周末的時候，張重送芃芃去孟母小筑上課，他自己也要給學生們上課。
把芃芃送去油畫班那邊之后，張重就去了自己的書法課教室。
學生們已經(jīng)都到了，張重一眼看到站在一群孩子中的李用，他笑著沖李用點了點頭。
李用本來就很用功，自從知道張重的身份之后，他則表現(xiàn)得更加認真了。
上次張重點出過他的問題，說他的字遲遲沒有進步，是因為讀書太少，于是這段時間李用花了很多時間看書。...
周末的時候，張重送芃芃去孟母小筑上課，他自己也要給學生們上課。
把芃芃送去油畫班那邊之后，張重就去了自己的書法課教室。
學生們已經(jīng)都到了，張重一眼看到站在一群孩子中的李用，他笑著沖李用點了點頭。
李用本來就很用功，自從知道張重的身份之后，他則表現(xiàn)得更加認真了。
上次張重點出過他的問題，說他的字遲遲沒有進步，是因為讀書太少，于是這段時間李用花了很多時間看書。...