這一夜，為了能與血細(xì)胞交流，洛楓的那縷意念，不知擊破了多少血細(xì)胞。不過，盡管付出了很大的代價(jià)，但是，洛楓依然沒能找到與血細(xì)胞交流的辦法。
……
第二天晚上。
在向葉軒請(qǐng)教后，洛楓終于知道，血細(xì)胞是非常脆弱的，經(jīng)不起任何外力的摧殘，所以，想要與血細(xì)胞交流，通過蠻力是做不到的。
而想要與血細(xì)胞建立交流，只有一個(gè)辦法，那就是去感化血細(xì)胞，讓血細(xì)胞接受你。
在葉軒的指導(dǎo)下，月光下的洛楓，盤腿而坐，氣定沉神，再次嘗試著與血細(xì)胞進(jìn)行交流。
他的那縷意念，圍住了一個(gè)血細(xì)胞后，便開始對(duì)著該血細(xì)胞‘死纏爛打’、‘不離不棄’，無論該血細(xì)胞游到哪，那縷意念就跟到哪。
同時(shí)，洛楓控制著意念，溫暖血細(xì)胞，撫慰血細(xì)胞，感化血細(xì)胞，放松血細(xì)胞…不停地向該血細(xì)胞表達(dá)著自己的善意。
雖然該血細(xì)胞遲遲沒有接受洛楓的意思，但是，洛楓并不著急，因?yàn)槿~軒說過，血細(xì)胞都很謹(jǐn)慎，很難接受陌生事物，這注定是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，消耗戰(zhàn)。
隨著時(shí)間的推移，洛楓也不知道究竟過了多久，他突然感覺到，該血細(xì)胞已經(jīng)不再像一開始那樣抗拒自己，好像已經(jīng)開始慢慢熟悉了他的意念。
雖然血細(xì)胞對(duì)意念的防備之心已經(jīng)大大減弱，但是，這并不代表該血細(xì)胞已經(jīng)接受了洛楓的意念。
好不容易才讓該血細(xì)胞放松警惕，洛楓不想冒險(xiǎn)，所以，那縷意念并沒有嘗試融入血細(xì)胞，依然徘徊在血細(xì)胞周圍，繼續(xù)安撫血細(xì)胞，表達(dá)著善意。
“水到渠成…水到渠成…”
洛楓不停得在心里默念著‘水到渠成’這四個(gè)字，這是葉軒告訴他的，與血細(xì)胞建立交流，不可強(qiáng)求，時(shí)機(jī)一到，自然水到渠成。
時(shí)間慢慢流逝，洛楓毫無察覺，因?yàn)樗淖⒁饬θ谀强|意念之中。
又不知過了多久，洛楓的精神突然一怔，因?yàn)樗[隱感覺到，那個(gè)血細(xì)胞似乎已經(jīng)對(duì)他的意念敞開了懷抱。
這一次，洛楓很確定，這絕不是血細(xì)胞給他的錯(cuò)覺，于是，他的那縷意念，慢慢向血細(xì)胞聚攏，開始向血細(xì)胞壁滲透。
下一秒，讓洛楓驚喜的是，血細(xì)胞壁竟然不再阻攔意念，而是任由意念自由穿行滲透。
隨著意念的滲透，洛楓覺得，他已經(jīng)完全取得了對(duì)該血細(xì)胞的控制權(quán)，該血細(xì)胞的魂力釋放，不再是通過思想壓榨，而是通過意念，隨心所欲地控制收放。
同時(shí)，洛楓驚喜得發(fā)現(xiàn)，體內(nèi)的這些血細(xì)胞，許多都是串聯(lián)的，只要一個(gè)被控制，瞬間控制一大片。
這樣一來，雖然體內(nèi)有上億顆血細(xì)胞，但是，洛楓相信，用不了多久，他就能夠控制所有血細(xì)胞。
就當(dāng)洛楓打算控制著意念，繼續(xù)去滲透下一個(gè)血細(xì)胞時(shí)，他尷尬的發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)亮了，他沒想到，為了融合一個(gè)血細(xì)胞，居然花了整整一晚上的時(shí)間。
……
兩個(gè)月后，四月三十號(hào)，期中考試結(jié)束后。
課后，班主任陳老師來到了葉軒身邊。
“葉軒，要不要老師給你換個(gè)位子，讓你坐到前排去。”陳老師看著葉軒，微笑道。
陳老師之所以突然要給葉軒換位子，是因?yàn)槿~軒期中考試考得太好了，全年級(jí)第一，而且，葉軒的考試分?jǐn)?shù)實(shí)在是太閃耀了，除了語文和英語的作文被象征性得扣了兩分，其余全部滿分。
這可是北橋高中建校以來，從未有學(xué)生能夠做到的，學(xué)校認(rèn)為，葉軒完全有能力成為北橋高中有史以來，第一個(gè)考進(jìn)清華北大的學(xué)生。
所以，學(xué)校對(duì)葉軒很重視，相當(dāng)重視，同時(shí)，學(xué)校也是再三叮囑陳老師，一定要照顧好葉軒，滿足葉軒在學(xué)習(xí)上的一切要求，排除葉軒在學(xué)習(xí)過程中遇到的一切阻礙。
在陳老師眼中，葉軒最大的學(xué)習(xí)阻礙，無外乎三人，洛楓，夏天，小拳。
葉軒的同桌，小拳，成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第三；葉軒的前排，夏天，成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第二；葉軒的斜對(duì)角，洛楓，成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。
這么一看，葉軒所處的位置，好家伙，被全班成績(jī)最差的三名學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住了，這怎能不讓陳老師擔(dān)心。
“不用了，我坐在這里挺好的。”對(duì)于陳老師的好意，葉軒婉拒道。
當(dāng)然，他還不知道陳老師給他調(diào)座位的原因。
“聽老師的，坐到前面去吧，上課看得清楚。”
“陳老師，我要是坐到前排，別的同學(xué)可就看不見了?！?p> 葉軒的身高雖然不是很高，但是，他一旦坐到前排，必定會(huì)擋住一大幫同學(xué)的視線。
“這個(gè)你不用擔(dān)心，其他同學(xué)的位置我會(huì)調(diào)整的?！?p> “陳老師，你干嘛非要把葉軒調(diào)到前排去，葉軒坐在這不是挺好的嗎？”坐在旁邊的小拳，不由說道。
“小拳，說你是豬腦子你還不承認(rèn)，這都看不出來？陳老師是怕我們拖累葉軒學(xué)習(xí)?！毕奶焱嬷謾C(jī)鄙視道。
夏天雖然考試比不上善于臨時(shí)抱佛腳的小拳，但是她的智商，顯然要比小拳高出不少。
夏天竟然當(dāng)面戳穿陳老師的真實(shí)心理，這讓陳老師很是尷尬，于是連忙否決道：“我不是這個(gè)意思…”
“陳老師，其實(shí)你真的不用這么照顧葉軒?！闭f話間，夏天的注意力始終在手機(jī)屏幕上。
“為什么？”
“因?yàn)槿~軒根本不會(huì)參加高考?！?p> “什么！？”聽到夏天說葉軒不會(huì)參加高考，陳老師很是驚愕，“葉軒，夏天說的都是真的？”
“是的，我確實(shí)不準(zhǔn)備參加高考?！?p> “為什么？”
“這個(gè)…”
聽到陳老師追問自己不參加高考的原因，葉軒一時(shí)不知怎么回答，他可不敢把真實(shí)原因告訴陳老師？恐怕即便說出來，陳老師也未必會(huì)相信。
獵靈師一般都不會(huì)參加高考，即便參加高考，也不會(huì)去上大學(xué)，因?yàn)橐坏┠玫礁咧挟厴I(yè)證書，他們便會(huì)進(jìn)入魂界，全身心投入修煉，哪會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在大學(xué)里。
至于獵靈師為什么必須要拿到高中畢業(yè)證書，前面已經(jīng)提過，是因?yàn)楂C靈師學(xué)院不希望獵靈師脫離人界社會(huì)，不想獵靈師迷失在魂界里。