陳默得到這位被喊做主任的中年人示意后，也站立著等待其確認(rèn)自己的身份。其實(shí)陳默倒忘了那修煉之前被自己扔進(jìn)儲(chǔ)物空間的腕表，如果此刻拿出來(lái)的話，早就已經(jīng)解決問(wèn)題，連之前將起的沖突都不會(huì)發(fā)生。而對(duì)面的這兩位一時(shí)也沒(méi)想到此物，才會(huì)發(fā)生如此情況。
主任不一會(huì)就聯(lián)系上了邢緋，得到確認(rèn)后意味深長(zhǎng)的看了陳默一眼，然后說(shuō)道：
“你的確是咱們學(xué)府的學(xué)生，因?yàn)橐恍┰颥F(xiàn)在才回來(lái)。沒(méi)什么事了，你和孫老師之前發(fā)生的那是誤會(huì)，你跟我來(lái)吧，一會(huì)云蕓會(huì)過(guò)來(lái)接你。”
說(shuō)完后，準(zhǔn)備帶著陳默離開(kāi)，看到那年輕的老師也一起的時(shí)候，說(shuō)了句：
“小孫，那就麻煩你維護(hù)下秩序后再回來(lái)，這隊(duì)伍都有些亂了?！?p> “好的?！睂O姓老師聽(tīng)到這句話停住了腳步，看了陳默一眼后，轉(zhuǎn)身維護(hù)秩序去了。
“云老師過(guò)來(lái)接我？您不是聯(lián)系的邢老師的嗎？”陳默跟在后面詢(xún)問(wèn)著。
“她正好和邢緋在一起訓(xùn)練那些和你一起上來(lái)的學(xué)生。聽(tīng)到這情況后，竟說(shuō)會(huì)親自過(guò)來(lái)?！敝心耆擞稚舷麓蛄恐惸?，一時(shí)也看不出陳默有什么特殊的地方，竟然讓那個(gè)冷若冰霜的云蕓會(huì)如此重視。和其聯(lián)系的時(shí)候，邢緋也沒(méi)有對(duì)其多說(shuō)什么，只是說(shuō)這名學(xué)生名字叫陳默，的確是學(xué)府的學(xué)生，因?yàn)槟承┰?，脫離了訓(xùn)練隊(duì)伍外出，當(dāng)時(shí)是要求其最晚這個(gè)時(shí)間點(diǎn)回來(lái)。這位主任從邢緋那并沒(méi)有得到太多的信息，但對(duì)陳默好奇的很，首先按理來(lái)說(shuō)從孕育之星招收上來(lái)的學(xué)生來(lái)到這里后基本都會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)期，時(shí)間長(zhǎng)短當(dāng)然因人而異，這么短的時(shí)間內(nèi)，能適應(yīng)下來(lái)并相對(duì)正?；顒?dòng)已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了，但像陳默這樣看上去完全不受影響的，還真沒(méi)見(jiàn)到過(guò)幾例，至少在風(fēng)云雨學(xué)府內(nèi)，并不多見(jiàn)；其次，這新生竟然沒(méi)有跟隨這大隊(duì)人馬訓(xùn)練，可以單獨(dú)離開(kāi)，聽(tīng)邢緋的敘述來(lái)看，他是知道這種情況，也放任的，這就足以說(shuō)明了一定的問(wèn)題；再次是剛剛陳默在與那小孫對(duì)峙之時(shí)，面對(duì)小孫的精神威壓竟然面不改色，這讓其有些看不透陳默的情況。
雖然內(nèi)心好奇，但這位中年的主任也不會(huì)去問(wèn)陳默什么，以免造成不必要的誤會(huì)，過(guò)會(huì)云蕓要來(lái)接他，到時(shí)候再問(wèn)云蕓想來(lái)也比較方便。這位主任心里如是想著，同時(shí)他也是剛知道云蕓即將去新的班級(jí)任教，這是風(fēng)云雨第一次設(shè)立的特殊班級(jí)，目的就是想與那炎霸學(xué)府一樣，將一些精英納入這班級(jí)，從而提升學(xué)府的競(jìng)爭(zhēng)力。而且據(jù)說(shuō)這特殊的班級(jí)對(duì)身體素質(zhì)的提升和訓(xùn)練方面有一套自己的方式，為此還特地請(qǐng)來(lái)一位老師，這位老師雖然名不見(jiàn)傳，但據(jù)說(shuō)和炎霸學(xué)府的那位火爆的秦老頭是師兄弟，想來(lái)實(shí)力不會(huì)太差才是，雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但記得有人提起過(guò)，那位老師姓李，年齡和秦世明相仿，不過(guò)應(yīng)該很快就會(huì)見(jiàn)到的了，也不急于一時(shí)。
當(dāng)那些維護(hù)秩序和審核條件的老師看到這中年主任帶一個(gè)年輕人過(guò)來(lái)時(shí)，也都微微露出詫異的表情，不過(guò)大家轉(zhuǎn)念一想，也就明白了這被帶過(guò)來(lái)的年輕人應(yīng)該就是之前外面騷動(dòng)的主角之一，只不過(guò)稍微驚訝為什么這主任會(huì)將其帶過(guò)來(lái)，而且看這位主任的表情，似乎也不會(huì)對(duì)其如何。好奇雖然好奇，但沒(méi)有人會(huì)上來(lái)詢(xún)問(wèn)是什么情況，大家都有自己崗位職責(zé)，況且這事情和各自的關(guān)系不大，也沒(méi)必要摻和進(jìn)去，有主任來(lái)處理就好了，做好自己的事情才是正事。
中年主任將陳默帶過(guò)來(lái)后，指了指一個(gè)位置讓陳默在那等著，并告訴了陳默自己姓鐘，有什么事情可以找他后，就與其他老師一樣，忙著自己手頭上的事情去了。陳默此時(shí)待在那里，看著這些前來(lái)應(yīng)招的人們，感覺(jué)像是回到了自己當(dāng)初應(yīng)招的場(chǎng)景，只不過(guò)地點(diǎn)出現(xiàn)了變化，就是不知道其考試的內(nèi)容會(huì)不會(huì)變化，想來(lái)應(yīng)該會(huì)的，陳默記得李道斌和自己提到過(guò)，因?yàn)槟谴握猩?，剛好秦世明也在，所以采用了?jiǎn)單粗暴的方式，將考試的時(shí)間大大的縮短，不像以前那樣繁瑣。在陳默想來(lái)，這次學(xué)府的招生過(guò)程應(yīng)該會(huì)需要些時(shí)間，說(shuō)實(shí)話，陳默也想看看這學(xué)府招生是如何進(jìn)行的，會(huì)有哪些項(xiàng)目，就是不知道有沒(méi)有機(jī)會(huì)能去了解。
正想的出神中，絲毫沒(méi)有留意到云蕓已經(jīng)到來(lái)，此刻正在一邊和那位鐘主任說(shuō)這話。鐘主任對(duì)陳默還是比較好奇的，因?yàn)橛行┦虑椴缓孟蜿惸笞C，所以當(dāng)云蕓到來(lái)的時(shí)候，這位鐘主任趕忙的將這位高冷的女教師拉到一旁，想從側(cè)面多了解一些信息，當(dāng)然其分寸自然會(huì)注意。當(dāng)知道陳默已經(jīng)是在招生之時(shí)就已被內(nèi)定為這新建的特殊班級(jí)的一員，內(nèi)心是驚訝不語(yǔ)，他想不到陳默會(huì)有這樣的潛力，而且從云蕓嘴里得知，陳默這次會(huì)單獨(dú)回來(lái)，其實(shí)原因是那位李老在陳默達(dá)到學(xué)府沒(méi)幾天后就被拉出去單練去了，自然不會(huì)跟著邢緋一起訓(xùn)練，本來(lái)是會(huì)一起回來(lái)的，但那位李老正好臨時(shí)有事情要處理，因此才會(huì)讓陳默獨(dú)自回來(lái)，從而引發(fā)之前的事情。不過(guò)云蕓和鐘主任也都奇怪，理論上陳默手上應(yīng)該會(huì)有學(xué)府配置的腕表才是，為什么他沒(méi)拿出來(lái)，難道沒(méi)給其配置嗎？而且這是鐘主任才想起來(lái)查詢(xún)下學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)員記錄，也在其中證實(shí)了又陳默這個(gè)學(xué)生，這情況讓這位鐘主任略顯尷尬，他自己覺(jué)得還是被那孫姓的年輕老師稍微帶偏了思維，不過(guò)云蕓也并沒(méi)有表示出譏諷的神態(tài)，在她看來(lái)這都不是什么問(wèn)題，現(xiàn)在只要帶走陳默并將其安置交待好就可以了，她和邢緋還得對(duì)那些孕育之星招收上來(lái)的學(xué)生進(jìn)行最后的分配才是要緊的工作。