叮鈴鈴！
下課的鈴聲響起，機器人老師也不拖堂，和同學(xué)們點頭道別后，快步走出了教室。本質(zhì)上，整個教育制度，目的不是培養(yǎng)人才，而是培養(yǎng)基本價值觀。
這個世界不需要什么特殊人才，只要求學(xué)生們知道怎么做人，明白如何自我約束，就已經(jīng)足夠了。
教室里鬧哄哄的，下課期間的活躍程度，可比上課時高得多。
幾乎所有人都在暢想著未來的日子，18歲是一個特殊的年齡段，也是在學(xué)校里...
叮鈴鈴！
下課的鈴聲響起，機器人老師也不拖堂，和同學(xué)們點頭道別后，快步走出了教室。本質(zhì)上，整個教育制度，目的不是培養(yǎng)人才，而是培養(yǎng)基本價值觀。
這個世界不需要什么特殊人才，只要求學(xué)生們知道怎么做人，明白如何自我約束，就已經(jīng)足夠了。
教室里鬧哄哄的，下課期間的活躍程度，可比上課時高得多。
幾乎所有人都在暢想著未來的日子，18歲是一個特殊的年齡段，也是在學(xué)校里...