雖然葉涵衍把老師對他們的節(jié)目看法說的很直白了，但某人顯然沒有get到他表達的點。
云初一不是很懂舞蹈，只懂手語，因此她教完手語后，由班上另一個舞蹈學的比較好的人根據手語排舞蹈，畢竟手語就只是手在動，不加上一些舞蹈動作的話，只站著表演手語也沒有什么吸引力。
在節(jié)目都排的差不多的時候，云初一和葉涵衍在反復看表演的過程中，在手語舞開始和結束的時候又加入兩個人客串表演一個關于父親的簡單小劇情，并在結束的時候加入一段關于父親的演講，1分鐘左右。
雜技和魔術的表演連云初一都比較驚艷，雜技選了4個簡單的結合在一起，中間穿插了3個簡單但也比較吸引人的魔術。
這2個星期的排練，很辛苦，但成效也顯然是很明顯的，云初一不管多忙，依舊還是每周抽半天時間回家做甜點，然后帶一些到學校。
時間一晃眼就到了學校預選的時間。
三中禮堂。
云初一和葉涵衍坐在靠后的位置，看著臺上表演的節(jié)目，他們班的節(jié)目在中間一點。
云初一看著臺上其他班的節(jié)目，中肯的道，“按照目前這種情況，我們班的兩個節(jié)目肯定都能選上?！?p> 葉涵衍轉頭看著旁邊心情愉悅的某人，真是很不想打擊她，前面不就說了他們班的節(jié)目很被看好，選上是肯定的事情，為什么她現在才后知后覺。
反射弧莫不是有點長。
等到他們班節(jié)目上臺的時候，確實驚艷了眾人，聽到前后左右的人都在夸贊他們的節(jié)目創(chuàng)意好，云初一越發(fā)高興了，再一次感嘆這個世界的人果然厲害，兩個星期達到了兩個月的效果，完全超乎了她的意料。
葉涵衍時不時的就看見云初一在看自己班的節(jié)目時，會露出驚訝、驚喜、不可思議的表情，他有點無語，還有點不理解，自己排的節(jié)目自己心里沒點數？不知道有什么好驚奇的。
等他們的節(jié)目被選上后，班主任把他們叫去了辦公室。
例行的先夸贊一番，對于這兩個星期以來時不時的就會收到來自班主任夸贊的兩人已經麻木了，內心毫無波動，甚至還有點想笑，畢竟班主任每次夸的詞都是那幾個，太棒了，我果然沒看錯你們倆，不愧是我們本屆的兩個高分之類的......
夸完之后進入正題，離中秋節(jié)只有幾天了，今年四校所有聯合的活動都在一中進行，所以雖然他們節(jié)目被選上了，但后續(xù)幾天還會更忙，要去一中配合抽取四校節(jié)目的出場順序，把上臺需要的音樂，燈光等要求報到一中，配合一中的人準備晚會。
聽到一中幾個字的云初一心中動了動。
“葉涵衍，后面的話就由你和學校的晚會負責人對接剩下的事情。”
班主任說完，在桌子上找了找，拿出一張紙，看了看道：“這上面是負責人，前面這幾個都是我們學校的，后面這個是一中校委會那邊的，負責幾個學校對接的傅言同學......”
聽到傅言兩個字的云初一，還沒來得及思考，就已經出聲打斷了班主任還未說完的話，“老師，這個我來?！?p> 班主任：“？？？”
葉涵衍：“......”想到上次頒獎典禮，他就知道會是這樣。
班主任疑惑的道：“你來什么？”
“這個后面的事情，我來對接，班長最近太辛苦了，要讓他休息一下?！?p> 班主任狐疑的看了她一眼，“你不是說你內向，不善交際？”
云初一看了一眼班長，不急不緩的道：“我覺得內向就是缺乏鍛煉，現在正好有機會，是時候鍛煉一下自己了?！?p> “......”