第40章 攻略絕世鬼夫11
思峘在一邊沉默，似乎也認(rèn)同這種說(shuō)法。
“再往深處想，你看，這邊的桌椅……”清燎將手指了指靠近一樓窗戶的桌椅：“像不像是被人刻意堵在這里的？”
思峘的目光轉(zhuǎn)向窗口那一排課桌，看上去更像是……被人摞起來(lái)堵在這邊。
“是為了……防御？不讓外頭的什么東西進(jìn)來(lái)？”思峘的聲音越來(lái)越清晰。
清燎打了個(gè)響指，不說(shuō)話了。
她轉(zhuǎn)過(guò)頭去，用手電照著黑板的紋路。上面雖然現(xiàn)在沒(méi)有字跡，但是似乎留下了之前寫(xiě)下粉筆字的紋路。
“一三……二四……三十……”清燎依稀看出這幾個(gè)字，陷入了思索：“如果是數(shù)字的話，直接十三，二十四不好嗎？為什么要寫(xiě)一三……”
“如果是乘法口訣的話也不對(duì)。一三得三，二四得八，三十……三十就不用乘法口訣了呀。”
“不是乘法口訣?！彼紞`在背后十分肯定的說(shuō)。
“為什么？”清燎不滿的回答。
“因?yàn)槌踔胁粚W(xué)乘法口訣?！?p> 清燎再度被噎了一下，說(shuō)不出話。半晌她點(diǎn)點(diǎn)頭表示知道了。然后將手電光照向了別的地方。
“先出去?！彼紞`忽然說(shuō)。
“嗯？”
“門(mén)在一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)上，再不出去來(lái)不及?！?p> 在思峘的提醒下，兩人在門(mén)關(guān)上一半的時(shí)候擠出去了。
清燎還想再看看別的教室。
“你感覺(jué)到什么了嗎？”她問(wèn)思峘。
“那股力量在距離這邊很遠(yuǎn)的地方。”黑影閉上眼睛思索了番：“這里沒(méi)有它的氣息?！?p> 可以啊，這才一次，就把白天工地上的氣息記住了。這是連清燎都辦不到的事。
“那我們?nèi)ツ膬?？”這里教室那么多，從走廊上看去，大概每個(gè)年級(jí)得有十個(gè)班以上吧……
“我或許知道那些數(shù)字的意思?！彼紞`忽然在身后說(shuō)。
“嗯？”
“班級(jí)門(mén)牌號(hào)。”他將自己的思路說(shuō)出來(lái)：“初中只有三年。這邊每個(gè)年級(jí)十個(gè)班。剛好對(duì)上。”
“一三、二四，三十的意思或許可以是，初一三班，初二四班，初三十班?！?p> “你確定？”清燎回頭看了眼自己剛剛出來(lái)的那個(gè)班級(jí)門(mén)牌號(hào)。
“初一三班?！?p> 真對(duì)了！
“那誰(shuí)留這個(gè)門(mén)牌號(hào)是做什么？是想告訴我們?cè)谶@些班級(jí)里有什么東西？”清燎疑惑：“看來(lái)這種變故出的雖然突然，但并不是讓人完全措手不及，沒(méi)有反抗力的。至少留下來(lái)的人還能做些什么。”
“但是呆在這里的人一時(shí)還出不去，他們才會(huì)有時(shí)間去分析、記錄下這里的班級(jí)號(hào)牌。甚至留下什么東西……不太對(duì)?！鼻辶且话櫭?，還有些她想不明白的東西。
那就索性不想了。還是采取排除法，別的教室也去看看，有什么不同的地方都能給她些想法。
清燎覺(jué)得有趣，這里留下那么些有用的東西，沒(méi)準(zhǔn)她一直在找的怨靈就能從這些線索里找到答案。
她跟思峘一商量，找了最近的另一間教室進(jìn)去。
這間教室原本門(mén)就是開(kāi)著的。
剛一進(jìn)門(mén)，清燎和思峘就屏住了呼吸。雖然他倆可能也忘了自己本來(lái)就沒(méi)有呼吸。
滿教室的血跡！
整面墻上都是血，那種潑墨式的撒法，跟工地上的血跡簡(jiǎn)直有異曲同工之處。
然后黑板上赫然幾個(gè)大字：“救救我，救救我，救救——”
后面的粉筆線被拉的很長(zhǎng)，好似人臨終時(shí)的嘶吼聲。
在滿是血的課桌椅之間找了很久，都沒(méi)找到什么線索。
思峘忽然道：“時(shí)間有點(diǎn)不對(duì)?！?p> 他轉(zhuǎn)頭對(duì)清燎說(shuō)：“之前那老人說(shuō)這所學(xué)校是多久之前封鎖的？”
清燎又發(fā)現(xiàn)了思峘一個(gè)特點(diǎn)。
就是這人，這鬼說(shuō)話做事有種與生俱來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。要是之前那個(gè)鷹眼老頭，清燎就直接說(shuō)老頭了，而他卻還在恭敬的叫著“老人”這樣的稱呼。
看樣子生前一定是個(gè)懂禮貌知禮儀的人。
雖然不知道他多大過(guò)世的。很有可能比老頭的年級(jí)都要大就是了。
清燎眨眨眼：“三年前？”
“嗯?！彼紞`回應(yīng)她：“可血跡卻是新的。”
這的確有點(diǎn)不可思議了。
清燎又低下頭來(lái)，用手電劃過(guò)那一片片干涸的血跡，然后覺(jué)得似乎時(shí)間是有些近了。
然后這間教室的灰塵也沒(méi)有之前那間多，但是似乎沒(méi)有走出去的人，因?yàn)檠E之上再?zèng)]有別的腳印了。
“不好！”思峘忽然叫了聲，兩人背后的教室門(mén)“轟”然一聲合上！
之前那個(gè)還是慢慢合上的呢？！
清燎似乎有點(diǎn)明白那些人記下那幾間教室的目的了。似乎那幾間教室會(huì)是相對(duì)比較安全的。
而這邊……
在教室門(mén)關(guān)上后，門(mén)內(nèi)就漸漸泛起血跡。就像是從水中升起的霧氣一般。
思峘走到清燎身邊，試圖用自己的黑影身軀包裹住她，讓她不要接觸那些血霧。
但是清燎擺擺手，示意沒(méi)問(wèn)題。
血霧慢慢升起，然后將整間教室包裹住。
然而。
在里面的清燎和思峘毫發(fā)無(wú)傷。
畢竟他倆都不是人了。
但是清燎可以看出這只是一個(gè)基本的防御措施，大BOSS并不在這里，甚至連個(gè)別的什么都沒(méi)出來(lái)。
等過(guò)了一會(huì)兒。血霧似乎不情不愿的散去。教室門(mén)又開(kāi)了，清燎拉著黑影出去了。
“那霧氣人沾上就會(huì)變成血水?！鼻辶沁呑哌呎f(shuō)：“也是夠狠的?！?p> 這種機(jī)制下什么都留不下來(lái)。
“現(xiàn)在的學(xué)校都這么折磨人了嗎？”清燎不解的提出問(wèn)題：“難怪孩子們都不愛(ài)來(lái)學(xué)校。”
思峘：“雖然我死了不知有多久，但我覺(jué)得并不是這樣?！?p> 之后兩人覺(jué)得再看別的教室也沒(méi)用了。這種機(jī)制下不會(huì)有東西留得下來(lái)，所以兩人直接上樓，去二層的初二四班。
二層的樓道內(nèi)依舊黑漆漆一片。清燎在走過(guò)樓道的時(shí)候，忍不住朝著走廊上掛的一則標(biāo)語(yǔ)上面看去。
標(biāo)語(yǔ)上是一個(gè)老師拉著一群學(xué)生。其中老師做的稍微大了些，半個(gè)身子都幾乎要探出畫(huà)面來(lái)。
清燎伸手彈了彈那個(gè)老師的半拉身子：“別看我，看什么看！”
然后思峘眼睜睜看著她將那個(gè)快要從墻面浮凸出來(lái)的老師彈回了畫(huà)面里去。
“……”