第96章 痞學(xué)渣的偽乖乖女3

　　之后就又是一堆努力的言論。

　　如果說(shuō)幾句話就能改變的話，世界上也就沒(méi)有差生了。

　　嘁。

　　汐鏡毫不在意的靠在后桌上，雙手環(huán)抱一副看戲的表情。

　　老師突然停下了話語(yǔ)，用一種驚訝的表情看著汐鏡。

　　“姜琳，你還不舒服嗎？”

　　汐鏡這才意識(shí)到自己的動(dòng)作可能很不符合原主的乖乖女性格，她保持著動(dòng)作沒(méi)變，手臂稍微往胃挪了一點(diǎn)，說(shuō)：“呃……剛才有點(diǎn)胃痛，現(xiàn)在沒(méi)事了。”

　　“確定沒(méi)事了？還不舒服的話跟我說(shuō)?！?p>　　“嗯。”汐鏡點(diǎn)頭，重新坐好，腰背挺直雙手疊在一起放在桌子上。

　　老師又開始喋喋不休的講大道理，門口的吳知行模仿著動(dòng)作和口型不斷比劃，引來(lái)一陣哄堂大笑。

　　老師投去目光，大吼到：“吳知行！你給我站好！”

　　后半節(jié)課，讓吳知行回了座位，同桌一臉的鄙視，為自己是同桌而感到羞恥。

　　臨近下課的時(shí)候，又講了學(xué)校的一個(gè)互助計(jì)劃，讓優(yōu)等生幫助差生提高成績(jī)。

　　補(bǔ)課學(xué)習(xí)是自愿的，幫助同學(xué)也是自愿的。

　　但有第一個(gè)人舉手后，就肯定會(huì)有人不情不愿的跟著舉手。

　　“吳知行?！崩蠋熀傲艘宦暎f(shuō)，“你是必須參加補(bǔ)習(xí)的。”

　　吳知行翻了翻白眼，話語(yǔ)里有些嘲諷，說(shuō)：“我就不浪費(fèi)資源了，留給有用的人吧，再說(shuō)了，也沒(méi)人樂(lè)意給我補(bǔ)習(xí)?！?p>　　他一幅破罐子破摔的心態(tài)，已經(jīng)徹底放棄了。

　　“班長(zhǎng)，你是吳知行的同桌，你來(lái)給他補(bǔ)課?！?p>　　“啊？我不要……”班長(zhǎng)毫不猶豫的拒絕了，“他太笨了。”

　　又問(wèn)了其他人，都不樂(lè)意。

　　“你看，我就說(shuō)吧?！眳侵行ξ拈_口，好像自己未卜先知一樣的厲害，話語(yǔ)里卻藏著對(duì)班長(zhǎng)的嘲笑。

　　汐鏡為了表達(dá)自己對(duì)系統(tǒng)的厭惡，已經(jīng)決定不做任務(wù)，自己怎么爽就怎么來(lái)。

　　任務(wù)失敗就失敗吧，反正她還有三次機(jī)會(huì)呢。

　　因此主角成績(jī)差，關(guān)她屁事？

　　老師也因?yàn)榻丈眢w太差而直接跳過(guò)，沒(méi)要求她來(lái)幫助差生提高成績(jī)。

　　吳知行的視線落在她身上，露出一個(gè)不屑而且嘲諷的笑容。

　??？？？

　　小老弟，你怎么回事呢？好端端的非要惹我。

　　“老師?！毕R舉手，“我愿意給吳知行補(bǔ)習(xí)?！?p>　　你特么不是不喜歡學(xué)習(xí)嗎？本反派非要讓你好好學(xué)習(xí)！

　　“@#%￥…”吳知行低聲咒罵了一句。

　　他當(dāng)做是她對(duì)自己的挑釁。

　　——你說(shuō)沒(méi)人愿意幫你所以自暴自棄，現(xiàn)在有人幫你，你還是成績(jī)不行的話，那就證明你是真的差。

　　呵呵，這種優(yōu)等生就是會(huì)有這樣的優(yōu)越感。

　　吳知行瞟了她一眼，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去看窗外了。

　　他不領(lǐng)情，其他同學(xué)也有意見。

　　物理課代表一臉的震驚，說(shuō)：“姜琳你給他補(bǔ)習(xí)太浪費(fèi)了，給我補(bǔ)吧，我英語(yǔ)一科差，可省心了?！?p>　　第一給倒數(shù)第一補(bǔ)習(xí)，好像是有些大材小用了。

　　吳知行掃了眼班干部們，視線最終落在汐鏡身上，一臉冷漠的等她改變主意。