“折騰”到閱覽室和圖書館后，大家仍然無從下手。到這周第二節(jié)課上課的時(shí)候，老師問大家論文題目定下來了嗎，同學(xué)們開始不確定自己定的題目可不可行，沉默不語(yǔ)。后來有一位女同學(xué)勇敢第一個(gè)站出來，說定下題目了，想讓老師給指導(dǎo)一下。她的題目是《淺談感覺對(duì)人的影響》，老師看到這個(gè)題目直接否定掉了。感覺的種類很多，這樣寫太寬泛，也就是題目太大了，不能寫出具體的論文，能寫一本書了，所以論文的題目要更具體一些才行。隨后，又有同學(xué)交上自己的論文題目，老師一一指正。
看著老師認(rèn)真指導(dǎo)前邊交過題目的那些同學(xué)，其余的人也開始放松心情，把自己的題目拿給老師指正。最后，全班同學(xué)的論文題目只有3人被肯定，其余全部PASS重新確定題目。
除此之外，老師還詳細(xì)講解了論文寫作的一些具體注意事項(xiàng)：“摘要”應(yīng)該怎么寫，本次只是作為作業(yè)上交，所以不必寫出英語(yǔ)摘要就行；什么是文章的“關(guān)鍵詞”，即關(guān)鍵詞的確定；正文部分怎么論述更合理有據(jù)；參考文獻(xiàn)的引用注意事項(xiàng)等等詳細(xì)的內(nèi)容。待老師講解完，同學(xué)們的思路才清晰明了，感慨寫論文不是簡(jiǎn)單的寫作，它包含更大的學(xué)問。
下課后重新確定好題目，再次查找相關(guān)文獻(xiàn)，寫作、修改；拿給老師閱覽；再修改，最后打印完成。在老師要求的時(shí)間內(nèi)全班同學(xué)全部按時(shí)完成。408舍這次也是空前團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，同舍之間的感情也更加好了。
通過此次論文寫作，同學(xué)們學(xué)習(xí)了寫論文的必備技巧和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為以后畢業(yè)論文順利完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。