學(xué)霸團(tuán)也不平，憑什么他們星辛苦苦學(xué)，才考了那么些分，張蕊就靠作弊居然直接成了班級(jí)第一名，太不公平了。
“老師，我們不相信她沒有作弊，老師！”群情激奮。
向雪兒直接和陳文、陳武等人為代表的學(xué)霸團(tuán)對(duì)上，“你們說她作弊，能作弊出第一名嗎？而且她都還是第一個(gè)交卷的！她抄誰的去？”她氣的雙目赤紅，挺直腰板護(hù)著張蕊的架勢(shì)卻沒有絲毫松懈。
王偉突然喊起來“對(duì)呀對(duì)呀，她應(yīng)該不是看同學(xué)的，是先看了試卷答案，她肯定偷答案了！不然怎么會(huì)寫那么快？連王珍珍、李蘭蘭他們都沒有交卷她就交卷了……”
這下教室里面更加不平靜，怎么可以直接偷了答案呢！這樣太無恥了！
校長(zhǎng)臉色也沉了下來，他本以為是張蕊進(jìn)步了，哪里想過自己的試卷答案會(huì)有被人偷了的可能。想想，自己今天將試卷拿來后，還真的有出去衛(wèi)生間一趟，那時(shí)候試卷和答案都在焦老師那里。張蕊和焦老師走得近，難道……？他用一種探究的眼神看向張蕊，神色越發(fā)的沉重了。
張蕊，我相信你，你明天要加油哦！”向雪兒堅(jiān)定的站在張蕊這一邊。
張蕊坐在最后一排，腰桿筆直，面上看不出什么情緒。然而她桌下的手卻已經(jīng)捏成了拳，欲加之罪何患無辭！
“他們說的也沒錯(cuò)，你是用后市的記憶作弊”蔣紹丞涼涼補(bǔ)刀。
張蕊不搭理他，如果別人有本事重生回來，能這樣作弊，她也認(rèn)啊。這些知識(shí)都是她上輩子努力學(xué)過的，憑什么現(xiàn)在用就被說成作弊？
“老師，我們完全可以重考一次”張蕊對(duì)王偉的惡意揣測(cè)很不滿，但看王校長(zhǎng)的神色她也知道話已經(jīng)被王校長(zhǎng)聽進(jìn)去了，如今她不論說什么都會(huì)被認(rèn)定成狡辯。
張蕊的提議受到了廣泛贊同，王珍珍、李蘭蘭等人考的不差，再來一次也不怕，她們無可無不可。陳文、陳武等人因?yàn)榘l(fā)揮失常，巴不得再來一回。唯有張久富和張燦哀嚎又要再考
王校長(zhǎng)看了一圈，發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的學(xué)生們意見一邊倒，沉吟了數(shù)十秒后果斷開了口?！凹热淮蠹叶歼@樣說，那明天我們?cè)倏家淮?，讓張蕊單?dú)做一個(gè)位置，周邊都放成績(jī)不好考試一般不及格的學(xué)生，讓她證明自己的實(shí)力?？荚嚨臅r(shí)候五年紀(jì)都出去上體育課，將位置讓出來，你們單人單桌?！毙ｉL(zhǎng)說。
異?？荚嚕谷蝗绱耸?qǐng)觥?p> 第二日上午，王校長(zhǎng)試卷再?zèng)]有離開他的視線，到了世間便來到了教室。
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)被王校長(zhǎng)安排去學(xué)廣播體操，這下教室里空空蕩蕩。
張蕊坐在最角落的位置，距離他一個(gè)座位的地方是張燦和張久富，再遠(yuǎn)一些坐著王偉和張敏其他但凡能考及格的學(xué)生都被安排到了離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方。
王校長(zhǎng)親手將試卷發(fā)下去，然后就坐在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)的盯著考場(chǎng)，一雙如鷹的雙眼不停的掃視?？紙?chǎng)中的學(xué)生個(gè)個(gè)大氣都不敢出，只覺得頭頂空氣似乎都比平日重三分。
張蕊依舊第一個(gè)交卷，也不管自己對(duì)同學(xué)造成了多大的暴擊，放下試卷便跑去教室外圍觀五年級(jí)練習(xí)廣播體操，將所有目光都丟在教室里。
接下來的另外一科考試亦然。
張蕊明顯感覺，從她兩次提早交卷后同學(xué)們看她的神情就變了，總帶著三分畏懼、兩分好奇、五分探究。不論怎么說，學(xué)渣一夜變成學(xué)神，這事兒總是帶著那么些神秘色彩。
順帶著，王珍珍的筆記也成了炙手可熱的東西，同學(xué)們不論平日和王珍珍關(guān)系好還是不好的都湊了上去想要膜拜?；蛟S，他們看過筆記以后也能突飛猛進(jìn)，說不得能考個(gè)一百分呢！
因?yàn)橹挥幸粋€(gè)班級(jí)的試卷，王校長(zhǎng)批改的很快，還沒到中午成績(jī)便已經(jīng)下來。王校長(zhǎng)笑瞇瞇的拿著試卷走進(jìn)教室，先是掃視了全場(chǎng)，然后開口“大家都知道這次重考的原因，現(xiàn)在我把試卷發(fā)下來”，說著他攤開了試卷。
“張蕊，語文100、數(shù)學(xué)100！你證明了自己的實(shí)力，以后再接再厲”王校長(zhǎng)慈祥的目光投向教室最后。
這一次，整個(gè)教室靜悄悄的，再?zèng)]有什么人提出異議。
張蕊走上前接了試卷，轉(zhuǎn)身就看到向雪兒笑彎了眼，兩個(gè)白嫩嫩的大拇指正對(duì)著她。張蕊帶笑的嘴角透出了些甜，輕快的走回了座位。
下課鈴聲剛想，同學(xué)們呼啦啦離開自己的座位，將張蕊和王珍珍圍在了中心。
找張蕊的有成績(jī)差的張久富，也有成績(jī)好的李蘭蘭，他們對(duì)張蕊如何翻身成學(xué)神太好奇。圍著王珍珍的是以陳文、陳武兄弟為代表的優(yōu)等生，他們堅(jiān)定的認(rèn)為張蕊之所以能考這么好全都是因?yàn)榭戳送跽湔涔P記的功勞。因此各個(gè)跑去借筆記。而五年級(jí)的同學(xué)也好奇的緊，紛紛圍攏聽八卦。一時(shí)間教室內(nèi)熱鬧不已。
而焦老師澤正在自己房間聽王校長(zhǎng)說話，他的房間被隔成了里外兩間，外面是批改作業(yè)的辦公區(qū)域，里間才用來生活起居。
“沒有想到張蕊竟突然開竅了，又是滿分！看來這次中心完小的名額我們學(xué)校至少能爭(zhēng)取一個(gè)”王校長(zhǎng)樂滋滋的走來走去。
“恩，這孩子不錯(cuò)，聰明的緊”焦老師面上帶著暖暖的笑，像陽光。
王校長(zhǎng)背著一只手踱了幾步，忽而像是下定了什么決心似得一拍手“定了，這次元旦活動(dòng)咱們學(xué)校一定要參加”，他一揮拳“咱們五六年級(jí)有幾個(gè)好苗子，再加上張蕊……只要參加錄取考試，至少也能進(jìn)一個(gè)。不過完小要參加的學(xué)校都準(zhǔn)備元旦晚會(huì)節(jié)目，焦老師你有么有認(rèn)識(shí)合適的人，借來幫幫咱們的忙？”王校長(zhǎng)問。
焦老師神情恍惚了片刻，笑容淡了些，“……我一時(shí)間想不到合適的，如果想起來了就和您說?！?p> “恩，這個(gè)還不著急，倒是給你準(zhǔn)備過冬的炭那邊已經(jīng)給了消息?！蓖跣ｉL(zhǎng)像是看出了焦老師的落寞，話題轉(zhuǎn)得快，三言兩語就從升學(xué)率這種事情跳躍到焦老師的生活上面了?！八麄冋f是兩天就可以去取，這東西還是早些弄回來早安心”王校長(zhǎng)說。