難得廖強(qiáng)信守諾言，今天一天都沒(méi)逃課。下午第四節(jié)課下課后，廖強(qiáng)去操場(chǎng)上打了一場(chǎng)籃球，然后又到澡堂洗了澡，才慢悠悠地走到教室。過(guò)去的幾年里，唯一沒(méi)有荒廢的就是打籃球，尤其是在美國(guó)的大半年時(shí)間里，其他沒(méi)有學(xué)什么，但打籃球的技術(shù)卻突飛猛進(jìn)。
一進(jìn)教室，就看到陳希在埋頭學(xué)習(xí)。怎么有人那么愛(ài)學(xué)習(xí)。
看到他來(lái)，陳希頭都沒(méi)抬，說(shuō)了句：“你今天的課堂作業(yè)完成了嗎？”
“還沒(méi)有?！?p> “那你今天晚自習(xí)就先完成課堂作業(yè)吧?！?p> “課堂作業(yè)是哪些？”
“你上課沒(méi)記錄？”陳希抬起頭，睜大眼睛看著廖強(qiáng)。
“誰(shuí)規(guī)定上課一定要記筆記?！绷螐?qiáng)連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，有些不敢看她亮晶晶的眼睛。
“你連筆記都沒(méi)記？”
“大驚小怪。”
“那從明天開(kāi)始，你要學(xué)會(huì)記筆記?！?p> “你記就好了，我借你的?！?p> “不行，你不記筆記，考試之前怎么復(fù)習(xí)？而且一邊聽(tīng)課一邊記筆記，可以幫助你上課專注聽(tīng)講?！?p> “好吧，今天先借你的。”
陳希把自己的課堂筆記打開(kāi)，指給廖強(qiáng)看，“你看，把老師上課講的知識(shí)要點(diǎn)摘錄下來(lái)。別寫得太滿，旁邊留些空白，方便以后做補(bǔ)充。如果在課堂上來(lái)不及抄得完整，課后可以從書上摘抄了補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。如果發(fā)現(xiàn)與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，也可以補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，在今后的復(fù)習(xí)中才能系統(tǒng)地復(fù)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)……”
“廖強(qiáng)，你今天的筆記還沒(méi)抄嗎？我借我的給你抄吧，我先把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)借給你，其他的待會(huì)寫完再給你。”鐘嘉本來(lái)在跟梁景天聊天，聽(tīng)到他們的談話聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)打斷陳希，對(duì)著廖強(qiáng)說(shuō)。
“好的，先把數(shù)學(xué)作業(yè)拿過(guò)來(lái)。”廖強(qiáng)向鐘嘉伸出手。
陳希合上筆記本，看了廖強(qiáng)和鐘嘉一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)埋頭自己的學(xué)習(xí)。今天自己的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)有完成呢。
一般吃完午飯和晚飯后的休息時(shí)間，陳希都不會(huì)回宿舍，而是直接回教室，學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。
一天八節(jié)課，課程多，需要消化的知識(shí)點(diǎn)也多，如果不利用一切能利用的時(shí)間，好好消化當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，積累到后面，會(huì)影響后面知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)，甚至不得不占用今后用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間，那用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間就少了。復(fù)習(xí)不好，當(dāng)然考試成績(jī)就也不會(huì)好。即便是再聰明的人，也不可能學(xué)完了就永遠(yuǎn)記住了，還需要不斷地復(fù)習(xí)、鞏固，才能記牢，在記憶清晰的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用。尤其像語(yǔ)文和英語(yǔ)，這類語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，更是需要花大量的時(shí)間去背誦詞語(yǔ)，閱讀書籍，做不斷地積累。
陳希每天晨讀時(shí)間用來(lái)看課外書，晚自習(xí)之前的時(shí)間用來(lái)背誦英語(yǔ)單詞和練英語(yǔ)聽(tīng)力，還要完成英語(yǔ)雜志的閱讀。既然鐘嘉愿意接過(guò)這個(gè)包袱，陳希太樂(lè)意放手了。
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時(shí)間在忙碌的學(xué)習(xí)中流淌，終于迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的第一次月考。只考主科，理科班考語(yǔ)、數(shù)、外、物理和化學(xué)，文科班考語(yǔ)、數(shù)、外、歷史和政治。考試的座位按照上個(gè)學(xué)期期末考試成績(jī)的名次順序安排。
C市一中的班號(hào)是按照歷年來(lái)的班數(shù)編排的，這一屆的高一進(jìn)校后輪到從233班開(kāi)始編排，總共7個(gè)班，依次為233班、234班、235班、236班、237班、238班、239班，239班是文科班，其他6個(gè)是理科班。所以這次月考，陳希坐到了233班的第一個(gè)座位。
可能老天爺憐憫高中的學(xué)習(xí)不容易，今天不僅是個(gè)晴天，而且太陽(yáng)暖哄哄的照射著大地，氣溫明顯回升，春天的氣息越來(lái)越濃厚了。
考試占用了一天的時(shí)間?？荚囃戤?dāng)天晚自習(xí)，數(shù)學(xué)老師何老師就到班上喊了陳希、吳遠(yuǎn)航和劉浩博去高一數(shù)學(xué)教研室?guī)兔ε脑嚲?。參與批改試卷的還有其他班的兩個(gè)男同學(xué)。除了期末考試，每次考完試，何老師總是第一時(shí)間來(lái)喊他們?nèi)齻€(gè)去幫忙批改試卷。
何老師負(fù)責(zé)235、236、239班的數(shù)學(xué)教學(xué)，是個(gè)矮小、瘦削的老頭子，頭發(fā)已經(jīng)成“地中?！笔?。不知道何老師是哪里人，上課的時(shí)候，他總是用他那帶著口音的普通話把數(shù)學(xué)定理讀成語(yǔ)文課文一樣抑揚(yáng)頓挫，但做題確實(shí)厲害。他舉的例題，幾乎囊括了高考的所有題型，是學(xué)校里的金牌數(shù)學(xué)老師。
教研室里，何老師問(wèn)大家：“這次考得怎么樣？有沒(méi)有看到打滿分的？”
“我這里有一個(gè)，看著像吳遠(yuǎn)航的字。”陳希說(shuō)。試卷是密封好的，在試卷批改完之前，密封不能拆，所以只能看著字體猜。
“我看看?！焙卫蠋熥叩疥愊Ｉ磉?，仔細(xì)看了看試卷，“不錯(cuò)，是吳遠(yuǎn)航的字。依這張?jiān)嚲淼碾y易程度，你們?nèi)齻€(gè)都要打滿分?！眳沁h(yuǎn)航、劉浩博的成績(jī)和陳希差不多，在日常的月考或小考中，三個(gè)人幾乎是輪流坐第一名，有時(shí)候即便在名次上有高低之分，但總分其實(shí)咬得很緊，可能就一兩分的差距。吳遠(yuǎn)航更是寫得一手好字，所有的任課老師都最喜歡吳遠(yuǎn)航的作業(yè)，不僅完全正確，而且字跡非常漂亮，他的課堂作業(yè)經(jīng)常被任課老師拿來(lái)做典范在全年級(jí)傳閱。
第二節(jié)晚自習(xí)上課不久，幾位同學(xué)就差不多把試卷全部批閱完了，拆了密封后，按照班級(jí)分好。何老師吩咐吳遠(yuǎn)航把235班、236班、239班學(xué)生的考分分別謄在他的統(tǒng)計(jì)表上，就讓三人把235班的試卷帶回教室分發(fā)給大家。
三個(gè)人一回到教室，原本安靜的自習(xí)室立刻就沸騰了。
同學(xué)們都無(wú)心學(xué)習(xí)，互相打聽(tīng)著成績(jī)，比較著。有的惋惜粗心扣了分，有的欣喜與上次相比有了進(jìn)步。有的借同學(xué)的試卷訂正錯(cuò)題。
陳希拿著自己的試卷回到座位，聽(tīng)到鐘嘉在安慰廖強(qiáng)：“你才來(lái)學(xué)校，可能還沒(méi)適應(yīng)，沒(méi)關(guān)系，我再幫你好好復(fù)習(xí)第一單元的內(nèi)容?！?p> 看到陳?；貋?lái)，鐘嘉立刻回過(guò)身來(lái)問(wèn)：“希希，你打了多少分？”
不待陳希說(shuō)話，就拿過(guò)試卷，“我看看，又是滿分啊，我只打了110。我覺(jué)得最后一題沒(méi)做錯(cuò)啊?！辩娂畏阶詈笠活}，看了看，之后半天沒(méi)說(shuō)話。
陳希沒(méi)有和廖強(qiáng)說(shuō)話，她在老師的統(tǒng)計(jì)表上看到了廖強(qiáng)的分?jǐn)?shù)，雖然不是倒數(shù)第一名，但也沒(méi)有超出倒數(shù)前三。
他現(xiàn)在確實(shí)每節(jié)課沒(méi)有逃課，但上課經(jīng)常開(kāi)小差，要么看漫畫書，要么望著窗外。課后作業(yè)就全部照抄鐘嘉的，甚至錯(cuò)的也照抄不誤，筆記也沒(méi)有認(rèn)真記過(guò)幾個(gè)字。有時(shí)候看他晚自習(xí)抄完作業(yè)就在那里看漫畫書，她會(huì)提醒他，再做做老師發(fā)的課外習(xí)題冊(cè)，鞏固鞏固知識(shí)，幫助記憶和理解。他瞥了她一眼，繼續(xù)看漫畫書，或者與鐘嘉聊天。陳希就懶得管了，如果自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)，別人也沒(méi)辦法把知識(shí)塞進(jìn)你的腦袋。