黃小培見(jiàn)蘇慶春還一副不相信她的表情，于是她繼續(xù)舉例子道：“你要是覺(jué)得我說(shuō)的都是臆想的話，那我就跟你舉個(gè)例子，就說(shuō)我們辦公室的陳老師的例子?！?p> “老陳也是帶初一的，他們班有一個(gè)孩子他爸爸就是我們這個(gè)區(qū)教育局的，他也報(bào)了陳老師的課外補(bǔ)習(xí)班。”
蘇慶春聽(tīng)到黃小培的言論后，連連咂舌道：“天啊，這樣也太過(guò)分了，怎么可以這樣呢，他一個(gè)管教育的這種事情不管還管什么??？他這種行為說(shuō)的不好聽(tīng)的就叫做監(jiān)守自盜嘛。”
蘇慶春的這話在黃小培聽(tīng)來(lái)實(shí)在是太刺耳了，她反駁道：“什么監(jiān)守自盜?。俊?p> “你說(shuō)話不要說(shuō)這么難聽(tīng)，好伐?！?p> 而后她又解釋道：“我就問(wèn)你，你希望自己的孩子好好學(xué)習(xí)，未來(lái)能夠前途無(wú)量嘛？”
“倒不是說(shuō)一定要孩子前途無(wú)量，我就希望她能夠平平安安，幸福的過(guò)完一輩子?！?p> “那想要幸福不是喊口號(hào)啊，是不是要靠自己的本事去追求?。俊?p> “這倒是，以后想要過(guò)上自己想要的生活，現(xiàn)在肯定要努力學(xué)習(xí)，接受更加好的教育，才能能夠知道自己想要什么，有自己喜歡的東西可以選擇?！?p> “那不對(duì)了，想要過(guò)的好，現(xiàn)在肯定要努力學(xué)習(xí)更多的技能啊，這件事情說(shuō)到底是所有家長(zhǎng)的期望，你希望，別人希望，教育局的領(lǐng)導(dǎo)也是父母，他們也希望自己的孩子不要輸在起跑線上。”
“說(shuō)白了都是父母，這么做一切不都是為了孩子嘛?！?p> “可是孩子讀書(shū)好，不一定要報(bào)補(bǔ)習(xí)班劃等號(hào)??？”
蘇慶春堅(jiān)持道：“我們那時(shí)候誰(shuí)報(bào)了培訓(xùn)班啊？不都是這么學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)的啊。”
“拜托你好吧，我們那是什么年代，現(xiàn)在是什么年代??？”
“而且我們那時(shí)候除了讀書(shū)還能干啥，而現(xiàn)在呢，這些孩子除了讀書(shū)還要做很多事情，誰(shuí)沒(méi)個(gè)特長(zhǎng)都不好意思說(shuō)出去?！秉S小培反駁道。
“反正我就覺(jué)得作為老師，作為公職人員在校外辦學(xué)的這個(gè)行為真的不好，家長(zhǎng)想要孩子學(xué)習(xí)好，我能夠理解，那也可以按照自己的需求去校外那些專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)學(xué)校嘛?！?p> “但是公立學(xué)校的老師在學(xué)校還有他職責(zé)所在，不應(yīng)該牽扯到這里面來(lái)的，不然很多事情就會(huì)變的很微妙了?！?p> 蘇慶春堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)。
蘇慶春說(shuō)完似想起了什么，連忙又補(bǔ)充道：
“而且我覺(jué)得這個(gè)事情國(guó)家就應(yīng)該大力抓這些補(bǔ)習(xí)班，國(guó)家年年喊減負(fù)減負(fù)，現(xiàn)在學(xué)校倒是按照政策執(zhí)行了，是真的減負(fù)了，小學(xué)生下午3點(diǎn)多就下課了，但是孩子們下課了承受的比在學(xué)校里更多的作業(yè)，老師甚至因?yàn)樽约罕旧黹_(kāi)辦了培訓(xùn)班，而特意多布置一些家庭作業(yè)，這都是可能的。”
“甚至我懷疑很多老師就是這么做的，按照我那個(gè)同事的說(shuō)法她的孩子就是這樣的?！?p> “像這樣的話，那些本身就沒(méi)多少時(shí)間輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)，只有被迫把孩子放到補(bǔ)習(xí)班上，那非但沒(méi)給孩子減負(fù)，反而增加了孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也給家長(zhǎng)帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)壓力。”
“我發(fā)現(xiàn)你真的是對(duì)我們補(bǔ)習(xí)班有很大的偏見(jiàn)啊，根本沒(méi)有你說(shuō)的那么復(fù)雜的?！秉S小培解釋道，“孩子這么早下課是因?yàn)樗麄兡敲创簏c(diǎn)年紀(jì)就只能上兩節(jié)課，他們也只能消化兩節(jié)課的學(xué)習(xí)量。”
“而且你說(shuō)的晚托班，很多家長(zhǎng)是因?yàn)槎际请p職工家庭，都是工作的很晚，孩子這時(shí)候不放在晚托班那誰(shuí)去接啊？”
“你以為都跟我們讀小學(xué)的時(shí)候一樣，家里就住旁邊，下課就自己走回去??？”
“且不說(shuō)住的遠(yuǎn)近問(wèn)題，即使的很近，現(xiàn)在我們的這個(gè)環(huán)境，你放心孩子那么早下課自己回去??？”
“出了事怎么辦?。俊?p> 黃小培一連幾問(wèn)，倒是讓蘇慶春覺(jué)得確實(shí)有些道理。
“你這么說(shuō)這個(gè)晚托班確實(shí)有它存在的道理，畢竟那個(gè)時(shí)代跟現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在那么多拐賣(mài)小孩的，讓一個(gè)小學(xué)的孩子自己回家，家長(zhǎng)確實(shí)也不放心，沒(méi)有專(zhuān)職在家的家長(zhǎng)去接，確實(shí)也只有留在學(xué)校待家長(zhǎng)有空來(lái)接了?！?p> “就是??！”黃小培借機(jī)連忙呼應(yīng)道，“所以沒(méi)你說(shuō)的那么復(fù)雜，晚托班就是為了解決一下家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的問(wèn)題，你要是家里有專(zhuān)職的家長(zhǎng)能按時(shí)接送小孩，根本沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)強(qiáng)制你孩子參加晚托班的?！?p> 蘇慶春略顯擔(dān)憂地說(shuō)道：“你說(shuō)的這個(gè)晚托班確實(shí)是現(xiàn)在的現(xiàn)狀所致，沒(méi)辦法，可是這事情最終的情況我就怕是會(huì)演變成了一些老師的強(qiáng)制行為哦?！?p> “只是晚托還是小事情，畢竟也是真解決了一些家長(zhǎng)的問(wèn)題，就怕那些在校外辦學(xué)的老師，要求學(xué)生平時(shí)或周末一定要去他們那兒補(bǔ)習(xí)，不然就另眼相待，甚至什么不去就給孩子調(diào)到差的位子上啊，冷嘲熱諷之類(lèi)的，那就很麻煩了?！?p> “孩子還小，價(jià)值觀都還未徹底形成，這么小就讓他們看到這么復(fù)雜的事情，真是很可怕喲?！?p> “這事情還真不是我想的復(fù)雜，這是原則性問(wèn)題，別的老師這么做我們做家長(zhǎng)的管不了，那些都是教育監(jiān)管部門(mén)的事情，但是我們至少做到問(wèn)心無(wú)愧。俗話說(shuō)的好，再壞不能壞教育，孩子的教育可是一個(gè)國(guó)家的根本啊！”
“要是孩子沒(méi)有教育好，那我們國(guó)家都得亡了?！?p> “你這話說(shuō)道也太上綱上線了吧，不就是報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班嘛，被你說(shuō)的感覺(jué)都危害國(guó)家利益了?！秉S小培嗤之以鼻，“而且你說(shuō)話能不能不要這么幼稚??！你好歹也工作這么多年了，說(shuō)話還跟剛剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣。”
“存在即合理！”
“縱然補(bǔ)習(xí)班這件事情現(xiàn)在有一些地方是會(huì)有些它的不合理，但是大部分都是好的，都是為了方便孩子教育的。”
“就說(shuō)我們的初衷都是好的。”
“我就不信有多少老師能夠不忘初衷？”
“你這是抬杠啊，不信拉倒。”