訓(xùn)練結(jié)束以后，葉陽(yáng)和其他幾人告別，回到了自己的家中。
他洗完澡，正在床上翻看戰(zhàn)術(shù)教程資料，突然房間里響起了玉兔的聲音：“我有一個(gè)問(wèn)題……”
“嗯？什么問(wèn)題？是有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”玉兔這些天很安靜，默默地收集著關(guān)于太陽(yáng)碎片的情報(bào)，很少打擾他。
“就是……，你是怎么看待林婉的呢？”玉兔聲音突然變小。
“林婉？”葉陽(yáng)放下手上的書(shū)，把手抱在腦袋后面，“為什么突然問(wèn)她？”
“她很漂亮吧？”
“還行吧……，但是她漂不漂亮和我關(guān)系不大啊?！比~陽(yáng)道。
“她的性格也很特別……”
“你已經(jīng)可以對(duì)人類(lèi)的性格做出評(píng)判了？”葉陽(yáng)笑道。
“我對(duì)社交平臺(tái)上很多人和她的互動(dòng)進(jìn)行了文本分析，其中‘特立獨(dú)行’和‘有性格’是除了‘漂亮’以外頻次最高的形容詞。你們不就把這樣的人稱(chēng)為特別的人嗎？”玉兔反問(wèn)道。
“唔。你要這么說(shuō)也沒(méi)錯(cuò)。她的確和大部分女生不太一樣，敢說(shuō)敢做?！比~陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是你為什么要去特別關(guān)注她，分析她呢？”
“我，我在分析你周?chē)拿恳粋€(gè)人，我必須評(píng)估這些人會(huì)不會(huì)對(duì)你造成安全上的威脅。比如林婉，每天在你身邊出現(xiàn)，和你一起學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。今天沙曼莎還想把她的未來(lái)托付給你呢。這樣的人難道不應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注一下嗎？”玉兔反問(wèn)道。
葉陽(yáng)笑起來(lái)：“漂不漂亮和性格特不特別也是安全評(píng)估因素嗎？”
“那當(dāng)然，漂亮也好，性格突出也好，都是增加和別人沖突的負(fù)面安全因子?！庇裢糜靡槐菊?jīng)的語(yǔ)氣說(shuō)道。
葉陽(yáng)道：“那你最終的結(jié)論是？”
“在這個(gè)敵我還很難辨清的環(huán)境下，和所有人保持距離才是明智的選擇?！?p> “唔，你是不是不太喜歡女性？我可不記得你對(duì)拜隆做出過(guò)類(lèi)似的分析，看起來(lái)這家伙比林婉可危險(xiǎn)多了?！?p> “沒(méi)有嗎？我肯定提醒你了，一定是你沒(méi)注意到！”
“哦？”
“就是這樣！”玉兔肯定地說(shuō)道。
葉陽(yáng)不知為什么笑了起來(lái)，而且笑得很歡。他說(shuō)道：“你可越來(lái)越有意思了。如果你有一張臉的話(huà)，我真想看看你現(xiàn)在的表情是什么樣?！?p> “其實(shí)……，”玉兔的聲音顯得突然停下來(lái)，之后好幾秒鐘都沒(méi)有發(fā)聲。
“其實(shí)什么？”葉陽(yáng)有些奇怪，玉兔從來(lái)沒(méi)有這樣突然欲言又止。
“抱歉，這里有個(gè)邏輯故障。我的對(duì)話(huà)程序，開(kāi)啟了一個(gè)無(wú)意義的語(yǔ)句。現(xiàn)在已經(jīng)修正了這個(gè)錯(cuò)誤。”玉兔回答道，然而在它自己內(nèi)部的日志上卻多了一條這樣的記錄：刪除以下語(yǔ)句：我想要一具身體，如果你能幫我制造一具身體，讓我可以像人類(lèi)一樣行動(dòng)。我應(yīng)該可以幫到你更多，我可以像希娜那樣戰(zhàn)斗，也可以像沙曼莎那樣輔助，卻不會(huì)像林婉那樣麻煩你。我可以做所有你想讓我做的事情。（標(biāo)注：以上對(duì)話(huà)經(jīng)過(guò)評(píng)估，會(huì)產(chǎn)生難以預(yù)料的后果，已規(guī)避此策略。）
“我以前可沒(méi)遇到過(guò)這樣的情況?！比~陽(yáng)說(shuō)道。
“錯(cuò)誤總是會(huì)出現(xiàn)的，只要能夠及時(shí)修改就好了?！庇裢谜f(shuō)道。
葉陽(yáng)道：“我覺(jué)得你想把自己變得越來(lái)越像人類(lèi)吧？要知道，人類(lèi)是經(jīng)常會(huì)說(shuō)錯(cuò)話(huà)的。有的話(huà)即使不那么正確，你也可以說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不定很有意思哦。至少在我面前，你無(wú)論說(shuō)什么都不會(huì)壞事?！?p> 玉兔卡殼在那里，她忽然有點(diǎn)明白了，人類(lèi)有一種叫做羞惱的情緒是什么意思。
葉陽(yáng)見(jiàn)它不出聲也不以為意，他說(shuō)道：“好了，我們繼續(xù)那個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?！?p> 玉兔道：“今天的主題是什么？”
“還是從學(xué)校開(kāi)始吧。我再試一試，能不能找到感覺(jué)。”葉陽(yáng)重新在床上躺下，玉兔開(kāi)始將畫(huà)面投放在了天花板上，那里出現(xiàn)的是一個(gè)地球時(shí)代的城市景象，隨著畫(huà)面不斷推進(jìn)，鏡頭進(jìn)入了一個(gè)學(xué)校中間，這座學(xué)校是根據(jù)葉陽(yáng)被入侵者拖入幻境后看到的記憶畫(huà)面重構(gòu)的，那棟有些年頭的教學(xué)樓，布滿(mǎn)校園的蔥蔥綠樹(shù)，還有道路和操場(chǎng)上行走的老師和學(xué)生，就是葉陽(yáng)回憶中景象的翻版。里面行走著穿著校服的學(xué)生，面目也和他記憶里的有幾分相似，那都是根據(jù)葉陽(yáng)的描述，玉兔一點(diǎn)點(diǎn)捏出來(lái)的。只是那個(gè)回憶中和他一起戰(zhàn)斗的女生，葉陽(yáng)一直沒(méi)有去制作她的形象。
隨著葉陽(yáng)視線(xiàn)的變化，鏡頭在校園之中來(lái)回游蕩著，它穿過(guò)了走廊，進(jìn)入教室，又從窗口出來(lái)，飛躍操場(chǎng)和食堂，葉陽(yáng)目不轉(zhuǎn)睛地注視著畫(huà)面，情緒上卻沒(méi)有產(chǎn)生什么波動(dòng)。
“還是老樣子，沒(méi)有什么新的回憶從我的腦袋里蹦出來(lái)?！比~陽(yáng)說(shuō)道。他掌握了一部分入侵者的能力之后，就開(kāi)始嘗試喚醒自己的記憶，但是除了想起一些和學(xué)校相關(guān)的零碎場(chǎng)景之外，并沒(méi)有更多其他的收獲，今天看來(lái)依然如此。
“其實(shí)我有一個(gè)想法?！庇裢谜f(shuō)道，“如果你的記憶是破碎的話(huà)，下一個(gè)突破點(diǎn)未必會(huì)是在這所學(xué)校里。從你們交談的內(nèi)容來(lái)看，那時(shí)候應(yīng)該還是中學(xué)，你們還沒(méi)有考取大學(xué)。也許你看到大學(xué)的場(chǎng)景，就會(huì)想起更多的事情?！?p> “你是說(shuō)，這就像拼圖游戲，如果這一塊拼不出來(lái)，可以去試著拼拼其他地方的內(nèi)容？”葉陽(yáng)用牙齒咬著嘴唇，歪著眼睛思考著。
“從你們對(duì)話(huà)中可以知道，你的志愿是去首都航天工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)飛船制造?！?p> “但是，我已經(jīng)看過(guò)那個(gè)時(shí)代首都航天工業(yè)大學(xué)的場(chǎng)景，并沒(méi)有什么特別的記憶浮現(xiàn)出來(lái)?！?p> “也許你進(jìn)入的并不是這個(gè)大學(xué)呢？按照城市的場(chǎng)景可以看出，你們應(yīng)該是在地球時(shí)代中國(guó)南方的某個(gè)城市，這樣的專(zhuān)業(yè)在那個(gè)時(shí)代，只有有限的幾個(gè)學(xué)校有。我找到了那些學(xué)校的場(chǎng)景，你可以一一比較一下。”玉兔說(shuō)道。