎很流行吃龍蝦，李寒同學(xué)也可以養(yǎng)點(diǎn)龍蝦呀?！绷硗庖粋€(gè)老師說(shuō)道。

　　李寒道：“我養(yǎng)了呀。不僅養(yǎng)了龍蝦，螃蟹也養(yǎng)了。”

　　“?。窟€真養(yǎng)了?。±詈瑢W(xué)，你這又是養(yǎng)魚(yú)、又是養(yǎng)龍蝦、螃蟹的，你這是要搞水產(chǎn)養(yǎng)殖了啊。”

　　李寒笑道：“隨意養(yǎng)了一些，數(shù)量不多?！?p>　　“李寒同學(xué)養(yǎng)在哪里的？可以帶我們?nèi)タ纯磫幔俊?p>　　“可以啊。走吧?！?p>　　和熊孩子們道別，李寒又帶著老師們，向著養(yǎng)龍蝦的堰塘走去。

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