度過黎明前最后的黑暗，天色漸漸亮了。同學(xué)們手里的火把燒盡，唱歌的興致已經(jīng)過去，大家悶頭趕著路。
向雪兒拖著沉重的步子，有氣無力的抱怨“我快走不動(dòng)了，還要多遠(yuǎn)啊！”
張蕊沒有接話，默默地跟著前面的人邁步。她仿若沒事兒人似得，臉不紅氣不喘，額頭連點(diǎn)兒薄汗都不見。
遠(yuǎn)山如黛，即使秋季也無法將他們的色彩抹去。兩彎清流潺潺，從山腳穿行。匯合成一條大河后滾滾朝前。
兩條河流長期沖刷，形成了獨(dú)特的躺倒Y字形地貌。涼水鎮(zhèn)，便在這獨(dú)特的位置。
聽說很久很久以前，這里叫做兩水鎮(zhèn)。由于古代人民文化水平比較低，傳來傳去不知什么時(shí)候起，被人訛傳成了涼水鎮(zhèn)。
傳說古代有個(gè)文士，也就是俗稱吃飽了沒事兒干的無聊人事，專門體驗(yàn)了一把兩條河水的溫度，還真穿鑿附會(huì)得出一個(gè)結(jié)論，北邊這條河的河水溫度比南邊的低，匯合起來以后的水溫總體偏低，叫涼水鎮(zhèn)很是恰當(dāng)！
從此后，這里便成了“涼水鎮(zhèn)”。既然有了涼水鎮(zhèn)，順理成章便有了涼水橋，北橋、南橋、東橋?qū)⒄麄€(gè)涼水鎮(zhèn)連城一個(gè)圓。
“涼水鎮(zhèn)要到了，同學(xué)們堅(jiān)持一會(huì)兒”焦老師給大家鼓勁。
張蕊等人站在北邊的山坡上，遙望Y自行涼水鎮(zhèn)全貌。
山腳下便是那條溫度比較低的河，此時(shí)薄薄霧氣從河面升騰起，仿若一卷輕紗纏繞在青山綠水間，景色很是秀美。
北河放排漢嘹亮的山歌，穿透薄霧，縈繞在整個(gè)天帝間，聽起來有一種獨(dú)特的風(fēng)味。
涼水橋那邊船只來往穿梭，一片繁忙景象。縮小了的人影密密麻麻，人頭攢動(dòng)，在Y字形鎮(zhèn)上往來。紅色緞帶，彩旗掛滿了Y自行河流兩旁的道路，顯得十分繁華。
許多孩子都是第一次見到?jīng)鏊?zhèn)，被眼前的場面震撼的瞠目結(jié)舌。
蔣紹丞也感慨，“喲，不錯(cuò)哦，風(fēng)景蠻好?！?p> 張蕊想翻白眼，他以為他是某倫么？學(xué)人家說話的語氣！
人太惡劣，即使聲音好聽，哪怕學(xué)某倫的說話語氣，也依舊不討喜。她在心中狠狠地說。
焦老師望了望山下的情況，“中心完小準(zhǔn)備的挺不錯(cuò)的，今天開幕式，大伙兒好好表現(xiàn)！我們的服裝已經(jīng)放在鎮(zhèn)口車站了，一會(huì)兒咱們?nèi)ツ沁厯Q”
他說著，臉上神色很歡愉。
張蕊挑了挑眉，想必他是為了能見到蘇老師開心吧。
果然，藍(lán)白相間的校服被寄存在鎮(zhèn)頭車站包裹存放點(diǎn)?？搭櫀|西的人，是王校長的遠(yuǎn)方親戚。他見到焦老師帶著張蕊他們一群小孩子過去，二話沒說就勻初了兩個(gè)房間做更衣室，讓孩子們換衣服。同學(xué)們略做修整，便一頭扎進(jìn)了更衣室。
一群破衣爛衫仿佛叫花子的小孩進(jìn)門，出來就變成了衣著整齊朝氣蓬勃的祖國花朵。蘇老師做事很仔細(xì)，連每個(gè)孩子的體型都考慮了進(jìn)去，因此服裝十分合體。
焦老師看著煥然一新的學(xué)生們很是滿意的點(diǎn)頭，向看顧服裝的人道謝后就帶著雄赳赳氣昂昂的學(xué)生們向中心完小去。
張蕊看著身旁這些挺起胸脯的同學(xué)們，覺得蠻有意思。大家仿佛突然間變了一個(gè)人似得，眼觀鼻鼻關(guān)心，絲毫不往路兩旁的彩旗看。
沒想到，涼水鎮(zhèn)中心完小的運(yùn)動(dòng)會(huì)這么熱鬧。她覺得自己上輩子沒有參加，簡直是虧大了。
來到中心完小，焦老師把她們戴琳到了集合區(qū)域，便消失不見。
張蕊四下看去，就見在她們旁邊站著的，是一支腰鼓隊(duì)，她們紅綢綁著腰鼓，手中還有一雙掛著彩線穗子的鼓棒，很是喜氣。她正心中納悶，文藝演出不應(yīng)該是閉幕式時(shí)候才會(huì)出場，為什么這第一天開幕式上就會(huì)出現(xiàn)？便見焦老師帶著一群手捧花束的穿著中心完小校服的同學(xué)朝她們來了。
“來來，你給大家發(fā)下去，每人兩束花”焦老師對(duì)張蕊招呼著。
她麻利的從中心完小學(xué)生手中接過一大捧塑料花束，在對(duì)方幾人驚訝的目光中淺淺一笑，“謝謝你們了”。
對(duì)方三人有些發(fā)懵，也不知是因?yàn)閺埲锏亩Y貌還是因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)還力大無窮的反差。
“今天恰好有京市來的慈善家，我們要一同跟隨隊(duì)伍去迎接”焦老師一邊給同學(xué)們發(fā)花束，一邊說。“大家不要緊張，咱們就跟著隊(duì)伍走，旁人怎么做，咱們就怎么做”。
“同學(xué)們你看看我我看看你都沒有說話，只是接過自己的道具，站在原地手足無措。畢竟是從村里來的，沒有見過什么大場面，此時(shí)碰到這樣的場景難免緊張。
“我們很幸運(yùn)，來的早，還有道具。如果來的再晚一點(diǎn)，說不好就只能拿著紅領(lǐng)巾去歡迎人了””焦老師故意做出一副很是慶幸的樣子開玩笑，拍了拍心口。然后又講了幾個(gè)自己念書時(shí)候大廠面下同伴們發(fā)生的逗比事情，惹得大伙兒“噗嗤”笑開連隔壁的腰鼓隊(duì)都有人忍不住捧腹這才罷休。
很快，其他村子的學(xué)校代表隊(duì)也入場了。果然如焦老師所說，剛開始還有隊(duì)伍能拿到花束、花環(huán)、彩帶等物品。
最后來的便沒有道具了，心焦的孩子們只能把自家的紅領(lǐng)巾摘下來做道具，假裝手里拿著的是彩帶。
張蕊就聽向雪兒偷偷和隔壁腰鼓隊(duì)的女聲咬耳朵“沒想到真會(huì)有人只能拿紅領(lǐng)巾做道具啊”，自來熟的技能想必是點(diǎn)滿了，她猜她對(duì)著一塊石頭都能侃半天。
這邊的隊(duì)伍因?yàn)橹敖估蠋煹耐嫘σ约皠偛畔蜓﹥旱脑挾行}亂，張蕊邊制止邊警告大家不要亂說話。心說不大可能讓他們用紅領(lǐng)巾做道具，實(shí)在不行鼓掌也比揮舞紅領(lǐng)巾強(qiáng)。紅旗的一角，哪里能這樣糟蹋。
不一會(huì)兒，中心完小的老師過來，從腰鼓隊(duì)每個(gè)人的鼓棒上拆走了一束彩色流蘇，拿過去給最后那個(gè)隊(duì)伍用。
走的時(shí)候，順便和焦老師說了句什么。焦老師轉(zhuǎn)頭對(duì)向雪兒瞪眼，臉上寫滿了不贊同。
向雪兒對(duì)著老師苦哈哈一笑，繼而錘頭做認(rèn)錯(cuò)狀。
焦老師拿她沒有辦法，便不追究了。他轉(zhuǎn)身，跟著中心完小的老師一同往前走。遠(yuǎn)處，好些個(gè)老師都被叫了過去。
向雪兒偷偷抬眼，看了看焦老師的背影，繼而對(duì)著張蕊吐吐舌頭，裝乖巧狀。
中心完小的老師叫各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)隊(duì)老師過去，就是為了交代歡迎儀式的事情。其實(shí)相對(duì)簡單，腰鼓隊(duì)在前開道，其他隊(duì)伍跟隨著出去，站在鎮(zhèn)子街道兩旁，喊“歡迎、歡迎，熱烈歡迎”，邊喊邊打節(jié)拍似得上上下下?lián)]舞手中的道具就可以了。等那慈善隊(duì)伍跟著校長一行人回到學(xué)校，其他人便按順序緊隨其后回來。
很快，一陣軍鼓響起，開頭的隊(duì)伍便敲打著出發(fā)了，緊接著便是長長的少年腰鼓隊(duì)，繼而跟著中心完小的舉著橫幅和拿著花束的隊(duì)伍，接著就是張蕊他們無名學(xué)校。焦老師在隊(duì)伍側(cè)面，指揮提醒著大家跟上。
所有人都很興奮，沒有想到來到?jīng)鏊?zhèn)中心完小參加個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，竟然會(huì)碰到這么大場面。
“東東、咚咚咚”
及其富有節(jié)奏感的鼓聲在前面站定，一排排鋪展開。張蕊帶著同學(xué)們從腰鼓隊(duì)身旁走過，只覺得那聲音振聾發(fā)聵。道路兩旁店鋪中的人都探出了頭來，好奇的張望。
隊(duì)伍拉開架勢，腰鼓聲把整個(gè)涼水鎮(zhèn)填滿。很快，便有外來的車隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從長河盡頭的方向轉(zhuǎn)過彎來，跨過涼水東橋，停下，然后下來一群人。此時(shí)，軍鼓腰鼓齊聲敲響，熱情的汗水揮灑而出?！皻g迎、歡迎，熱烈歡迎”的口號(hào)，聲震云霄。