10回新生活

　　張書記與幺婆、娟子三個(gè)大人再不管張蕊，你來我往拉扯的熱鬧，說了些場(chǎng)面話，便紛紛告辭。娟子拉著兩個(gè)兒子心滿意足的走了，張書記也夾著他那個(gè)褐色公文包在胳膊地下，施施然離開。

　　人一走，幺婆便沉下了臉，把茶碗往桌上一放，對(duì)張蕊說道“你現(xiàn)在長大了，翅膀硬了，想做什么就做，我管不了你。看你今天這幅樣子也是不樂意我管你的，只是往后我可不替你收拾爛攤子，你別給我惹禍，否則……”幺婆陰森森看了張蕊一眼，轉(zhuǎn)身繼續(xù)收拾外面的工具去了。

　　張蕊想對(duì)幺婆說些什么，比如不需要她管之類，卻最終沒有說出口。

　　張家村的人就是這樣的，她惹不起。之所以沒有牽扯張久富，就是不想戳張書記的心，沒想到人家還是……哎，算了說氣話也于事無補(bǔ)，還不如省些力氣，免得自己跟自己生氣，只能先忍著等自己長大！

　　張蕊轉(zhuǎn)身，靜靜的回房。

　　她沒有開燈，和衣而臥，在漸漸黑沉的夜色終失眠。村里的人家關(guān)門睡覺的聲音，深夜偶爾傳來的狗吠，是熟悉而又陌生的。

　　看看黑暗中印出的一團(tuán)，小小的、孤零零的躺在那里，很是可憐。她也不知道可憐的究竟是兒時(shí)的自己，還是那個(gè)陌生卻又莫名其妙和她綁在一起不得不困在張家村的人。

　　這里對(duì)自己來說，是小時(shí)候，是過去，是扭轉(zhuǎn)遺憾的契機(jī)。對(duì)他來說，恐怕是全然陌生的世界吧!

　　“睡了嗎？”她問。

　　半晌，才聽到蔣紹丞的回音“沒有”。

　　“我和幺婆鬧僵了，想要拿到戶口本更難了……你會(huì)怪我嗎？”張蕊問。

　　蔣紹丞不說話，也不知道他究竟怪還是不怪。

　　第二天早上起來，張蕊來到廚房，發(fā)現(xiàn)冷鍋冷灶。沒有熱水，也沒有飯菜。

　　幺婆去園子里了，壓根兒沒有給她準(zhǔn)備吃食的意思。前一天晚上回來還有給她留飯，現(xiàn)在竟然什么都沒有了。

　　張蕊圍著廚房看了一圈，然后站在灶口發(fā)愣。習(xí)慣了二十一世紀(jì)的便捷生活，如今這沒有自來水、沒有衛(wèi)生間、沒有洗浴盆的原始生活，讓她一時(shí)間反應(yīng)不過來該從何下手。

　　屋角的水缸里還有大半缸水，蓋子半掩著。水缸旁邊是一個(gè)木架，上面放著掉了幾塊瓷露出里面黑色內(nèi)膽的瓷洗臉盆。旁邊的洗漱用品簡(jiǎn)陋到讓人發(fā)指，幾條黑黃的比二十一世紀(jì)抹布還可怕的舊毛巾搭在木架旁邊墻壁的尼龍繩上，香皂盒子里是用的中間薄兩頭大的肥皂，眼看著一碰就會(huì)從中間段成兩截。牙刷牙膏這種用品，壓根兒沒有。

　　張蕊邊嘆氣，邊從水缸舀水到灶上的尖底大鍋李。然后滑拉火柴點(diǎn)燃引火物，點(diǎn)了火慢慢熱灶。

　　趁著燒水的功夫，她拿著瓷盆裝了水，把屬于自己的毛巾仔仔細(xì)細(xì)洗了，這才差強(qiáng)人意的拿來用。

　　燒的一鍋水，一半用來洗漱，匆匆收拾自己。剩下一半水中加了些大米和玉米粉進(jìn)去煮了玉米粥，用穩(wěn)火熬著。

　　等張蕊收拾好自己，玉米粥也好了，她匆匆吃了兩大碗，這才打著飽嗝兒去上學(xué)。

　　背著書包，尋著前一天的記憶往學(xué)校去，一路沉默。

　　學(xué)校是二十一世紀(jì)人無法理解的無名學(xué)校，對(duì)就是沒有名字！整個(gè)學(xué)校只有一個(gè)校長兼老師。教學(xué)樓只有一棟。四面由半人高的土墻和成排的柏樹將之圍成一個(gè)獨(dú)立浴山林的區(qū)域。

　　是的，沒有看錯(cuò)，這根本像是后世的林園。

　　在學(xué)校門口站定，張蕊竟然奇跡般的產(chǎn)生了一種羞恥感。她竟然讓蔣紹丞看到了自己的過去，多么簡(jiǎn)陋，多么……

　　學(xué)校一共六間房，其中四間是教室，一間雜物間、一間教師預(yù)備房。其實(shí)說是四間教室，實(shí)際上用到的也不過是三間，另外一間是活動(dòng)室加校長辦公室。雜物間也就是隨意堆砌了一些壞掉的桌椅，教師預(yù)備房更是空置了多年，里面堆積了大量的書本等學(xué)習(xí)用品。

　　校長根本不住學(xué)校，而是每天回他王家村自己家。而這里，從來沒有其他的老師愿意過來。

　　如今教室都是兩個(gè)年級(jí)共用一個(gè)教室，王校長將黑板中間畫了一條“三八線”，分別給兩個(gè)年級(jí)空出相應(yīng)的范圍用來講課時(shí)做板書。

　　“張蕊？你今天來遲了啊，趕緊回教室吧！”一個(gè)突如其來的滄桑聲音在張蕊背后響起，讓她驚了驚。

　　轉(zhuǎn)過身，就見到一個(gè)胡子花白的老頭兒，背著手提著個(gè)鈴鐺站在學(xué)校外的操場(chǎng)盡頭。一副剛剛巡查學(xué)校周邊恰好路過看到張蕊的模樣。

　　校長手中的鈴鐺張蕊很熟悉，是學(xué)生們上課下課的人工號(hào)令！關(guān)于這個(gè)鈴鐺還有這么一樁趣事，前世有一次，校長睡糊涂了。眼看到了上課時(shí)間，鈴聲一直沒有想。張蕊覺得奇怪就去問情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)校長焦急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)口中直說找不到鈴鐺了，還要求她跟著一起尋找。張蕊正擔(dān)心，結(jié)果校長一轉(zhuǎn)身她就看到那一直在找的鈴鐺正被校長拎著，背在身后呢！

　　這不是別人，是無名學(xué)校唯一的校長兼老師王校長。

　　張蕊趕緊正襟肅立。

　　“校長好！”她開口。

　　對(duì)于王校長，張蕊是無比尊敬的。他用自己的一生，澆灌了整個(gè)學(xué)校，澆灌了兩三帶人。如今學(xué)校里學(xué)生們的爸爸媽媽也都曾經(jīng)是王校長的學(xué)生！

　　老校長摸了摸花白的胡子，笑瞇瞇“好！好！好！”竟然一連說了三個(gè)好字，臉上笑的成了一朵花兒

　　張蕊只覺一陣戰(zhàn)栗，王校長最最討厭不守時(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度散漫的學(xué)生。平日里，誰要遲到早退鐵定被他叮的滿頭包，今天怎么一反常態(tài)了？

　　“奇怪，王校長一項(xiàng)厭惡遲到的學(xué)生，今天怎么這么反常？心情這么好？”張蕊有些不解，心中嘀咕。

　　“恩，趕緊回教室”

　　王校長下令。

　　張蕊如蒙大赦，恨不得一溜煙兒竄到自己教室去。

　　剛走不過兩步，王校長又仿佛想起了什么“哎”“哎”的叫住張蕊，“你等下”他說。

　　張蕊只好停住步子，耷拉著腦袋等待批斗。

　　“對(duì)了，待會(huì)兒有新老師過來。你可要好好表現(xiàn)，不要給咱們學(xué)校丟臉，知道嗎？”王校長語重心長。

　　張蕊回答“是”，然后乖乖站著聆聽校長教誨。

　　她這才反應(yīng)過來，小時(shí)候?qū)W校是來了個(gè)年輕老師的。叫什么她已經(jīng)忘了，只記得仿佛是個(gè)瘸腿老師。具體長什么樣，她如今也想不起來了。那時(shí)候她還小，瘸腿老師呆在無名學(xué)校的時(shí)間又不長，唯有他那一跛一跛奔跑的模樣給她留下了那么點(diǎn)模糊的記憶。莫非，是瘸腿老師要來了？她想。