十五班的隊(duì)長(zhǎng)賭對(duì)了，步凡沒(méi)有傳球。
但步凡是不相信自己的傳球腳法，在高速運(yùn)動(dòng)中，他還沒(méi)試過(guò)完成精準(zhǔn)的傳球。
所以，步凡選擇了射門(mén)！
他沖入禁區(qū)后，十五班的門(mén)將，便迅速的棄門(mén)出擊。
這名門(mén)將，有一米八五的個(gè)頭。
跑向步凡，就像一頭熊沖向一只不知死活的野雞。
第一次單刀面對(duì)門(mén)將，步凡是緊張的。
有可能第一次在比賽中進(jìn)球，步凡是興奮的。
在興奮與緊張的情緒下，步凡追上足球后，并不停球，用右腳完成了推射！
步凡身體素質(zhì)差，腳下沒(méi)勁，射出的足球，比起其他前鋒來(lái)，顯得綿軟無(wú)力。
但是，步凡有全能球星系統(tǒng)的射門(mén)能力加成，這體現(xiàn)在了射門(mén)的精準(zhǔn)度上，足球不偏不倚，剛好從跑動(dòng)中的門(mén)將的胯下穿過(guò)！
步凡的射門(mén)，是穿襠球！
“糟糕！”十五班的隊(duì)長(zhǎng)，夸張而凄慘的大叫起來(lái)。
十五班回追的球員，也全都停了下來(lái)，門(mén)將都被穿襠了，這球還能不進(jìn)嗎？
事實(shí)證明，步凡在高速運(yùn)動(dòng)中的射門(mén)，是沒(méi)有完全發(fā)上力的，再加上，步凡本來(lái)就腳下無(wú)力，足球穿過(guò)十五班門(mén)將的小門(mén)，慢悠悠滾向門(mén)將身后的球門(mén)，速度越來(lái)越慢，在球門(mén)線上，停住了！
十五班的場(chǎng)上隊(duì)員，還有場(chǎng)下的拉拉隊(duì)員，感謝上帝的眷顧，菜雞就是菜雞，這腳射門(mén)一定是懵的！
但是，他們忘記了，六班還有一個(gè)牛楚武，一個(gè)急于表現(xiàn)，速度不減，向前跑位的牛楚武！
牛楚武跑到門(mén)前，掄起右腳，把停在門(mén)線上的足球，爆射進(jìn)門(mén)！
“步凡，漂亮的傳球！漂亮的助攻！”牛楚武進(jìn)球后，興奮的大叫道，自動(dòng)忽略了自己撿漏的事實(shí)，注定將成為滇海大學(xué)傳奇前鋒的存在，第一個(gè)進(jìn)球怎么能是靠撿漏得來(lái)的呢？必須是通過(guò)積極的跑位，扯開(kāi)了空當(dāng)，然后靠著敏銳的嗅覺(jué)，搶在防守隊(duì)員破壞一粒不好的傳球之前，搶點(diǎn)破門(mén)！
不錯(cuò)，就是這樣，我是靠自己的積極跑動(dòng)和敏銳嗅覺(jué)，把握住了一次不好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)的！
牛楚武一邊自我麻痹著，一邊瘋狂的向場(chǎng)邊跑去，沖入了六班的“球迷區(qū)”，見(jiàn)人就抱，瘋狂的慶祝自己的第一粒進(jìn)球。
一路抱過(guò)去，正想趁此良機(jī)，占班花何小紅的便宜。
豈料，班花身邊有護(hù)花使者，一個(gè)箭步，擋在何小紅的身前，主動(dòng)抱住了牛楚武：“姓牛的果然牛X，幫我們六班首開(kāi)記錄，進(jìn)球也非常的漂亮！”
牛楚武恨恨的瞪了一眼，推開(kāi)這人，接著一路抱了過(guò)去，他可不敢追著班花求抱抱，做得太明顯，會(huì)成為六班的公敵的！
相比于牛楚武的瘋狂，步凡的慶祝，顯得很低調(diào)。
他與李一鳴擊掌相慶，又向場(chǎng)邊的蘇泉點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己的感謝，就完成了自己的慶祝。
然后，他滿意的看著還在瘋跑的牛楚武，沒(méi)有這個(gè)瘋狂的家伙，六班怎么可能領(lǐng)先十五班呢？自己沒(méi)有收獲進(jìn)球又有什么關(guān)系，重要的是，六班能夠贏球，他能夠完成系統(tǒng)任務(wù)！
“步凡，不要?dú)怵H，這粒進(jìn)球，你有一半的功勞?！崩钜圾Q同樣沒(méi)有參與牛楚武的瘋狂慶祝，在他看來(lái)，牛楚武簡(jiǎn)直是腦殘，打進(jìn)一粒沒(méi)有難度的進(jìn)球，值得這么高興嗎？
他更擔(dān)心步凡痛失進(jìn)球后，會(huì)留下心理陰影，所以，開(kāi)始了心理按摩。
步凡沒(méi)有g(shù)et到李一鳴的良苦用心，傻呵呵的笑道：“哪里哪里，這粒進(jìn)球，一大半的功勞是你的?！?p> 李一鳴不說(shuō)話了，看了一眼牛楚武，這粒進(jìn)球，這家伙純屬撿漏，他到底哪里來(lái)的底氣，讓自己成為主角？搶?xiě)蛱?，不怕被雷劈嗎?p> 嘆了一口氣，李一鳴開(kāi)始招呼六班的隊(duì)員歸位，準(zhǔn)備迎接十五班最后的沖擊。
這就像植物大戰(zhàn)僵尸，面對(duì)最后一波僵尸的時(shí)候，必須打起十二分的精神，不然，僵尸突破防線，一切的努力都要付諸東流。
鄒小印在場(chǎng)邊抱著膀子，哂笑道：“靠運(yùn)氣領(lǐng)先十五班，你們六班難道能一直這么走運(yùn)？”
因?yàn)椴椒驳拇嬖?，鄒小印，以及大多數(shù)看熱鬧的吃瓜群眾，并不看好六班，因此，他們忽略了這一次反擊中李一鳴和步凡精彩的表現(xiàn)。
李一鳴的搶斷，干凈利落，傳球不拖泥帶水，給了步凡很大的操作空間。
步凡一直苦練克魯伊夫轉(zhuǎn)身，在這個(gè)時(shí)候，起了決定性的作用，靠著這個(gè)假動(dòng)作，成功的騙過(guò)了盯防自己的隊(duì)員。
可以說(shuō)，無(wú)論是李一鳴還是步凡，哪怕有一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，或耽誤了進(jìn)攻的節(jié)奏，這次反擊都不可能打成功。
非要挑刺的話，就是步凡的射門(mén)太過(guò)綿軟無(wú)力，本來(lái)可以是一次完美的個(gè)人表演，卻讓牛楚武搶了戲。
牛楚武搶?xiě)蛞簿土T了，進(jìn)球后，不知收斂的放肆慶祝，嚴(yán)重傷害了十五班敏感而脆弱的神經(jīng)。
十五班的隊(duì)長(zhǎng)一發(fā)狠，大喊道：“輸一個(gè)球是輸，輸兩個(gè)球也是輸，放開(kāi)手腳，搏一把！”
接下來(lái)的比賽，十五班完全放開(kāi)了手腳，盯防步凡的球員，不再執(zhí)行自己的盯防任務(wù)，隨著十五班的整體陣型，向前逼迫，向前緊逼，放任步凡在自己的半場(chǎng)游弋。
如果說(shuō)，六班進(jìn)球前，十五班的進(jìn)攻是狂風(fēng)暴雨的話，那么六班進(jìn)球后，十五班的進(jìn)攻就是火山噴發(fā)了。
炙熱，且極具破壞性！
因?yàn)槭灏嗝黠@加強(qiáng)了身體對(duì)抗，和拼搶強(qiáng)度。
而且，他們?cè)诶钜圾Q身上吃了虧，非常注意李一鳴的一舉一動(dòng)，不給李一鳴任何搶球的可能性。
李一鳴孤掌難鳴，只能招呼著六班，防守十五班噴薄爆發(fā)的攻勢(shì)。
六班的球門(mén)岌岌可危，步凡急了，他不能見(jiàn)著一場(chǎng)到手的勝利，被十五班給扼殺掉！
所以，步凡不斷的跑動(dòng)，逼搶十五班的后場(chǎng)拿球隊(duì)員。
但是，步凡的身體太弱，防守能力也太弱，每一次逼搶?zhuān)急皇灏嗟年?duì)員輕易化解掉。
跑了整場(chǎng)比賽，步凡的體能已經(jīng)逼近極限，喘著粗氣，跑動(dòng)著，身體佝僂著。
鄒小印嗤笑一聲：“活脫脫的一只大馬猴?！?