有的時候，劇情并不會按照劇本的走向發(fā)展，那不是主角在改劇本，而是，人生本來就沒有劇本。
暫停時間到，由我方發(fā)球，依舊是文十五將球帶過半場，過半場交球給大飛對位的黃鶴，然后由黃鶴強打，這也是我們定下的另一個計策，就是激怒大飛，進一步逼潰他的心理。
黃鶴背身對大飛，靠打，轉身勾手，球被干擾，籃板球被宋飛雄點到，一旁的關二拿到球，補籃得到兩分。分差來到了四分。
“#%￥#%，下一個球我一定要打進！”大飛恨恨的叫罵。
“大飛，穩(wěn)住了，別慌，慢慢來！”11號理智的勸誡。
11號組織進攻，由于我們的站位隱隱的罩住了大飛，所以11號最后選擇了將大飛拋開在外，其余人配合完成了一個小范圍的擋拆配合，將分差拉開到六分。
“下一個球關二給我掛個掩護，三分球來一個，再給一點壓力。誰跟7號（大飛的球衣號碼）對位，我就先找誰無球擋，逼他們換防，然后關二再給大飛堵死，咱們再給他弱小的心靈來一下！”我快速的跟發(fā)球的關二和準備接球的文十五說了一句。而這一切的出發(fā)點，都是源自我對自己三分球的自信。
事情按照構想在發(fā)展，可意外的是，大飛竟然由于再次感覺被侮辱了，所以竟撲了出來，雖然運氣使然，三分球出手球進，但是，由于大飛的有些故意的犯規(guī)，促使我在落地的時候腳踩到大飛的腳上，盡管我順勢倒在了地上，但是，扭腳的痛苦還是令我不禁大叫。
“啊?。?！”我痛苦地叫著，并且在地上打著滾，然后緊咬著牙，用雙手捶著地面，似乎在用一切的辦法來轉移自己腳上的疼痛，可實際上，我的方法搞得自己不僅僅只是腳痛。
“你他媽的會不會打球??！”黃鶴看到倒地后的我直接奔著大飛去了，然后雙手用力地把大飛推開，而大飛也一肚子怒火的就要回擊。
幸虧決賽的裁判員是老師，所以，老師出面及時制止了事態(tài)的發(fā)酵，將兩波準備打起來的人拉了開來?！跋忍幚韨麊T，雙方隊員回到你們各自的替補席！”裁判員老師大聲的安排著。盡管他也對大飛的故意踮腳所不齒，但是，眼前的情況，他也只能先拆開兩邊的人。
“你沒事吧，感覺怎么樣了？”歐雯萱緊張的看著我，嬌俏的臉上滿是焦急。
但是，正處于疼痛中的我并沒有注意到，甚至，連歐雯萱的問候都沒有聽到。
終于，過了一分鐘的緩解，我的疼痛沒有那么劇烈了，看著周圍圍過來關心我的同班同學說，”沒事，就是腳扭到了，先讓我緩一下吧！“
”你們隊員還能不能比賽？如果不能的話就先換個人吧！“裁判員老師為了不耽誤比賽的繼續(xù)進行，向著我們問道。
”我們先要個暫停，老師！“黃鶴對裁判員說完，又對其他人說，”先把瘋子抬下去吧！“
場外
”瘋子，你感覺怎么樣？還能繼續(xù)么？“黃鶴先開口問道。
”我得先休息一下，估計沒問題！“我轉動了一下腳踝，感覺到鉆心的疼痛，但是看到所剩無幾的時間和即將追上的比分，只能平靜的說道。