025、陳昏曉這顆老鼠屎

　　印象中，這個男人的好奇心好像很重，總是對別人“長沒長腦子”這個問題產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　我想說：當(dāng)然沒長啊，不然怎么會理睬你！

　　真郁悶！什么ZT集團(tuán)大中華區(qū)的執(zhí)行總監(jiān)嘛，說到底就是一個替資本主義國家賣命的小兵，身上沒有一點中華民族的淳樸和善良。

　　越想越生氣，我使勁扣了兩下他的車窗。

　　他把車窗降下，露出一張不耐煩的臉：“我不買雨傘。”

　　我露齒一笑：“我也不賣給你了，我把所有雨傘都送出去，就是不送給你?！?p>　　他給我一個“你隨便，關(guān)我屁事”的眼神，然后抬腕看了眼時間，冷不丁地開了車門，將我生生逼退三步。

　　丫的！太沒道德了，我提著桶氣呼呼往校門口走，走到我們一年級二班的等候區(qū)，逢人就送一把雨傘。

　　班長艾米的媽媽以為我是變相營銷，非要給我在網(wǎng)上發(fā)紅包。她一帶頭，那幾個接過傘的家長說什么都不行，堅持著要把傘退還給我。

　　最后看到我并沒有真收艾米媽媽的錢，眼底都閃著后悔。

　　我得意朝馮深看過去，他眼角微勾，眼神依舊凌厲：“幼稚。”

　　哼哼～，別變相的夸我年輕，老娘不吃你這一套！

　　本以為我親自輔導(dǎo)陳昏曉寫作業(yè)應(yīng)該不會再出現(xiàn)問題，可誰想，吳老師又一次把我留下。

　　我噎了一下：“他昨天的作業(yè)是我親自教的，應(yīng)該不會有錯吧？”

　　吳老師搖搖頭：“沒有沒有，昨天的作業(yè)沒有任何問題，但是……”

　　她不知道想說什么，看到馮深在，欲言又止。

　　馮深把自己的外套脫了披在馮思宇身上擋雨，總算讓我有了一點沒將他送進(jìn)監(jiān)獄的安慰了，其實他身上還是有那么一丟丟父愛的。

　　就沖馮思宇這一丟丟來之不易的父愛，我也得把油漆桶里傘給他一把。

　　馮深拒絕：“不用?！?p>　　我說：“又不是給你的，是給思宇的。淋著你沒關(guān)系，淋著思宇你后悔莫及?！?p>　　馮深固執(zhí)地不肯要，馮思宇笑瞇瞇走上前，從我手中接過傘：“謝謝阿姨，明天我上學(xué)再還給您?！?p>　　還會還給我？我一聽到雨傘還能重新回到自己手上，一激動，又給了馮思宇一把：“今日大酬賓，送一贈一?！?p>　　～

　　馮深父子離開后，吳老師先嗔怪看了陳昏曉一眼，才對我說陳昏曉在學(xué)校又干了哪些“好”事。

　　入學(xué)的這三個月來，他的惡行如下：語文課上睡覺、體育課上出走、美術(shù)課上畫的不是猴就是狗、課外時還喜歡摸人家女同學(xué)的頭……

　　我聽的血脈賁張、顏面掃地，剛對他存起來的一點母愛此刻也消失殆盡。

　　吳老師說的還不止于此，期中考試成績已經(jīng)出來，陳昏曉仍然倒數(shù)第一，馮思宇恢復(fù)全年級第一。由此可見，馮思宇的名次排在哪里還真的與陳昏曉有密不可分的關(guān)系。

　　我怨怨瞪了陳昏曉一眼，向吳老師撇清我和陳昏曉的關(guān)系：“這孩子之所以會這樣，主要是因為不是我生的?！?p>　　吳老師瞪大眼驚詫：“不會吧？長得挺像的?！?p>　　吳老師這話從某一個方面具體分析還是可以成立的。

　　諸多心理學(xué)家研究了許多關(guān)于“夫妻相”這個問題，也取得了一系列的研究成果。

　　他們一致認(rèn)為人會對跟自己相貌近似的人產(chǎn)生非一般的好感，同時，夫妻間經(jīng)過長期的相處、長期的共同經(jīng)歷，會使兩個人越來越一致，這就是所謂的“夫妻相?！?p>　　我不是說我和陳昏曉有夫妻相啊，我說的是陳文選。陳昏曉長得很像陳文選，所以跟我有一點像勉強(qiáng)可以說過去。

　　“我和他爸爸有夫妻相?！蔽覍抢蠋熣f。

　　沒想到吳老師竟然以為我是后媽，對著我一陣歌頌贊揚。

　　我滿臉黑線，懶得再解釋，默默垂頭摳指甲。

　　“昭宜，我還想給你說，周五下午也就是后天，咱們班里開家長會。”

　　我注意到吳老師對我的稱謂發(fā)生了變化，我也適時套近乎：“佳文，我可不可以，不參加？”

　　吳老師搖了搖頭：“別人可以，你不行。還有，我要提醒你一下，家長會的時候，你可能，不會太好過?！?p>　　我攤雙臂：“Why ？”

　　吳老師朝陳昏曉努了努嘴：“因為，他?！?p>　　是的，我不是不好過，簡直是很難過。

　　想鉆老鼠洞、想死的心都有……。

　　艾米媽媽紅著臉在家長會上當(dāng)著那么多人的面對我急赤白臉：“你們家陳昏曉這個小孩你怎么教的？昨天回去我們家小米才告訴我，說陳昏曉……拽她頭發(fā)，她哭著，非要把留了兩年的長發(fā)給剪了不可?！?p>　　“呵～呵～”我干巴巴笑：“對不起，對不起，我回去讓他也把頭發(fā)留長，留著給小米當(dāng)玩具?！?p>　　“哎我說，你這是什么意思……”

　　康康媽媽又說：“我家康康前段日子和我說過，陳昏曉用顏料筆在他作業(yè)本上亂涂亂畫，害得他哭著又寫了一遍。”

　　“呵～呵～”我摸摸鼻尖：“您告訴我是哪一張作業(yè)，我回去罰他寫十遍?！?p>　　“罰有什么用，得從本質(zhì)上教……”

　　“還有我們家迎迎，她早晨朗讀時，陳昏曉在一旁唱歌，干擾她的學(xué)習(xí)……”

　　我憂傷拽拽頭發(fā)，埋怨看著窗外的天上的云團(tuán)。陳文選，我恨你，你和周雙兒生的這叫一個什么玩意兒，我特么真是閑的蛋疼自己給自己找難堪。

　　“好了好了，大家都靜一靜。”吳老師擺手示意大家停下，教室安靜后她才說：“每個孩子的成長過程都或多或少出現(xiàn)一些小問題，我們作為家長和老師要正確引導(dǎo)，和孩子一起努力改正這些問題。成長就是一個不斷再生的過程，我相信昏曉媽媽，通過今天的這次家長會應(yīng)該能找到一些正確方法?！?p>　　我現(xiàn)在只覺得自己頭皮發(fā)麻、大腦發(fā)脹，心跳過速，耳聾耳鳴，對這家長會產(chǎn)生了一種巨大的恐慌。

　　我不知道自己在干什么，后來聽說我當(dāng)時一拍桌子跳起，大義凜然地對著講臺說：“以后，就讓陳昏曉這顆老鼠屎自己坐在最后排最后一個位，讓他離所有同學(xué)離得都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓他自生自滅?！?p>　　……