半夜，我們相約在校門(mén)口集合。
寒假的校園冷冷清清，沒(méi)有往日的喧鬧。但對(duì)我而言，卻覺(jué)得親切不少。
我們從校園后門(mén)的狗洞爬了進(jìn)去，慢慢悠悠地來(lái)到了廢棄教學(xué)樓。
雖然說(shuō)好一起來(lái)探險(xiǎn)，但是每個(gè)人的腳步都放得很慢。
“建國(guó)，你可是班長(zhǎng)，得起帶頭表率作用，你應(yīng)該走第一個(gè)！”我說(shuō)。
“哎，今天我肚子不舒服，讓蘇遠(yuǎn)帶頭吧?！睏罱▏?guó)說(shuō)著，摸了摸他微胖的肚子。
“不是，我尋思你不是新時(shí)代領(lǐng)頭羊么？”蘇遠(yuǎn)嘟囔了一句，望了一眼身旁的張圓圓，便也撞著膽子往前一步。
來(lái)到廢棄教學(xué)樓的門(mén)口，那里面漆黑一邊，不時(shí)有冷風(fēng)從里面吹出來(lái)。
“這...是不是鬼叫？”趙琦說(shuō)道。
“鬼...鬼個(gè)屁！這...這是風(fēng)通過(guò)墻縫擠壓出的尖銳聲，沒(méi)...沒(méi)文化真可怕?！睏罱▏?guó)結(jié)巴道。
“哼?！北粭罱▏?guó)一批評(píng)，趙琦也來(lái)了性子，跑到教學(xué)樓門(mén)口一瞧，回頭道：“上鎖了?！?p> 聞言，楊建國(guó)跟張圓圓立刻歇了口氣。
然而，耳邊忽然傳來(lái)咔嚓一聲，只見(jiàn)趙琦沒(méi)怎么用力，那鎖就應(yīng)聲而斷了。
“哎呀...壞了。”趙琦道。
楊建國(guó)氣得一把拎住他耳朵，吼道：“趙琦，你又破壞公物！”
趙琦也沒(méi)理他，雙手用力一推，把兩扇鐵門(mén)推開(kāi)，搖搖晃晃地發(fā)出吱吱呀呀的怪聲。
眾人皆是面色一怔，小聲呼喊趙琦讓他慢著點(diǎn)。
教學(xué)樓的地上鋪滿了廢棄的樹(shù)葉和課本。我雖然有些害怕，但來(lái)都來(lái)了，總不能這時(shí)候回頭吧，便撞著膽子進(jìn)去了。
老式的教學(xué)樓里充斥著一絲腐敗氣息，讓人十分不舒服。我走到一樓的一處教室往里看了看，里面的桌椅板凳都很舊，還是以前的木桌木凳。
我抬頭望了一眼，高三一班。
我們幾人順著一樓的教室一個(gè)一個(gè)看過(guò)去，沒(méi)有什么奇怪的東西。教室里無(wú)非就是亂七八糟的桌椅板凳。
恐懼往往來(lái)源于未知，可當(dāng)身臨其境時(shí)，壓力就會(huì)小得多。我們幾個(gè)人一圈看下來(lái)，沒(méi)什么特別的東西，膽子也放開(kāi)了。
“走，去二樓瞧瞧！”
我第一個(gè)走到了樓梯，這是古老的木式結(jié)構(gòu)，我一腳踩上，發(fā)出吱呀的聲響。
“周一，這樓梯這么久了，不會(huì)踩壞了吧？”張圓圓道。
“不會(huì)，你瞧我！”
說(shuō)著，我快步走上了二樓，剛抬頭，就看見(jiàn)眼前站著一個(gè)人。
我心臟猛然一跳，眨了眨眼，那人影又不見(jiàn)了。我深深喘了口氣，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)黑色塑料袋從眼前吹過(guò)。
“周一，怎么了？”蘇遠(yuǎn)在下面問(wèn)。
“沒(méi)什么，上來(lái)吧！”
眾人慢慢沿著樓梯走上了二樓。二樓的走道里更亂，試卷書(shū)本還有破舊的校服鋪了一地。月光照了下來(lái)，我看見(jiàn)映在墻上的影子。
“一，二，三....”
我數(shù)著墻壁上的影子，卻發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁。
怎么好像多了一個(gè)影子....
我又?jǐn)?shù)了一遍，還真是六個(gè)。
我開(kāi)始心跳加速，頭暈?zāi)垦！＞驮跅罱▏?guó)的身后，有一個(gè)影子正在輕輕地?fù)u晃著。
“怎么了，周一，往前走??？”蘇遠(yuǎn)在后面推了我一下。
我嚇得大氣也不敢出，小聲道。
“你...你們看墻上。”
眾人盯著墻上的影子，果然都看出了不對(duì)...
楊建國(guó)嚇得臉色慘白，他‘哇’地一聲叫了出來(lái)。我一咬牙，猛然回頭，終于看清了那玩意的真面目。
原來(lái)是懸掛在墻上的吊燈，吊燈被塑料袋蒙上，影子垂下來(lái)，才看上去好似一個(gè)人頭。
眾人都是驚出一身冷汗。
這時(shí)，蘇遠(yuǎn)皺著眉頭靠近我的耳邊，小聲道。
“周一，怎么跟你說(shuō)得不一樣？”
我好奇地問(wèn):“什么不一樣？”
蘇遠(yuǎn)指了指我的左手。我這才發(fā)現(xiàn)由于剛才的驚嚇，張圓圓正緊緊抱住我的手臂。
我臉上一僵，想起之前慫恿蘇遠(yuǎn)的話。
“你跟我去探險(xiǎn)，到時(shí)候我故意弄出點(diǎn)動(dòng)靜，張圓圓膽子小，還不嚇得往你懷里鉆？”
其實(shí)我早就看出來(lái)，蘇遠(yuǎn)這家伙喜歡張圓圓。白天這么一說(shuō)，他果然就答應(yīng)了。
“額...這個(gè)...”
正當(dāng)我想著怎么解釋?zhuān)砗蟮囊簧乳T(mén)突然緩緩打開(kāi)了，發(fā)出吱呀的聲響。
眾人都是面色一沉，我撞著膽子走近教室，發(fā)現(xiàn)里面什么也沒(méi)有。又看了看門(mén)上的鎖，已經(jīng)年久腐壞了。
“鎖壞了，風(fēng)吹的，沒(méi)事！”我對(duì)眾人解釋。
這是老舊教學(xué)樓里唯一一間能打開(kāi)的教室。我打開(kāi)了手電筒，照了照。
正面的黑板上還有著化學(xué)方程式，右上角還有一個(gè)高考倒計(jì)時(shí)。
13天。
我又對(duì)著身后的黑板看了看，是一副黑板報(bào)。上面的字跡已經(jīng)迷糊不清了，乍一看像個(gè)鬼臉。
除此以外，也沒(méi)什么特別的。
蘇遠(yuǎn)他們跟著進(jìn)了教室，也在到處看了看。這時(shí)就聽(tīng)張圓圓突然叫了一聲。
“你們看這個(gè)?！?p> 我走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)桌。
“怎么了？”蘇遠(yuǎn)不解地問(wèn)，“沒(méi)什么啊?！?p> 不對(duì)！
我用手電筒靠近，仔細(xì)地看了看。發(fā)現(xiàn)這張課桌上布滿了橫條，用手摸了一下，好像是被刀劃出來(lái)的。
“不就是刀刻的橫條么，我上小學(xué)的時(shí)候也干過(guò)。不過(guò)后來(lái)桌子質(zhì)量變好了，就劃不動(dòng)了。”蘇遠(yuǎn)說(shuō)道。
這時(shí)，我摸著課桌的手突然碰到個(gè)什么東西，我把手指往那縫里一扣，好像有一張紙條。我從地上撿起一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的木棍，從桌肚底下往上一戳，那紙條便被頂了出來(lái)。
“哈哈，竟然有紙條？該不會(huì)是情書(shū)吧。”楊建國(guó)笑了笑，遇到這種八卦的事情，他倒是不害怕了。
我慢慢打開(kāi)紙條，那紙條卻因?yàn)闀r(shí)間太久，已經(jīng)腐壞。即便我很小心，卻還是碎成了幾塊。
大家一起把那紙條拼湊起來(lái)，就聽(tīng)張圓圓讀道。
2008年，五月24日，陰。
啊，離高考還有13天，我望著窗外的小雨，在想這樣的日子什么時(shí)候才能結(jié)束。
我已經(jīng)快要被成堆的試卷壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。
模擬考的成績(jī)下來(lái)了，我果然又是班級(jí)第一。
拿到第一名我并沒(méi)有怎么高興。我望著雨點(diǎn)打在窗沿上，如同躍動(dòng)的精靈，迸發(fā)著生命的張力，我的手指不自覺(jué)地打起了節(jié)拍。
我幻想自己穿著紅裙，在雨中翩翩起舞。
快高考了，我應(yīng)該會(huì)按照父母的期許考上一個(gè)名牌大學(xué)吧。大學(xué)畢業(yè)了干什么呢？教師？醫(yī)生，還是公務(wù)員？
他們應(yīng)該期待我做一名律師吧。
可我...
可我想當(dāng)一名舞者。我想在陽(yáng)光鋪就的青石路上踮起腳尖，我想在雨后清晨的花園里自由伸展，我想站在萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)上，盡情綻放。
那才是該有的青春呀~
我看著老師不厭其煩地在黑板上講著例題，班級(jí)里充斥著困頓乏味的凝重。每個(gè)同學(xué)的臉上都是倦怠。
我看著他們，就好像看著無(wú)數(shù)面鏡子。
我無(wú)時(shí)不刻不被恐懼所包圍。
我覺(jué)得，我快要瘋了！
張圓圓讀完信，神色憂傷，手跟著有些顫抖。楊建國(guó)問(wèn)：“后面呢？沒(méi)了？”
“沒(méi)了?！蔽矣衷诮淌依锏教幫送?，突然想到了一個(gè)奇怪的念頭。
如果是正常的搬遷，為什么這些教室的東西都那么雜亂呢？