第十五章 弟弟行為是

　　“不會(huì)吧，這種弟弟行為都干!”

　　莫璃什么都沒(méi)說(shuō)，只給了雅雅一個(gè)等下看的眼神。

　　“大家抓緊時(shí)間啊，下下節(jié)就是老陳的課了，我得把作業(yè)全部收過(guò)去讓老陳過(guò)目呢！”

　　“朱蕾（數(shù)學(xué)課代表），作業(yè)本挺多的，我?guī)湍阋黄鸢伞！?p>　　“謝謝莫璃寶貝?！?p>　　“我也一起!”葉靜雅站起來(lái)，跟著莫璃和數(shù)學(xué)課代表一起收數(shù)學(xué)作業(yè)，并搬向辦公室。

　　剛到辦公室，就遇到陸星予面色慌張的擦肩而過(guò)，一副沒(méi)料到莫璃和雅雅會(huì)來(lái)辦公室的表情。

　　“廁所？一千二?！?p>　　“只不過(guò)從辦公室出來(lái)而已，不能說(shuō)明什么。”

　　“哦，不到黃河心不死啊。”

　　“你們?cè)诹氖裁茨?，笑得那么開(kāi)心？”陳老師笑瞇瞇地看著進(jìn)來(lái)的學(xué)生，對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，老師總歸是喜歡的。

　　“沒(méi)什么，陳老師，這里是昨天的作業(yè)?！?p>　　“好，放這吧。”老師拿起上面的幾張卷子看了起來(lái)，“昨天那么難的題，沒(méi)想到大家都寫(xiě)滿了啊。朱蕾，莫璃，大家有沒(méi)有……？嗯哼？”

　　“陳老師，有什么？”這時(shí)候，裝傻就對(duì)了。

　　“沒(méi)有吧?！?p>　　“沒(méi)事沒(méi)事，你們先回教室吧?！?p>　　……

　　（數(shù)學(xué)課）

　　“在上課之前，我要說(shuō)說(shuō)關(guān)于昨天晚上作業(yè)的事。”

　　全班鴉雀無(wú)聲，好像已經(jīng)預(yù)料到老師接下來(lái)要講什么了。

　　“昨天晚上，最后布置的那張卷子，大家正確率很高??！那可是去年數(shù)學(xué)競(jìng)賽的卷子，如果那是大家的真實(shí)水平的話，那老師我非常開(kāi)心，因?yàn)?，只要保持這個(gè)水平，班上每個(gè)同學(xué)都能考上211，985了。

　　老師我也不繞彎子了，那么，接下來(lái)，請(qǐng)，昨天作業(yè)不是獨(dú)立完成的同學(xué)站起來(lái)!”

　　大家你看看我我看看你，沒(méi)有一個(gè)站起來(lái)的。

　　“沒(méi)有是吧，都自己獨(dú)立完成的是吧!好，今天課別上了，全班寫(xiě)檢討!”

　　“老師……也并不是所有人都抄的作業(yè)啊，為什么大家都要跟著寫(xiě)檢討啊。”有幾個(gè)自己完成作業(yè)的人不滿道。

　　“這我不管，你們要怪就怪那些敢抄作業(yè)卻不敢承認(rèn)的同學(xué)吧?！?p>　　“這……”

　　“李楠，你有抄的吧，快站起來(lái)吧！不要連累大家!”

　　“是啊是?。　?p>　　“還有俞念也是的吧……”

　　“……”

　　頓時(shí)班上亂成一團(tuán)。

　　“站起來(lái)就站起來(lái)!”俞念?yuàn)^勇當(dāng)先地站了起來(lái)，“再說(shuō)了，抄作業(yè)不是很正常的現(xiàn)象嗎？關(guān)鍵還是老師您作業(yè)布置的太多了，我們做作業(yè)做的都快沒(méi)時(shí)間睡覺(jué)了。”

　　“作業(yè)布置的多是我的失策，這一點(diǎn)，老師我認(rèn)錯(cuò)，但這是你光明正大抄作業(yè)的理由嗎？”老陳氣憤地拍桌。

　　“你們不要以為抄作業(yè)這件事是小事，現(xiàn)在抄作業(yè)，以后進(jìn)了社會(huì)就可能抄襲別人作品，剽竊他人商業(yè)創(chuàng)意，一個(gè)不小心是會(huì)坐牢的!”

　　“……”

　　“算了，接下來(lái)，只要抄作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師我就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)。也不用大家寫(xiě)檢討了?！?p>　　“老師，我錯(cuò)了……”

　　“我也錯(cuò)了?！?p>　　“還有我，我也是。”

　　“……”

　　一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)站了起來(lái)，全班絕大多數(shù)人都站著。

　　“還有嗎？”

　　“……”

　　“莫璃，站起來(lái)!”